A、曲線a~b段噬菌體數(shù)量不變,說明噬菌體還沒有開始侵染細(xì)菌 |
B、曲線a~b段細(xì)菌內(nèi)正旺盛地進(jìn)行細(xì)菌DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 |
C、曲線b~c段所對應(yīng)的時(shí)間內(nèi),噬菌體共繁殖了10代 |
D、限制c~d段噬菌斑數(shù)量增加的原因最可能是絕大部分細(xì)菌已經(jīng)被裂解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如圖示小腸上皮細(xì)胞膜,則CO2的跨膜運(yùn)輸方式是b |
B、適當(dāng)提高溫度將加快②和③的運(yùn)動速度 |
C、細(xì)胞間的識別、免疫、細(xì)胞的癌變與②有密切的關(guān)系 |
D、a過程需要載體蛋白,該過程充分體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、M和N | B、2M和2N |
C、2M和4N | D、4M和2N |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該片段中2有二種 |
B、該片段中3有五種 |
C、若2是核糖,則是RNA片段 |
D、2、3之間化學(xué)鍵是磷酸二酯鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分別存在于不同組織的細(xì)胞中 |
B、均在細(xì)胞分裂前期按照堿基互補(bǔ)配對原則復(fù)制 |
C、均在細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄和翻譯 |
D、翻譯過程中相同的氨基酸可能對應(yīng)信使RNA上不同的密碼子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、非細(xì)胞生命體 |
B、以復(fù)制的方式繁殖 |
C、控制病毒性狀的基因位于DNA或RNA上 |
D、在細(xì)胞內(nèi)增殖,在細(xì)胞外代謝 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在初級性母細(xì)胞中能配對的兩個(gè)染色體 |
B、在減數(shù)第二次分裂時(shí),大小形狀相同的兩個(gè)染色體 |
C、其中一個(gè)來自父方,一個(gè)來自母方,大小形狀相同的兩個(gè)染色體 |
D、存在于一個(gè)四分體中的兩個(gè)染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①上的四種脫氧核苷酸可組合成61種密碼子 |
B、若①中有一個(gè)堿基發(fā)生改變,則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)將發(fā)生改變 |
C、圖中這一過程能完整體現(xiàn)中心法則的內(nèi)容 |
D、起始密碼子在①的右端 |
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