(2013秋•信陽期末)如圖是葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的示意圖,下列說法錯誤的是( )
A.結(jié)構(gòu)A中能實現(xiàn)光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中的化學(xué)能
B.供給14CO2,放射性物質(zhì)出現(xiàn)的順序為C3→C5→甲
C.結(jié)構(gòu)A釋放的氧氣可進入線粒體中
D.結(jié)構(gòu)A釋放的氧氣來自水
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 干酵母加入蒸餾水攪拌均勻后,放置一段時間,使酵母細胞活化 | |
B. | 采用小火或間斷加熱的方法,防止海藻酸鈉發(fā)生焦糊 | |
C. | 由于細胞個體大,而酶分子很小,因此細胞多采用物理吸附法固定 | |
D. | 反應(yīng)物是大分子物質(zhì)應(yīng)采用固定化酶 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015•淄博三模)在一定條件下,測得某植物細胞呼吸速率(用氣體體積變化量表示)與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合速率(用氣體體積變化量表示)與溫度之間的關(guān)系,分別用圖甲、乙表示.請回答下列問題:
(1)圖甲中,隨著O2濃度由0逐漸增大到30%,植物釋放CO2的量 ;c點處細胞呼吸方式是 ,該點CO2釋放量與O2吸收量的比值 (大于/等于/小于)1.
(2)當O2濃度為5%時,實驗測得該植物CO2的釋放量相對值為0.6,而O2的吸收量相對值為0.4.此時無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的 倍.
(3)圖乙中,溫度為 時,該植物光合速率和呼吸速率相等,葉綠體內(nèi)ATP由 移動到 ,參與代謝反應(yīng).植物體長期處于40℃時 (能/不能)正常生長.
(4)據(jù)乙圖分析,白天溫度控制在 ℃時,最利于大棚蔬菜的生長.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•吉林校級期末)下列關(guān)于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述中,正確的是( )
A.已經(jīng)分化的植物細胞仍然具有全能性
B.對于多細胞生物來說,細胞的衰老就是個體的衰老
C.細胞凋亡是一種非正常死亡
D.癌變的細胞中遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•平頂山期末)玉米體細胞有20條染色體,有絲分裂后期細胞中DNA分子數(shù)和染色單體數(shù)分別是( )
A.20個,20條 B.40個,40條
C.20個,40條 D.40個,0條
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•邢臺校級月考)己知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃.如圖表示30℃時該植物光合作用強度與光照強度關(guān)系.若溫度降到25℃(原光照強度和二氧化碳濃度不變),從理論上講,圖中相應(yīng)點的移動應(yīng)該是( )
CO2釋放量 | O2吸收量 | |
a | 10 | 0 |
b | 8 | 3 |
c | 6 | 4 |
d | 7 | 7 |
A.a(chǎn)點上移,b點左移,m值下降
B.a(chǎn)點不動,b點左移,m值不動
C.a(chǎn)點上移,b點左移,m值上升
D.a(chǎn)點下移,b點右移,m值下降
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•邢臺校級月考)在光合作用和有氧呼吸過程中,[H]的產(chǎn)生是在( )
①光合作用的光反應(yīng) ②光合作用的暗反應(yīng) ③有氧呼吸第一階段
④有氧呼吸第二階段 ⑤有氧呼吸第三階段.
A.①③⑤ B.①④⑤ C.①③④ D.③④⑤
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•文水縣校級期末)在生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程中,“蛋白質(zhì)﹣脂質(zhì)﹣蛋白質(zhì)”結(jié)構(gòu)模型不能解釋下列哪種現(xiàn)象( )
A.變形蟲的變形運動
B.細胞膜是細胞的邊界
C.溶于脂質(zhì)的物質(zhì)能夠優(yōu)先通過細胞膜
D.細胞膜中的磷脂分子呈雙層排列在膜中間
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 等位基因是同源染色體上相同位置的基因 | |
B. | 在減數(shù)裂時自合組合 | |
C. | 同源染色體同一位置上控制相對性狀的基因 | |
D. | 相對性狀都是由一對等位基因控制的 |
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