【題目】下列有關(guān)”探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁
B. 二氧化碳可以使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變黃再變綠
C. 在酸性條件下,橙色的重鉻酸鉀溶液會與酒精發(fā)生反應(yīng),變成灰綠色
D. 本實(shí)驗(yàn)中氫氧化鈉溶液的作用是吸收空氣中的CO2,排除空氣中CO2對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下代謝過程,在高等動物、植物體內(nèi)都可以發(fā)生的是
A. 葡萄糖→糖原B. 葡萄糖→淀粉
C. 葡萄糖→脂肪D. 葡萄糖→纖維素
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【題目】下列關(guān)于染色體、DNA和基因的敘述,正確的是
A. 染色體就是由多個(gè)基因組成的
B. 真核細(xì)胞的基因全部位于染色體上
C. 基因在DNA分子雙鏈上成對存在
D. 通常1條染色體上有1個(gè)DNA分子
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【題目】1957年克里克提出中心法則,之后的五六年,科學(xué)家揭示了蛋白質(zhì)的合成過程,中心法則由此得到公認(rèn)。下列關(guān)于中心法則的敘述,正確的是
A、①過程發(fā)生在所有的細(xì)胞中,該過程需要解旋酶和DNA聚合酶的催化
B、②過程主要發(fā)生在細(xì)胞核中,產(chǎn)生的RNA都可作為蛋白質(zhì)合成的模板
C、③④只發(fā)生在RNA病毒入侵細(xì)胞時(shí);轉(zhuǎn)基因生物中能夠體現(xiàn)①~⑤過程
D、①---⑤過程均發(fā)生堿基互補(bǔ)配對,但是①與其他過程的配對方式不同
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【題目】如圖是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分實(shí)驗(yàn)步驟示意圖,對此實(shí)驗(yàn)有關(guān)敘述正確的是( )
A. 本實(shí)驗(yàn)所使用的被標(biāo)記的噬菌體是接種在含有35S的培養(yǎng)基中獲得的
B. 本實(shí)驗(yàn)選用噬菌體做實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是其結(jié)構(gòu)組成只有蛋白質(zhì)和DNA
C. 實(shí)驗(yàn)中采用攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質(zhì)分開再分別檢測其放射性
D. 在新形成的噬菌體中沒有檢測到35S說明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)
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【題目】是否具有豌豆淀粉分支酶,會導(dǎo)致豌豆產(chǎn)生圓粒和皺粒這對相對性狀,這可以說明
A. 發(fā)生基因突變,必然導(dǎo)致蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)改變
B. 基因通過控制酶的合成,控制生物體的性狀
C. 基因通過控制激素的合成,控制生物體的性狀
D. 基因酒過控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu),控制生物體的性狀
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【題目】根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列敘述不正確的是
A. 自由交配是保持種群基因頻率不變的充分條件
B. 自然選擇直接對生物個(gè)體的表現(xiàn)型進(jìn)行選擇
C. 新物種的產(chǎn)生不一定都要經(jīng)過地理隔離
D. “精明的捕食者策略”有利于保持生物多樣性
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【題目】下列有關(guān)植物激素的敘述,正確的是( )
A.乙烯的作用主要是促進(jìn)植物果實(shí)的發(fā)育
B.用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條,生根數(shù)量可能相同
C.根尖分生區(qū)細(xì)胞數(shù)目增多主要是由赤霉素調(diào)節(jié)的
D.播種前用一定濃度的脫落酸溶液侵泡種子可促進(jìn)種子萌發(fā)
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【題目】如圖是人體細(xì)胞生命歷程的概括,下列敘述正確的是
A. 3過程發(fā)生在整個(gè)生命歷程中,造成不同細(xì)胞間DNA發(fā)生差異
B. 4過程會使細(xì)胞膜通透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低
C. 5過程形成的細(xì)胞周期變短,形成的子細(xì)胞核增大,染色較深
D. 能進(jìn)行1、2、6過程的細(xì)胞都具有細(xì)胞周期,細(xì)胞內(nèi)DNA始終保持46條
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