由基因主動(dòng)控制的細(xì)胞現(xiàn)象是(  )
A、細(xì)胞凋亡B、細(xì)胞衰老
C、細(xì)胞壞死D、細(xì)胞癌變
考點(diǎn):細(xì)胞凋亡的含義,細(xì)胞癌變的原因,細(xì)胞衰老的原因探究
專(zhuān)題:
分析:細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的編程性死亡,細(xì)胞的自然更新、被病原體感染細(xì)胞的清除是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的;細(xì)胞凋亡對(duì)于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育,維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定,以及抵御各種外界因素的干擾都起著非常關(guān)鍵的作用.而由環(huán)境因素導(dǎo)致的細(xì)胞死亡稱(chēng)為細(xì)胞壞死.細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死不同,不是一個(gè)被動(dòng)的過(guò)程,而是主動(dòng)過(guò)程.梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答: 解:A、細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的編程性死亡,是由基因主動(dòng)控制的細(xì)胞現(xiàn)象,A正確;
B、細(xì)胞衰老是細(xì)胞的正常生理現(xiàn)象,是細(xì)胞到達(dá)一定階段出現(xiàn)的現(xiàn)象,不是一個(gè)主動(dòng)的過(guò)程,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞壞死是由環(huán)境因素導(dǎo)致的細(xì)胞死亡,是一個(gè)被動(dòng)的過(guò)程,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞癌變的由于基因突變導(dǎo)致的細(xì)胞惡性增殖的現(xiàn)象,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞凋亡、細(xì)胞壞死細(xì)胞衰老與癌變的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞衰老的過(guò)程中( 。
A、細(xì)胞表面的糖蛋白減少
B、細(xì)胞質(zhì)中色素積累
C、細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化分解速率加快
D、自由水比例增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為真核細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖(f代表4個(gè)核糖體).下列說(shuō)法正確的是( 。
A、a和b的基本組成單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸
B、圖示過(guò)程最終合成的b、c、d、e結(jié)構(gòu)通常各不相同
C、結(jié)構(gòu)f的合成與細(xì)胞核有關(guān)
D、翻譯方向由左向右

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅的灰身和黑身是一對(duì)相對(duì)性狀,基因位于常染色體上.現(xiàn)有純種灰身果蠅和純種黑身果蠅雜交,F(xiàn)1全為灰身.讓F1自由交配,產(chǎn)生F2,讓F2自由交配,產(chǎn)生F3,將F3中的灰身果蠅取出,讓其自由交配,后代中灰身果蠅與黑身果蠅的比例為( 。
A、1:1B、2:1
C、3:1D、8:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下哪項(xiàng)不屬于孟德?tīng)柅@得成功的原因( 。
A、科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法
B、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
C、從一對(duì)相對(duì)性狀到多對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行研究
D、不人工干預(yù),自然生長(zhǎng)授粉,最后統(tǒng)計(jì)結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體某反射弧示意圖,a、b為微型電流計(jì)F的兩極,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、人體的反射都需B、C、D三種類(lèi)型神經(jīng)細(xì)胞參與
B、在細(xì)胞A處給予一個(gè)刺激,電流計(jì)的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
C、若從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器不會(huì)產(chǎn)生反應(yīng)
D、興奮在細(xì)胞B、C、D之間傳遞時(shí),都存在化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是由3個(gè)圓所構(gòu)成的類(lèi)別關(guān)系圖,其中Ⅰ為大圓,Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓.符合這種類(lèi)別關(guān)系的是( 。
A、Ⅰ脫氧核糖核酸.Ⅱ核糖核酸.Ⅲ核酸
B、Ⅰ染色體.ⅡDNA.Ⅲ基因
C、Ⅰ激素.Ⅱ性激素.Ⅲ維生素D
D、Ⅰ原核生物.Ⅱ藍(lán)藻.Ⅲ大腸桿菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將剛采摘的甜玉米立即放人沸水中片刻,可保持其甜味.這是因?yàn)榧訜釙?huì)(  )
A、提高淀粉酶活性
B、改變可溶性糖分子結(jié)構(gòu)
C、防止玉米粒發(fā)芽
D、破壞了有關(guān)酶的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中1~2為物鏡長(zhǎng)度,3~4為目鏡長(zhǎng)度,5~6為觀察時(shí)物鏡與裝片的距離.如果想要在視野中觀察到盡可能多的細(xì)胞,其正確的組合是( 。
A、1、3、6
B、1、4、6
C、2、3、6
D、2、4、5

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