如圖是光合作用過程的圖解.請根據(jù)圖回答:
(1)綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是
 

(2)光合作用的過程可以分為兩個(gè)階段,B表示
 
階段.
(3)寫出圖中所示物質(zhì)的名稱:①
 
;②
 
;④
 
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:根據(jù)光合作用的過程:
①光反應(yīng)階段:場所是類囊體薄膜
a.水的光解:2H2O
光能、色素
4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi
ATP
②暗反應(yīng)階段:場所是葉綠體基質(zhì)
a.CO2的固定:CO2 +C5
2C3
b.三碳化合物的還原:2C3
[H]、ATP
(CH2O)+C5+H2O
可知:A是光反應(yīng)階段;B是暗反應(yīng)階段;①是氧氣;②是[H];③是ATP;④是二氧化碳;⑤是有機(jī)物.
解答: 解:(1)綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是葉綠體.
(2)B過程表示暗反應(yīng)階段.
(3)根據(jù)分析可知:①是氧氣;②是[H];③是ATP;④是二氧化碳.
故答案為:
(1)葉綠體
(2)暗反應(yīng)
(3)①O2   ②[H]④CO2
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查光合作用具體的過程.解題的關(guān)鍵是掌握光合作用的過程,掌握光合作用的過程的要點(diǎn)是結(jié)合光合作用的圖解寫出每個(gè)階段的反應(yīng)方程式以及明確每一個(gè)階段的場所和所需要的物質(zhì)記憶反應(yīng)的條件.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

2013年諾貝爾生理學(xué)、醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)于10月7日揭曉,美國和德國的3位科學(xué)家因“發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)的主要運(yùn)輸系統(tǒng)--囊泡運(yùn)輸?shù)恼{(diào)節(jié)機(jī)制”而獲此殊榮.如圖所示為細(xì)胞中蛋白質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)過程,據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、受體K的作用可使蛋白A被重新轉(zhuǎn)運(yùn)回內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、高爾基體形成的囊泡中的蛋白B結(jié)構(gòu)可能比內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的更為復(fù)雜
C、溶酶體來自高爾基體,可合成和分泌多種酸性水解酶
D、蛋白質(zhì)和其他物質(zhì)可以在細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞間進(jìn)行傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行傳代培養(yǎng)可能發(fā)生的變化有(  )
A、細(xì)胞形態(tài)發(fā)生變化
B、細(xì)胞核核型發(fā)生變化
C、細(xì)胞不斷增多,堆疊在一起
D、細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示小麥從開花到種子成熟過程中有關(guān)的重量變化.請回答下列相關(guān)問題:

(1)從開花后6-20天,種子重量的增加主要是來自
 
增多.
(2)對植株葉片合成的糖類運(yùn)輸?shù)椒N子起重要作用的礦質(zhì)元素是
 
元素.
(3)從圖來看,開花30天后,種子細(xì)胞的新陳代謝作用將會(huì)
 

(4)在小麥種子成熟過程中增加重量最多的結(jié)構(gòu)是由
 
發(fā)育而來的.
(5)小麥種子在發(fā)育和成熟過程中生長素合成能力的變化是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是某高等綠色植物成熟綠葉組織在某光照強(qiáng)度和適宜溫度下,光合作用強(qiáng)度增長率隨CO2濃度變化的情況.請回答下列問題:
(1)圖1中在
 
點(diǎn)時(shí)光合作用速率達(dá)到最大,此時(shí)限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是
 
.C點(diǎn)和B點(diǎn)相比,葉綠體中[H]的合成速率
 
(減小、不變、增大).
(2)從生長狀況相同的植物葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片,抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體,平均分成若干份,然后置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予相同的一定強(qiáng)度光照,測量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間,其記錄結(jié)果繪成曲線如圖2.請據(jù)此回答:
①請為該實(shí)驗(yàn)確定一個(gè)課題名稱:
 

②從圖解分析,bc段曲線平緩的限制因素可能是
 
,而c點(diǎn)以后曲線上行,其原因最可能是
 
.適當(dāng)?shù)卦黾庸庹諒?qiáng)度重復(fù)此實(shí)驗(yàn),b點(diǎn)將向
 
移動(dòng).

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于下圖的描述不正確的是( 。
A、
如圖光照強(qiáng)度為b時(shí),植物光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度
B、
如圖氧氣濃度為b時(shí),植物既不進(jìn)行有氧呼吸也不進(jìn)行無氧呼吸
C、
如圖 a、b曲線可分別表示pH對胃蛋白酶、胰蛋白酶活性的影響
D、
如圖表示草履蟲種群增長曲線,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí),增長率為0

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于化合物的敘述,正確的是( 。
A、淀粉和纖維素都是儲(chǔ)能物質(zhì),因?yàn)樗鼈兌紝儆诙嗵?/span>
B、葡萄糖、胰島素、淋巴因子都屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分
C、攝入人體的N元素主要用于構(gòu)成核酸中的含氮堿基
D、抗體、激素、tRNA發(fā)揮一次作用后都將失去生物活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物的進(jìn)化和生物多樣性的敘述正確的是(  )
A、自然選擇、基因突變和基因分離都會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生變化
B、基因重組在變化越劇烈的環(huán)境(生物可承受的范圍內(nèi))中對生物進(jìn)化的作用越大
C、從分子水平上看,生物的性狀具有多樣性的直接原因是DNA的多樣性
D、基因交流是指生物個(gè)體之間相互交配

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示DNA分子的部分片段.據(jù)圖回答:
(1)按要求寫出名稱:1
 
;2
 
; 8
 
.4、5、6構(gòu)成的結(jié)構(gòu)名稱是
 

(2)已知甲鏈中A:C:T:G=1:2:3:4,以甲鏈為模板復(fù)制合成的子鏈中該比例為
 
,該復(fù)制過程發(fā)生在
 
時(shí)期.

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