細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，與核仁解體、核膜消失同時(shí)發(fā)生的變化是（　�。�
A、染色體復(fù)制
B、染色體出現(xiàn)，紡錘體形成
C、染色體和紡錘絲消失
D、植物細(xì)胞中出現(xiàn)細(xì)胞板
考點(diǎn)：細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專(zhuān)題：
分析：在有絲分裂前期時(shí)：染色質(zhì)絲螺旋化形成染色體，核仁解體，核膜消失，細(xì)胞兩極發(fā)出紡綞絲，形成紡綞體．（記憶口訣：膜仁消失顯兩體）．
解答： 解：A、染色體復(fù)制發(fā)生在有絲分裂間期，而核仁解體、核膜消失發(fā)生在有絲分裂前期，A錯(cuò)誤；
B、在有絲分裂前期時(shí)，核仁解體、核膜消失的同時(shí)，染色體出現(xiàn)，紡錘體形成，B正確；
C、染色體和紡錘絲消失發(fā)生在有絲分裂末期，C錯(cuò)誤；
D、植物細(xì)胞中出現(xiàn)細(xì)胞板發(fā)生在有絲分裂末期，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了有絲分裂各時(shí)期的特點(diǎn)，要求考生能夠根據(jù)染色體的行為變化識(shí)記有絲分裂各時(shí)期的特點(diǎn)；識(shí)記核膜核仁在有絲分裂前期消失，因此在答案尋找前期變化即可．考生在記憶過(guò)程中要能夠根據(jù)口訣進(jìn)行有效記憶．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1為人體內(nèi)信號(hào)調(diào)節(jié)的方式示意圖，圖2代表兩個(gè)神經(jīng)元的局部放大：

（1）A、B的分泌物與靶細(xì)胞能發(fā)生特異性結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有
 
．
（2）若靶細(xì)胞為腎小管細(xì)胞和集合管細(xì)胞，則B的激素為
 
，該種激素的增加能加快腎小管和集合管對(duì)水的重吸收．如果流經(jīng)腎小管的原尿中葡萄糖濃度明顯增高，并且不能完全被腎小管重吸收，那么最終排出的尿液量將會(huì)
 
．
（3）在飯后，正常人胰靜脈血液中明顯增多的激素是由
 
分泌的
 
激素．
（4）若C神經(jīng)元為傳出神經(jīng)元，則其細(xì)胞體主要位于
 
，其靶細(xì)胞可能是
 
．
（5）當(dāng)神經(jīng)元上Y點(diǎn)受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
．
（6）神經(jīng)細(xì)胞因具較多
 
，使其細(xì)胞相對(duì)表面積大，這是與其
 
功能相適應(yīng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體某項(xiàng)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該調(diào)節(jié)方式的特點(diǎn)是速度較緩慢、作用范圍較廣泛
B、如果分泌細(xì)胞是垂體細(xì)胞，則靶細(xì)胞是腎小管、集合管細(xì)胞
C、如果分泌細(xì)胞是胰島素，則靶細(xì)胞可以為肝細(xì)胞
D、如果靶細(xì)胞為性腺細(xì)胞，則分泌細(xì)胞可以為垂體細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于下丘腦功能的敘述，正確的是（　　）
A、有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的高級(jí)中樞
B、可參與血糖平衡的調(diào)節(jié)
C、可合成和分泌促腎上腺激素釋放激素
D、垂體通過(guò)下丘腦控制性腺的生長(zhǎng)發(fā)育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意  圖，a、b、c、d表示信息分子，據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是
（　　）
A、a、b、c、d都是通過(guò)血液循環(huán)到達(dá)靶細(xì)胞
B、c激素由下丘腦分泌，e表示水的重吸收過(guò)程
C、d表示胰島素，通過(guò)促進(jìn)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存降低血糖濃度
D、a、b、c、d都是與受體結(jié)合來(lái)發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某池塘中，某種成年魚(yú)生活在底層，取食多種底棲動(dòng)物，而該種魚(yú)的幼體生活在水體上層，濾食浮游動(dòng)物和浮游藻類(lèi)．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、該種魚(yú)的幼體與浮游動(dòng)物具有競(jìng)爭(zhēng)和捕食關(guān)系
B、該種魚(yú)的發(fā)育階段不同，其所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)可能不同
C、底棲動(dòng)物和浮游動(dòng)物分層現(xiàn)象屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)
D、該種成年魚(yú)及其幼體在水中的分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型屬于概念模型
B、在設(shè)計(jì)并制作細(xì)胞模型時(shí)，美觀是第一位的
C、在設(shè)計(jì)并制作細(xì)胞模型時(shí)，科學(xué)性、準(zhǔn)確性應(yīng)該是第一位的
D、以上都不對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A、細(xì)胞外液滲透壓下降時(shí)，血液中抗利尿激素含量增加
B、血糖調(diào)節(jié)只有激素調(diào)節(jié)，沒(méi)有神經(jīng)調(diào)節(jié)
C、不少內(nèi)分泌腺直接或間接受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
D、體溫保持相對(duì)恒定是機(jī)體產(chǎn)熱量和散熱量維持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

洋蔥細(xì)胞中含有成對(duì)同源染色體的是（　�。�
A、精子B、卵細(xì)胞
C、根尖分生區(qū)細(xì)胞D、極體

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