對(duì)如圖結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，不正確的是（　�。�
A、①屬于生物膜系統(tǒng)，因其上有④，所以能讓各種分子進(jìn)出
B、②是遺傳物質(zhì)的主要載體，能被醋酸洋紅染料染色
C、③與核糖體的形成有關(guān)
D、在有絲分裂的前期，①②③都會(huì)發(fā)生變化
考點(diǎn)：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：據(jù)圖分析，①表示核膜，將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開；②表示染色質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成；③表示核仁，與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)；④表示核孔，實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流．
解答： 解：A、①是核膜，屬于生物膜系統(tǒng)，其上的④是核孔，是某些大分子的通道，但具有選擇性，A錯(cuò)誤；
B、②是染色質(zhì)，是遺傳物質(zhì)的載體，能被醋酸洋紅等堿性染料染成深色，B正確；
C、細(xì)胞核是遺傳和代謝的控制中心，細(xì)胞核內(nèi)的③是核仁，和核糖體的形成有關(guān)，C正確；
D、在有絲分裂的前期，①核膜、③核仁逐漸消失，②染色質(zhì)逐漸縮短變粗成為染色體，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【生物一選修3：現(xiàn)代生物科技專題】
抗凍蛋白是一類抑制冰晶生長(zhǎng)的蛋白質(zhì)，能降低水溶液的冰點(diǎn)，從而導(dǎo)致水溶液的熔點(diǎn)和冰點(diǎn)出現(xiàn)差值，這個(gè)溫度差稱為熱滯值．昆蟲抗凍蛋白的熱滯值最高，為3～6℃，魚的熱滯值為0.7～1.5℃，因此，昆蟲抗凍蛋白在實(shí)際應(yīng)用上具有更大的潛力．為了擴(kuò)展一些植物的生存范圍，科學(xué)家利用昆蟲抗凍蛋白（AFPS）的異源表達(dá)，現(xiàn)已成功地提高了煙草的抗凍能力．請(qǐng)分析回答相關(guān)問題：
（1）基因工程的核心步驟是
 
，這一過程需要的酶是
 
．將AFPS基因?qū)藷煵菁?xì)胞中，常用
 
法，這是因?yàn)闊煵輰儆?div id="pffgq6w" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 （單/雙）子葉植物，當(dāng)植物體受到損傷時(shí)，傷口處的細(xì)胞會(huì)分泌大量的
 
，此操作過程中使用的運(yùn)載體是
 
．
（2）若檢測(cè)AFPS基因是否整合到煙草的染色體上，一般采用
 
技術(shù)，若檢測(cè)是否產(chǎn)生抗凍蛋白，一般采用
 
方法檢測(cè)雜交帶；還可以從
 
生物學(xué)水平進(jìn)行抗凍鑒定．
（3）生產(chǎn)上可將上述轉(zhuǎn)基因煙草大范圍種植，提高了農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入，從生態(tài)工程角度分析，主要體現(xiàn)了
 
原理．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖分別表示某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的分裂模式圖和分裂過程中每條染色體上DNA分子數(shù)變化曲線．請(qǐng)回答下列問題

（1）圖A為細(xì)胞有絲分裂
 
期圖象，圖中“1”所示的結(jié)構(gòu)為
 
．
（2）圖A細(xì)胞中共有
 
條染色體；圖B所示細(xì)胞中共有
 
條姐妹染色單體，
 
個(gè)DNA分子．
（3）如果圖A中細(xì)胞表示動(dòng)物腸上皮細(xì)胞，在光學(xué)顯徽鏡下觀察，它處于分裂末期時(shí)與洋蔥根尖細(xì)胞在形態(tài)上最主要的區(qū)別是
 
．
（4）圖A和圖B中與圖C中E→F段相對(duì)應(yīng)的是
 
．
（5）圖C中曲線F→G段DNA分子數(shù)量變化的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述正確的是（　�。�
A、在高溫下變性是因?yàn)楦邷啬苁沟鞍踪|(zhì)結(jié)構(gòu)中的部分肽鍵斷裂，從而使空間結(jié)構(gòu)改變
B、生物體內(nèi)的酶的合成都需要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯這兩個(gè)步驟
C、成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有核糖體，不能合成蛋白質(zhì)，所以紅細(xì)胞內(nèi)沒有蛋白質(zhì)
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性是生物多樣性的直接原因

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體某組織內(nèi)各種結(jié)構(gòu)的示意圖，ABCD表示結(jié)構(gòu)，①②③④表示液體．有關(guān)此圖的敘述中，不正確的是（　�。�
A、②可以進(jìn)入C、D
B、CO2濃度最高的液體是③
C、人體攝入的營養(yǎng)物質(zhì)太少會(huì)使①和②中的液體減少
D、①②③④組成了體液，其中①②④構(gòu)成了內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)下面兩幅圖的敘述不正確的是（　�。�
A、兩圖細(xì)胞都是原核細(xì)胞
B、兩圖細(xì)胞都沒有染色體
C、兩圖細(xì)胞均不能進(jìn)行有氧呼吸
D、兩圖細(xì)胞均含細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

觀察下面的圖解，下列選項(xiàng)中正確的是（　�。�
A、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，只能在生物體內(nèi)發(fā)揮催化作用
B、生命科學(xué)問題的解決不需要其他科學(xué)的知識(shí)和技術(shù)作為基礎(chǔ)
C、酶的化學(xué)本質(zhì)并非都是蛋白質(zhì)
D、以上各位科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)最后都得出正確的觀點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為有絲分裂或減數(shù)分裂過程中每條染色體上DNA含量隨時(shí)期變化的曲線圖，下列有關(guān)分析不正確的一項(xiàng)是（　　）
A、若該圖示有絲分裂，則每個(gè)染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上發(fā)生在a所處的時(shí)期
B、若該圖示有絲分裂，則姐妹染色單體分開后移向細(xì)胞的兩極發(fā)生在a所處的時(shí)期
C、若該圖示減數(shù)分裂，則同源染色體移向細(xì)胞的兩極發(fā)生在a所處的時(shí)期
D、若該圖示減數(shù)分裂，則姐妹染色單體分開后移向細(xì)胞的兩極發(fā)生在b所處的時(shí)期

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人腦功能的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、語言功能是人類特有的高級(jí)功能
B、大腦V區(qū)受損患者不能聽懂別人說話
C、腦中高級(jí)中樞可對(duì)脊髓中相應(yīng)低級(jí)中樞進(jìn)行控制
D、由短期記憶到長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

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