恩吉爾曼將載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境中,進(jìn)行局部照光處理.這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是證明(  )
A、光合作用需要光
B、產(chǎn)生氧需要光
C、光合作用產(chǎn)生的氧來(lái)自于水
D、光合作用中氧由葉綠體釋放
考點(diǎn):光合作用的發(fā)現(xiàn)史
專題:
分析:本題考查恩吉爾曼實(shí)驗(yàn),恩吉爾曼用水綿進(jìn)行了光合作用的實(shí)驗(yàn):(1)把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境中,然后用極細(xì)的光束照射水綿.通過(guò)顯微鏡觀察,發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌只集中在葉綠體被光照到的部位附近;(2)如果上述臨時(shí)裝片完全暴露在陽(yáng)光下,好氧細(xì)菌則集中在葉綠體所有受光部位的周圍.證明了植物光合作用的放氧結(jié)構(gòu)是葉綠體并且是由光照引起的. 得出結(jié)論植物光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,條件是光.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的巧妙之處:①一是選用水綿作為實(shí)驗(yàn)材料.水綿不僅具備細(xì)而長(zhǎng)的帶狀葉綠體,而且葉綠體螺旋狀地分布在細(xì)胞中,便于觀察和分析研究.②二是將臨時(shí)裝片放在黑暗并且沒(méi)有空氣的環(huán)境中,排除了環(huán)境中光線和氧的影響,從而確保實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘5剡M(jìn)行.③三是選用極細(xì)的光束照射,并且用好氧細(xì)菌進(jìn)行檢測(cè),從而能夠準(zhǔn)確地判斷出水綿細(xì)胞中釋放氧的部位.④四是進(jìn)行黑暗(局部光照)和曝光的對(duì)比實(shí)驗(yàn).
解答: 解:A、該實(shí)驗(yàn)只能證明產(chǎn)生氧氣需要光和葉綠體,A錯(cuò)誤;
B、這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是證明產(chǎn)生氧氣需要光和葉綠體,B錯(cuò)誤;
C、光合作用產(chǎn)生的氧來(lái)自于水是由魯賓和卡門通過(guò)同位素標(biāo)記法證明的,C錯(cuò)誤;
D、可證明光合作用中氧由葉綠體釋放,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題難度中等,屬于考綱理解層次.解答本題的關(guān)鍵是理解恩吉爾曼實(shí)驗(yàn)的巧妙之處以及該試驗(yàn)的目的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物變異的說(shuō)法中,正確的是(  )
A、21三體綜合征患者細(xì)胞中的第21號(hào)染色體有3條,可以稱為三倍體
B、基因突變和染色體變異都能改變生物的基因型
C、染色體上DNA發(fā)生的堿基對(duì)的增添、缺失或改變都屬于基因突變
D、非姐妹染色單體的交叉互換產(chǎn)生的生物變異屬于基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

利用一定嘗試的過(guò)氧化氫溶液、海藻酸鈉膠體和氯化鈣溶液制備大小相同的凝膠珠,再進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)
試管 加入2mL過(guò)氧化氫溶液(濃度:mol/L) 加入凝膠珠(粒) 測(cè)定凝膠珠由試管底部上浮到溶液表面所需時(shí)間(min)
1 0.1
2 0.3
3 0.5
關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的分析中正確的是( 。
A、凝膠珠可以多次使用
B、試管1、2、3各加入的凝膠珠的數(shù)量要相同
C、3號(hào)試管凝膠珠上浮所需時(shí)間最長(zhǎng)
D、此實(shí)驗(yàn)探究了酶的高效性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將洋蔥鱗片葉表皮浸入1mol/L的KNO3溶液中,表皮細(xì)胞先發(fā)生質(zhì)壁分離.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,表皮細(xì)胞又出現(xiàn)復(fù)原的現(xiàn)象.下列解釋正確的是(  )
A、開始階段外界溶液濃度小于表皮細(xì)胞細(xì)胞液濃度,發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B、細(xì)胞膜主動(dòng)運(yùn)輸K+和NO3-.進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞液濃度升高,過(guò)一會(huì)又復(fù)原
C、由于質(zhì)壁分離而使原生質(zhì)體內(nèi)溶液的濃度升高,過(guò)一會(huì)兒又復(fù)原
D、實(shí)驗(yàn)做錯(cuò),不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原,因?yàn)楸砥ぜ?xì)胞由于質(zhì)壁分離過(guò)度而死亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知某樣品中存在甲、乙、丙、丁、戊五種蛋白質(zhì)分子,其分子大小、電荷的性質(zhì)和數(shù)量情況如圖所示,下列有關(guān)蛋白質(zhì)分離的敘述正確的是(  )
A、若將樣品以2000r/min的速度離心10min,分子戊存在于沉淀中,則分子甲也存在于沉淀中
B、若用凝膠色譜柱分離樣品中的蛋白質(zhì),則分子甲移動(dòng)速度最快
C、將樣品裝入透析袋中透析12h,若分子乙保留在袋內(nèi),則分子丙也保留在袋內(nèi)
D、若用SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳分離樣品中的蛋白質(zhì)分子,則分子甲和分子戊形成的電泳帶相距最遠(yuǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

測(cè)交法可用來(lái)檢驗(yàn)F1的基因型的原理是( 。
A、與F1進(jìn)行測(cè)交的個(gè)體是隱性純合子
B、測(cè)交子代出現(xiàn)不同的性狀表現(xiàn)
C、測(cè)交不受其他花粉等因素的影響
D、測(cè)交后代的性狀表現(xiàn)及比例能直接反映F1的配子類型及比例

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種植物果實(shí)重量由三對(duì)等位基因控制,這三對(duì)基因分別位于三對(duì)同源染色體上,對(duì)果實(shí)重量的增加效應(yīng)相同且具疊加性.已知隱性純合子和顯性純合子果實(shí)重量分別為150g和270g.現(xiàn)將三對(duì)基因均雜合的兩植株雜交,F(xiàn)1中重量為190g的果實(shí)所占比例為(  )
A、
3
64
B、
5
64
C、
12
64
D、
15
64

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境中pH調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是( 。
A、人體血液的pH通常在7.35~7.45之間
B、血液中乳酸過(guò)多時(shí),就會(huì)與NaHCO3發(fā)生反應(yīng),生成乳酸鈉和H2CO3
C、血液中Na2CO3過(guò)多時(shí),就與H2CO3結(jié)合形成NaHCO3
D、pH的相對(duì)穩(wěn)定是在神經(jīng)-體液的調(diào)節(jié)下獨(dú)立完成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)患白化病的女子(其父是血友病患者)與一個(gè)患血友病的男子(其父是白化病患者)婚配,他們?nèi)羯鷥河,其子女中兩病兼發(fā)患者的機(jī)率有多大( 。
A、100%B、50%
C、25%D、12.5%

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