【題目】圖甲示兩個(gè)神經(jīng)元之間的連接,字母表示部位;圖乙是圖甲中 d部位的放大圖,數(shù)字代表不同的結(jié)構(gòu).
(1)圖甲中,靜息時(shí)b部位的膜電位是:________.
(2)圖甲中,刺激b后可以在a、c、d三部位中的________部位檢測(cè)到電位變化.
(3)圖乙所示的結(jié)構(gòu)名稱是________.
(4)圖乙中②所含的物質(zhì)是________,當(dāng)它釋放與⑤________上受體結(jié)合時(shí),將使興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元.
【答案】外正內(nèi)負(fù) a、c 突觸 神經(jīng)遞質(zhì) 突觸后膜
【解析】
分析題圖:①是軸突。②是突觸小泡。③是突觸前膜。④是突觸間隙。⑤是突觸后膜。興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞是通過(guò)突觸進(jìn)行的。突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成。神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中。只能由突觸前膜釋放。進(jìn)入突觸間隙。作用于突觸后膜上的特異性受體。引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制。所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的。突觸可完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變。靜息時(shí),K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)。
(1)靜息時(shí),K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正。
(2)興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),所以刺激b點(diǎn),在ac兩點(diǎn)能檢測(cè)到電位變化。
(3)圖乙所示結(jié)構(gòu)為突觸。
(4)②是突觸小泡,內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì),當(dāng)它釋放與⑤突觸后膜上的特異性受體結(jié)合時(shí),將使興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校提供了:菠菜葉、打孔器(直徑1cm)、注射器、40W臺(tái)燈、燒杯、蒸餾水、NaHC03溶液、不同顏色的透明塑料薄膜等材料用具,以便于學(xué)生完成“探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響”實(shí)驗(yàn)。
(1)某同學(xué)選取其中一個(gè)環(huán)境因素進(jìn)行了探究,并得到以下實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
①該實(shí)驗(yàn)的目的是______________;實(shí)驗(yàn)的因變量是_______________________。
②有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中葉片之所以浮起,是因?yàn)楹粑饔孟牧擞袡C(jī)物且產(chǎn)生了CO2導(dǎo)致的。試根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理及結(jié)果判斷該觀點(diǎn)是否正確?并說(shuō)明理由_______________________________________。
(2)利用以上材料還可探究影響光合作用強(qiáng)度的其它環(huán)境因素有______________________(答出2個(gè))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為噬菌體侵染大腸桿菌的部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖,有關(guān)分析正確的是( )
A. 35S標(biāo)記的是噬菌體的DNA
B. 上清液中放射性較強(qiáng)
C. 攪拌不充分,沉淀物中可能含有放射性
D. 上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酵母菌厭氧呼吸產(chǎn)生A摩爾的CO2,人在正常情況下消耗同樣量的葡萄糖,可形成CO2( )
A. 0.5A摩爾B. 3A摩爾C. 6A摩爾D. 1 A摩爾
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某一種群中某種可遺傳的變異性狀出現(xiàn)的頻率增加.這很可能是
A. 那個(gè)性狀對(duì)環(huán)境有很大的適應(yīng)性
B. 那個(gè)變異性狀是由環(huán)境條件引起的
C. 控制那個(gè)性狀的基因是隱性的
D. 該種群的全體成員都是那個(gè)性狀的純合體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列試劑不能跟乙醛反應(yīng)的是( )
①[Ag(NH3)2]OH溶液 ②新制Cu(OH)2懸濁液 ③O2 ④酸性KMnO4溶液⑤飽和食鹽水
A. ①②③B. ④⑤C. ④D. ⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】免疫系統(tǒng)具有監(jiān)控和清除的功能,當(dāng)機(jī)體免疫監(jiān)控和清除功能過(guò)低時(shí),容易引發(fā)
A. 過(guò)敏反應(yīng)B. 惡性腫瘤C. 免疫排斥D. 系統(tǒng)性紅斑狼瘡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某一不可逆化學(xué)反應(yīng)(S→P+W)在無(wú)酶和有酶催化時(shí)均可以進(jìn)行。當(dāng)該反應(yīng)在無(wú)酶條件下進(jìn)行到時(shí)間t時(shí),向反應(yīng)液中加入催化該反應(yīng)的酶。下圖中能正確表示加酶后反應(yīng)物濃度隨反應(yīng)時(shí)間變化趨勢(shì)的曲線是( )
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
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【題目】正常情況下,血漿、原尿和尿液中都能檢測(cè)到的物質(zhì)是
A. 尿素B. 葡萄糖
C. 大分子蛋白質(zhì)D. 血細(xì)胞
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