15.某濕地生態(tài)系統(tǒng)的建設(shè)流程如下:水下立體施工,清理地基,鋪設(shè)減滲層→回填富含有機(jī)物的土壤和砂石,土壤取自原濕地生態(tài)系統(tǒng)的河底→栽培本土水生及濕生植物如蘆葦、香蒲、千屈菜等,并注水→引入鯉魚(yú)、草魚(yú)等水生生物.
(1)上述流程為生態(tài)系統(tǒng)提供的組成成分有生產(chǎn)者和消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量.
(2)欲使?jié)竦厣鷳B(tài)系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn),設(shè)計(jì)時(shí)要考慮不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物應(yīng)該有合適的比例.
(3)圖甲是能量流經(jīng)草魚(yú)種群的部分示意圖,請(qǐng)用文字補(bǔ)充完整.

(4)若此濕地生態(tài)系統(tǒng)中,鯉魚(yú)種群增長(zhǎng)速率歲時(shí)間的變化模型如圖乙所示.t1時(shí),該種群的年齡組成是增長(zhǎng)型.

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有生產(chǎn)者和消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量.
2、能量流動(dòng)指生態(tài)系統(tǒng)中能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和喪失的過(guò)程.能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能,在生態(tài)系統(tǒng)中,生物與環(huán)境,生物與生物間的密切聯(lián)系,可以通過(guò)能量流動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn).能量流動(dòng)兩大特點(diǎn):?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng),逐級(jí)遞減.

解答 解:(1)根據(jù)題意可知,上述流程為生態(tài)系統(tǒng)提供的組成成分有生產(chǎn)者蘆葦、香蒲、千屈菜等和消費(fèi)者鯉魚(yú)、草魚(yú)、分解者土壤和砂石中的微生物、非生物的物質(zhì)和能量富含有機(jī)物的土壤和砂石.
(2)欲使?jié)竦厣鷳B(tài)系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn),應(yīng)保證該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)正常進(jìn)行,所以設(shè)計(jì)時(shí)要考慮不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物應(yīng)該有合適的比例.
(3)某種群的攝入量=同化量+糞便中的能量,而同化量又等于通過(guò)呼吸消耗的能量+用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量.
(4)t1時(shí),種群的增長(zhǎng)率最大,且大于零,所以此時(shí)種群的數(shù)量是增多的,即t1時(shí),該種群的年齡組成是增長(zhǎng)型.
故答案為:
(1)消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量 
(2)比例
(3)①魚(yú)種群同化   ②生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖(能量?jī)?chǔ)存)    
(4)增長(zhǎng)型

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的成分以及能量流動(dòng),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解與掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.關(guān)于核酸的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過(guò)程有RNA聚合酶的參與
B.植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復(fù)制
C.雙鏈DNA分子基本骨架是由排列在外側(cè)含氮堿基和脫氧核糖交替連接的
D.用甲基綠吡羅紅染色劑可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述,正確的是( 。
A.水是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)奈ㄒ唤橘|(zhì)
B.無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持血漿的正常濃度和酸堿平衡有重要作用
C.生物體內(nèi)的多糖不僅能夠氧化分解提供能量還能儲(chǔ)存能量
D.在人體內(nèi),脂肪有貯存能量、調(diào)節(jié)代謝的功能

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3.如圖表示大田小麥葉片的光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(a、b、c、d為曲線上的四點(diǎn))( 。
A.b點(diǎn)表示植物的凈光合強(qiáng)度為0
B.a點(diǎn)的光合強(qiáng)度為0,不進(jìn)行光合作用
C.若提高大氣溫度,b點(diǎn)的值會(huì)左移
D.ac段的限制因子是光照強(qiáng)度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖是不同濃度的α-萘乙酸(NAA)對(duì)紅花檵木和朱槿插條生根的影響(扦插32天).下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.與朱槿相比,紅花檵木對(duì)NAA的敏感性更高
B.促進(jìn)紅花檵木插條生根的最適NAA濃度為200mg\L
C.NAA對(duì)紅花檵木的生根影響,體現(xiàn)了NAA作用的兩重性
D.NAA具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.酵母菌與中東呼吸綜合征(MERS)冠狀病毒都有(  )
A.擬核B.核糖體C.細(xì)胞膜D.核酸

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7.下列各組中,屬于相對(duì)性狀的是(  )
A.兔的長(zhǎng)毛與白毛B.小王身材的胖與矮
C.人的正常膚色與白化病D.人的雙眼皮與大眼睛

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.細(xì)胞呼吸是細(xì)胞重要的生命活動(dòng),細(xì)胞呼吸的原理廣泛應(yīng)用于生活和生產(chǎn)中.如圖為細(xì)胞呼吸(包括有氧呼吸和無(wú)氧呼吸)過(guò)程的簡(jiǎn)要圖解.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)由圖可知,細(xì)胞呼吸常利用的物質(zhì)是葡萄糖.有氧呼吸的最終產(chǎn)物是H2O和CO2
(2)農(nóng)作物遇到澇災(zāi)時(shí),農(nóng)民要盡快對(duì)農(nóng)田進(jìn)行排澇.否則大多數(shù)農(nóng)作物的根部因缺氧進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生CO2和酒精,傷害植物幼使根部細(xì)胞而影響其功能.
(3)人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),需要較多的氧來(lái)分解有機(jī)物產(chǎn)生能量.人的運(yùn)動(dòng)過(guò)于劇烈時(shí),由于氧的供應(yīng)不足,肌細(xì)胞會(huì)進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量的  乳酸,使人運(yùn)動(dòng)后肌肉酸痛,因此體育運(yùn)動(dòng)要適度.
(4)花盆里的土壤板結(jié)后,會(huì)使土壤內(nèi)的空氣不足,需要及時(shí)松土,其目的是促進(jìn)根細(xì)胞進(jìn)行有氧(填寫(xiě)“有氧”或“無(wú)氧”)呼吸,這有利于根細(xì)胞對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖為某陸地生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)示意圖,相關(guān)分析正確的是(  )
A.乙和丁的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)
B.甲是生態(tài)系統(tǒng)的基石、戊是次級(jí)消費(fèi)者
C.丁最多能獲得甲同化能量的4%
D.丙和丁之間的信息傳遞進(jìn)單向的

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同步練習(xí)冊(cè)答案