4．如圖是生物體內(nèi)可能發(fā)生的生理過程，下列說法正確的是（　�。�
A．人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，只能發(fā)生①過程
B．玉米體內(nèi)能進(jìn)行的生理過程可以有①②③④
C．產(chǎn)生相同能量時(shí)，③過程消耗的葡萄糖的量高于①或②過程
D．④過程只能發(fā)生在某些植物體內(nèi)

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：①是乳酸發(fā)酵、②是酒精發(fā)酵、③是有氧呼吸、④是光合作用或化能合成作用．據(jù)此解答．

解答 解：A、人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，有部分細(xì)胞因缺氧而進(jìn)行無氧呼吸，但多數(shù)細(xì)胞仍進(jìn)行有氧呼吸，所以能發(fā)生①和③兩個(gè)過程，A錯(cuò)誤；
B、玉米的葉能進(jìn)行光合作用，胚進(jìn)行無氧呼吸時(shí)產(chǎn)生乳酸，根部細(xì)胞無氧呼吸時(shí)產(chǎn)生酒精，所有細(xì)胞都能進(jìn)行有氧呼吸，所以體內(nèi)能進(jìn)行的生理過程可以有①②③④，B正確；
C、在③有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，釋放大量能量，故產(chǎn)生相同能量時(shí)，③過程消耗的葡萄糖的量明顯低于①或②過程，C錯(cuò)誤．
D、④過程主要發(fā)生在綠色植物體內(nèi)，但也可發(fā)生在硝化細(xì)菌等光合細(xì)菌體內(nèi)，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查“圖文轉(zhuǎn)換”能力，在高考中經(jīng)常有圖文轉(zhuǎn)換能力的題目的考查，這類題目以圖為載體，實(shí)質(zhì)考查相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，所以要讀懂圖，就要找準(zhǔn)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，將他轉(zhuǎn)化成所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述，不正確的是（　�。�
A．蔓生或叢生的單子葉植物不能用地上部分的數(shù)量作為種群密度
B．不宜用樣方法調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物的種群密度
C．取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣
D．樣方法計(jì)數(shù)時(shí)只需統(tǒng)計(jì)樣方方格內(nèi)數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．請回答下列有關(guān)胚胎工程和基因工程方面的問題：
（1）目前，科學(xué)家通過細(xì)胞核移植實(shí)驗(yàn)，培育出多種哺乳動(dòng)物新類型．在哺乳動(dòng)物的核移植實(shí)驗(yàn)中，一般通過電脈沖（或電刺激） （2）（3）（4）（物理方法）將受體細(xì)胞激活，使其進(jìn)行細(xì)胞分裂并發(fā)育，當(dāng)胚胎發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段時(shí)，將胚胎植入另一雌性（代孕）動(dòng)物體內(nèi)．
（2）在“試管�！钡呐嘤^程中，要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合，需要對精子進(jìn)行獲能處理．另外，培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂中期，該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體．
（3）將已免疫的小鼠的B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合，獲得能分泌特定抗體的雜交瘤細(xì)胞的過程中至少要進(jìn)行兩次篩選，一次是通過選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞，另一次是通過專一抗體檢測篩選出能分泌特定抗體的雜交瘤細(xì)胞．
（4）若要使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素，則所構(gòu)建的基因表達(dá)載體必須包括：目的基因和啟動(dòng)子、人干擾素基因、終止子、標(biāo)記基因和復(fù)制原點(diǎn)等．目前常用的措施是將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入牛的受精卵（填“受精卵”或“乳腺細(xì)胞”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位．請根據(jù)圖回答下面的問題．
（1）最有可能屬于病毒的是C，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；病毒的生活及繁殖必須在活細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行．
（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是A、B，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是沒有核膜包被的細(xì)胞核，與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、遺傳物質(zhì)DNA、核糖體．
（3）目鏡不變，在10×物鏡下視野中充滿64個(gè)均勻的細(xì)胞，當(dāng)物鏡的放大倍數(shù)轉(zhuǎn)換為40×后，在視野中可看到的細(xì)胞為4個(gè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為植物新陳代謝示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）該細(xì)胞的線粒體從相鄰細(xì)胞的葉綠體中獲得O2并利用，需通過6層膜結(jié)構(gòu)．
（2）圖中兩處[H]所對應(yīng)的物質(zhì)不相同（填“相同”、“不相同”）．細(xì)胞呼吸中消耗[H]的具體部位是線粒體內(nèi)膜或細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（3）①～⑩中，正常生長的馬鈴薯塊莖細(xì)胞內(nèi)可以產(chǎn)生ATP的生理過程是⑥⑦（填序號(hào)）．
（4）為了提高大田農(nóng)作物的產(chǎn)量，�？紤]合理密植的問題，其中所包含的影響光合作用的外界因素有光照和CO2濃度．在供給H18O2較長時(shí)間后，葉肉細(xì)胞線粒體內(nèi)能夠檢測出含18O的物質(zhì)有丙酮酸、水、氧氣、二氧化碳（寫出兩種）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．ATP是細(xì)胞的能量“通貨”，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)有大量的ATP用來直接供能
B．人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP
C．有光時(shí)，植物的根尖細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的場所有3個(gè)
D．ATP中的能量可以來源于光能和化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列生物學(xué)研究選擇的技術(shù)（方法）不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．利用紙層析法分離葉綠體中的色素B．利用γ射線誘變育種C．利用同位素示蹤法研究DNA復(fù)制D．利用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞膜磷脂雙分子層

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．將大白鼠從0℃移到25℃的環(huán)境中，大白鼠將出現(xiàn)的生理反應(yīng)是（　�。�
A．耗氧量減少，體內(nèi)酶活性不變B．耗氧量減少，體內(nèi)酶活性升高
C．耗氧量增加，體內(nèi)酶活性不變D．耗氧量增加，體內(nèi)酶活性升高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．某生物興趣小組在密閉玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，他們對溫室內(nèi)CO2含量、O2含量及CO2吸收速率進(jìn)行了24h測定，得到如圖所示曲線，則以下說法有幾種是正確的（　　） 
①c、e兩點(diǎn)的光合速率等于呼吸速率
②c-d之間的區(qū)段光合速率大于呼吸速率
③d-e段光合速率小于呼吸速率
④進(jìn)行細(xì)胞呼吸的區(qū)段只有ab段和fg段．
A．1種說法正確B．2種說法正確C．3種說法正確D．4種說法正確

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