14．某生物興趣小組在密閉玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，他們對(duì)溫室內(nèi)CO2含量、O2含量及CO2吸收速率進(jìn)行了24h測(cè)定，得到如圖所示曲線，則以下說法有幾種是正確的（　�。� 
①c、e兩點(diǎn)的光合速率等于呼吸速率
②c-d之間的區(qū)段光合速率大于呼吸速率
③d-e段光合速率小于呼吸速率
④進(jìn)行細(xì)胞呼吸的區(qū)段只有ab段和fg段．
A．1種說法正確B．2種說法正確C．3種說法正確D．4種說法正確

分析 據(jù)圖分析：題圖中d點(diǎn)CO2的吸收速率最大，光合速率也最大，e點(diǎn)溫室內(nèi)CO2的吸收速率降為0，說明植物積累的有機(jī)物最多；cd區(qū)段，光照強(qiáng)度不斷增強(qiáng)，光合作用不斷增強(qiáng)，結(jié)合CO2吸收速率的變化，可分析出光合速率大于呼吸速率．de區(qū)段CO2的吸收速率仍為正值，說明此段中光合速率仍大于呼吸速率，只是幅度越來越�。患�(xì)胞呼吸在全天各個(gè)時(shí)段都能進(jìn)行．

解答 解：①c、e兩點(diǎn)的CO2吸收速率為零，光合速率等于呼吸速率，①正確；
②c、d之間的區(qū)段CO2吸收速率大于零，光合速率大于呼吸速率，②正確；
③de段CO2吸收速率大于零，光合速率大于呼吸速率，③錯(cuò)誤；
④a-g區(qū)段一直在進(jìn)行細(xì)胞呼吸，④錯(cuò)誤．
所以，①②正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題以圖形為載體，考查了學(xué)生識(shí)圖、析圖能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力．細(xì)胞呼吸和光合作用過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)，可以通過流程圖分析，表格比較，典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解．在光照條件下，植物既能光合作用又能呼吸作用．光合作用為呼吸作用提供氧氣和有機(jī)物，呼吸作用為光合作用提供水和二氧化碳，二者是相互影響，相互作用的．在黑暗條件下，植物只能進(jìn)行呼吸作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖是生物體內(nèi)可能發(fā)生的生理過程，下列說法正確的是（　�。�
A．人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，只能發(fā)生①過程
B．玉米體內(nèi)能進(jìn)行的生理過程可以有①②③④
C．產(chǎn)生相同能量時(shí)，③過程消耗的葡萄糖的量高于①或②過程
D．④過程只能發(fā)生在某些植物體內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)部分調(diào)節(jié)過程示意圖，A～F表示相關(guān)激素，①～④表示相關(guān)過程．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，激素A釋放量增加．
（2）正常人饑餓時(shí)，血液中C（填字母）激素含量明顯增多，該激素通過促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化使血糖濃度發(fā)生改變．
（3）受到寒冷刺激時(shí)，激素B、E、F中分泌量首先增加的是B（填字母），F(xiàn)的增多對(duì)B、E分泌量的影響是抑制（或減少）．
（4）研究者給家兔注射鏈脲佐菌素（一種可以特異性破壞胰島B細(xì)胞的藥物），一段時(shí)間后測(cè)定血液中的激素D的含量，預(yù)期與對(duì)照組相比，血液中激素D含量減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．現(xiàn)有100個(gè)氨基酸，其中氨基有105個(gè)，羧基103個(gè)，則由此合成的3條肽鏈中肽鍵數(shù)目、游離的氨基、羧基的數(shù)目分別是（　　）
A．96、8、9B．97、7、5C．97、8、6D．97、6、4

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于遺傳學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)的敘述，正確的是（　�。�
A．同一生物個(gè)體的不同細(xì)胞中核DNA數(shù)均相同
B．具有A個(gè)堿基對(duì)、m個(gè)腺嘌呤的DNA分子片段，完成n次復(fù)制需要（2n-1）（A/2-m）個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸
C．DNA單鏈上相鄰堿基以氫鍵相連
D．含兩對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞（DNA均被15N標(biāo)記），在供給14N的環(huán)境中進(jìn)行一次減數(shù)分裂，產(chǎn)生的4個(gè)精子中含14N的精子所占的比例為100%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．水稻中有芒（A）對(duì)無芒（a）為顯性，抗�。˙）對(duì)感�。╞）為顯性，控制它們的基因分別位于兩對(duì)染色體上．某育種公司欲利用現(xiàn)有純合品種，通過雜交育種 的方法得到能穩(wěn)定遺傳的無芒抗病品種．回答下列問題． 
（1）為了獲得新品種，育種公司應(yīng)該選擇基因型為aabbAABB的親本雜交，得到F1．
（2）將F1植株進(jìn)行自交，得到F2
（3）在F2植株開花前，采用病原體感染的方法，淘汰其中的感病植株． 在F2植株結(jié)出種子后，再淘汰有芒植株．然后單株收獲無芒抗病植 株上所結(jié)的種子，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起可得到一個(gè)株系，觀察多個(gè)這 樣的株系，理論上，在所有的株系中不會(huì)出現(xiàn)性狀分離的株系占$\frac{1}{3}$． 
（4）綜上所述，所需的表現(xiàn)型在子二代開始出現(xiàn)，到子三代才能予以肯定． 解析：純合無芒抗病水稻的基因型為aaBB，說明育種公司本來就有基因型為AABB、AAbb和aabb的純合品種．因此，只需將基因型為aabb、AABB 的品種 進(jìn)行雜交，得到 F1后，讓F1植株自交，得到F2．用特定病原體感染的方法，可以得到抗病的植株；直接觀察種子的性狀，可以得到無芒的種子．F2植株中，將感病和有芒淘汰后．剩下的無芒抗病植株中aaBB、aaBb 分別占$\frac{1}{3}$、$\frac{2}{3}$．基因 型為aaBB的植株所結(jié)的種子，單獨(dú)種植后形成的株系不會(huì)出現(xiàn)性狀分離．通過 上述分析可知，無芒抗病植株在子二代出現(xiàn)，但只有到子三代才能確定．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)人體內(nèi)水的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．水在病變細(xì)胞中以結(jié)合水和自由水形式存在
B．在胰島素的合成過程中伴隨著水的產(chǎn)生
C．人體衰老細(xì)胞中自由水含量減少，代謝緩慢
D．冬季，植物體內(nèi)自由水含量相對(duì)增高，以增強(qiáng)植物的抗寒能力

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．番茄紫莖（A）對(duì)綠莖（a）是顯性，缺刻葉（B）對(duì)馬鈴薯葉（b）是顯性，這兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．
F1性狀紫莖綠莖缺刻葉馬鈴薯葉
數(shù)量（個(gè)）500500750250
（1）用兩個(gè)番茄親本雜交，F(xiàn)1性狀比例如上表．這兩個(gè)親本的基因型分別是AaBb和aaBb．
（2）基因型為AaBb的番茄自交，F(xiàn)1中出現(xiàn)的性狀分離比是9：3：3：1，F(xiàn)1中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體（純合子）占$\frac{1}{4}$，F(xiàn)1中基因型為AABb的幾率是$\frac{1}{8}$．
（3）基因型為AaBb的番茄自交得到的F1中的紫莖馬鈴薯葉番茄與綠莖馬鈴薯葉番茄雜交，得到的F1中紫莖馬鈴薯葉和綠莖馬鈴薯葉的比為2：1．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高一下學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小麥抗銹病對(duì)易染病為顯性�，F(xiàn)有甲、乙兩種抗銹病的小麥，其中一種為純種，若要鑒別和保留純合的抗銹病小麥，下列最簡(jiǎn)便易行的方法是（ ）

A．甲×乙 B．甲×甲，乙×乙

C．甲、乙分別和隱性類型測(cè)交 D．甲×乙得F1再自交

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