A. | 線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 | B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、線粒體 | ||
C. | 高爾基體、線粒體、葉綠體 | D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、液泡 |
分析 動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞相比:
①植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器:葉綠體、液泡;
②動(dòng)物細(xì)胞特有的細(xì)胞器:中心體(低等植物細(xì)胞也有);
③動(dòng)植物細(xì)胞都有的細(xì)胞器:線粒體、核糖體、溶酶體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體.
解答 解:A、松樹(shù)和松鼠細(xì)胞中均具有線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體,A正確;
B、松樹(shù)和松鼠細(xì)胞中均具有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體,但松樹(shù)細(xì)胞中無(wú)中心體、松鼠細(xì)胞中具有中心體,B錯(cuò)誤;
C、松樹(shù)和松鼠細(xì)胞中均具有高爾基體、線粒體,但松樹(shù)細(xì)胞中可能有葉綠體、松鼠細(xì)胞中無(wú)葉綠體,C錯(cuò)誤;
D、松樹(shù)和松鼠細(xì)胞中均具有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體,但松樹(shù)細(xì)胞中有液泡、松鼠細(xì)胞中無(wú)液泡,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,以松樹(shù)和松鼠細(xì)胞為載體,考查細(xì)胞器的種類及分布,考生識(shí)記細(xì)胞器的種類及分布,掌握動(dòng)植物細(xì)胞中細(xì)胞器種類的異同是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年成都外國(guó)語(yǔ)高一下期末考試文科生物B卷(解析版) 題型:選擇題
完全顯性且三對(duì)基因各自獨(dú)立遺傳的條件下,ddEeFF與DdEeff雜交,其子代表現(xiàn)型同于雙親的個(gè)體占全部后代
A.5/8 B.3/8 C.1/12 D.1/4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)生在細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期 | |
B. | 形成的兩條新鏈的堿基序列相同 | |
C. | 需要模板、原料、能量和酶等條件 | |
D. | 解旋后以一條母鏈為模板合成兩條新的子鏈 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 學(xué)習(xí)是指獲得外界信息的神經(jīng)過(guò)程 | |
B. | 記憶是將已獲信息進(jìn)行儲(chǔ)存和再現(xiàn)的神經(jīng)過(guò)程 | |
C. | 學(xué)習(xí)和記憶都屬于腦的高級(jí)功能,二者相互聯(lián)系,不可分割 | |
D. | 長(zhǎng)期記憶主要與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān),與新突觸的建立無(wú)關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 記憶B細(xì)胞再次接受相同抗原刺激后,既能增殖也能分化 | |
B. | 細(xì)胞癌變受到環(huán)境因素的影響,與遺傳物質(zhì)無(wú)關(guān) | |
C. | 細(xì)胞衰老和凋亡有利于維持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)的色素會(huì)隨著細(xì)胞衰老而逐漸積累 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 本實(shí)驗(yàn)只存在一種對(duì)照方式即自身對(duì)照 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞核控制蠑螈的增殖、分化和發(fā)育 | |
C. | 蠑螈的細(xì)胞核存在核孔,為蛋白質(zhì)、RNA等大分子運(yùn)輸通道 | |
D. | 蠑螈的核膜可與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連,有利于細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)間物質(zhì)交流 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 線粒體 | B. | 葉綠體 | C. | 中心體 | D. | 核糖體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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