1．關(guān)于核酸的敘述，錯誤的是（　�。�
A．細(xì)胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過程有RNA聚合酶的參與
B．植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復(fù)制
C．雙鏈DNA分子基本骨架是由排列在外側(cè)含氮堿基和脫氧核糖交替連接的
D．用甲基綠吡羅紅染色劑可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

分析 1、核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA，DNA中的五碳糖是脫氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖；真核細(xì)胞的DNA分布在細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中；甲基綠可以使DNA染成綠色，吡羅紅可以使RNA染成紅色，因此可以用甲基綠和吡羅紅染液進(jìn)行染色觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布；核酸是遺傳信息的攜帶者，核酸中的遺傳信息儲存在核苷酸的排列順序之中；
2、DNA分子一般是由2條脫氧核糖核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，這2條鏈?zhǔn)欠聪�、平行的，脫氧核糖和磷酸交替連接形成基本骨架，位于外側(cè)，堿基在內(nèi)側(cè)，雙鏈DNA分子上的堿基通過氫鍵連接形成堿基對．

解答 解；A、轉(zhuǎn)錄是以DNA一條鏈為模板合成RNA的過程，需要RNA聚合酶的參與，A正確；
B、植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體都含有少量DNA，可以發(fā)生DNA分子的復(fù)制過程，B正確；
C、雙鏈DNA分子基本骨架是由排列在外側(cè)磷酸和脫氧核糖交替連接的，C錯誤；
D、DNA能被甲基綠染成綠色，RNA能被吡羅紅染成紅色，因此可利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色，觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，D正確．
故選：C．

點評 本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，并形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．生物體內(nèi)的各種化學(xué)反應(yīng)，幾乎都是由酶催化的，請回答有關(guān)問題：
（1）甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時間的關(guān)系如圖所示，則初步推測甲酶的化學(xué)本質(zhì)為RNA，而乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)．要鑒定乙酶的化學(xué)本質(zhì)，可將該酶液與雙縮脲試劑混合．
（2）若要提高衣物上油漬的去除效果，洗衣粉中可添加脂肪酶；使用加酶洗衣粉時，水溫過低或過高時洗滌效果不好的原因分別是水溫過低時酶活性較低；水溫過高會使酶變性失活．若測定某種酶在不同溫度下活性，反應(yīng)液中應(yīng)加入緩沖溶液以維持其酸堿度穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．某生物興趣小組學(xué)生利用蘚類小葉按下面步驟進(jìn)行實驗：
步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片．
步驟二：在蓋玻片一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引．這樣重復(fù)幾次．
步驟三：在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示．
（1）此時細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，吸水能力變大．
圖中A、B處的顏色分別是白色（無色）、綠色．
（2）如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅（植物細(xì)胞不吸收的紅色染料）的0.3g/mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A處顏色是紅色．原因是細(xì)胞壁全透性，原生質(zhì)層具有選擇透過性．若視野較暗，可以調(diào)節(jié)顯微鏡，使用大（填“大”或“小”）光圈．
（3）將步驟三所得的玻片標(biāo)本放在80℃條件下處理一段時間再觀察，A處顏色是綠色，為判斷該細(xì)胞是否存活，同學(xué)在蓋破片一側(cè)滴加清水，在另一側(cè)用吸水紙吸引．重復(fù)幾次，觀察到細(xì)胞的狀態(tài)不會（填“會”或“不會”）改變．
（4）若觀察的玻片標(biāo)本是動物細(xì)胞，用臺盼藍(lán)染色劑處理后，細(xì)胞不變色，判斷該細(xì)胞是否存活？存活．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．棉花的纖維有白色的，也有紫色的；植株有抗蟲的也有不抗蟲的．為了鑒別有關(guān)性狀的顯隱關(guān)系．用紫色不抗蟲植株分別與白色抗蟲植株a、b進(jìn)行雜交．結(jié)果如下表．（假定控制兩對相對性狀的基因獨立遺傳，顏色和抗蟲與否的基因可分別用A、a和B、b表示），請回答：
組合序號雜交組合類型子代表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紫色不抗蟲白色不抗蟲
一紫色不抗蟲×白色抗蟲a210208
二紫色不抗蟲×白色抗蟲b0280
（1）上述兩對性狀中，白色、不抗蟲是顯性性狀．
（2）作出判斷運用的遺傳定律是基因的分離定律．
（3）親本中紫色不抗蟲、白色抗蟲a、白色抗蟲b的基因型分別是aaBB、Aabb、AAbb．
（4）若上述雜交組合（二）得到的白色不抗病個體進(jìn)行自交得F2，在F2中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的$\frac{1}{4}$，重組類型個體占總數(shù)的$\frac{5}{8}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．某二倍體昆蟲的三對相對性狀分別由三對等位基因（A、a，B、b，D、d）控制．圖中甲表示基因組成為AaBbDd的個體細(xì)胞分裂某時期圖象，乙表示其細(xì)胞分裂過程中mRNA的含量（用虛線表示）和每條染色體所含DNA分子數(shù)的變化（用實線表示）．請據(jù)圖回答：
（1）B、b，D、d控制的兩對相對性狀的遺傳是否遵循基因自由組合定律？不遵循為什么？它們不是非同源染色體上的非等位基因（它們位于同一對同源染色體上）
（2）導(dǎo)致圖甲中2、4號染色體上B、b不同的時期及原因可能是：
①時期減數(shù)第一次分裂前的間期；原因基因突變
②時期減數(shù)第一次分裂前期（四分體時期）；原因交叉互換
（3）圖甲所示細(xì)胞中含有2個染色體組，所示分裂時期處于圖乙中的e階段（填圖中字母）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述，正確的是（　�。�
A．①屬于生物膜系統(tǒng)，由2層磷脂分子組成
B．②是染色質(zhì)，由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成
C．③與RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D．④有利于DNA等大分子進(jìn)出細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．某50肽中有丙氨酸（R基為-CH3）4個，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（如圖所示），得到4條多肽鏈和5個氨基酸（脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在）．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．該50肽水解得到的幾種有機(jī)物比原50肽增加了4個氧原子
B．若將得到的5個氨基酸縮合成5肽，則有5種不同的氨基酸序列
C．若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈，則將脫去4個H2O
D．新生成的4條多肽鏈最多含有4個游離的羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．在一個種群中基因型為AA的個體占45%，aa的個體占15%．則A基因的基因頻率是（　　）
A．70%B．65%C．62.5%D．35%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．某濕地生態(tài)系統(tǒng)的建設(shè)流程如下：水下立體施工，清理地基，鋪設(shè)減滲層→回填富含有機(jī)物的土壤和砂石，土壤取自原濕地生態(tài)系統(tǒng)的河底→栽培本土水生及濕生植物如蘆葦、香蒲、千屈菜等，并注水→引入鯉魚、草魚等水生生物．
（1）上述流程為生態(tài)系統(tǒng)提供的組成成分有生產(chǎn)者和消費者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量．
（2）欲使?jié)竦厣鷳B(tài)系統(tǒng)正常運轉(zhuǎn)，設(shè)計時要考慮不同營養(yǎng)級的生物應(yīng)該有合適的比例．
（3）圖甲是能量流經(jīng)草魚種群的部分示意圖，請用文字補充完整．

（4）若此濕地生態(tài)系統(tǒng)中，鯉魚種群增長速率歲時間的變化模型如圖乙所示．t1時，該種群的年齡組成是增長型．

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