測(cè)交法可用來(lái)檢驗(yàn)F1的基因型的原理是( 。
A、與F1進(jìn)行測(cè)交的個(gè)體是隱性純合子
B、測(cè)交子代出現(xiàn)不同的性狀表現(xiàn)
C、測(cè)交不受其他花粉等因素的影響
D、測(cè)交后代的性狀表現(xiàn)及比例能直接反映F1的配子類型及比例
考點(diǎn):測(cè)交方法檢驗(yàn)F1的基因型
專題:
分析:測(cè)交的定義是孟德?tīng)栐隍?yàn)證自己對(duì)性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時(shí)提出的,為了確定子一代是雜合子還是純合子,讓子一代與隱性純合子雜交,這就叫測(cè)交.在實(shí)踐中,測(cè)交往往用來(lái)鑒定某一顯性個(gè)體的基因型和它形成的配子類型及其比例.
解答: 解:測(cè)交是指雜交產(chǎn)生的子一代個(gè)體與隱性個(gè)體交配的方式,由于隱性個(gè)體只能產(chǎn)生一種配子,因此根據(jù)測(cè)交后代的性狀表現(xiàn)及比例能直接反映F1的配子類型及比例.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查測(cè)交方法檢驗(yàn)子一代的基因型,要求考生識(shí)記測(cè)交的概念,掌握測(cè)交能檢驗(yàn)F1的基因型的原理,并作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生物的反應(yīng)式錯(cuò)誤的是(  )
A、藍(lán)藻進(jìn)行光合作用的反應(yīng)式:CO2+H2O
光能
葉綠體
 (CH2O)+O2
B、植物吸收無(wú)機(jī)鹽時(shí)消耗ATP的反應(yīng)式:ATP
 ADP+Pi+能量
C、酵母菌進(jìn)行發(fā)酵的反應(yīng)式:C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+能量
D、馬鈴薯塊莖進(jìn)行無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式:C6H12O6
2C3H6O3+能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一種鷹的羽毛有條紋和非條紋、黃色和綠色的差異,已知決定顏色的顯性基因純合子不能存活.如圖顯示了鷹羽毛的雜交遺傳,對(duì)此合理的解釋是(  )
①綠色對(duì)黃色完全顯性
②綠色對(duì)黃色不完全顯性
③控制羽毛性狀的兩對(duì)基因完全連鎖
④控制羽毛性狀的兩對(duì)基因自由組合.
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將種皮圓滑的豌豆與種皮皺縮的豌豆雜交,F(xiàn)1代全部是種皮圓滑.再讓F1與種皮皺縮植株雜交,得到了種皮皺縮的植株1851株,種皮圓滑應(yīng)有( 。
A、1851株
B、5553株
C、16659株
D、617株

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

恩吉爾曼將載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境中,進(jìn)行局部照光處理.這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是證明( 。
A、光合作用需要光
B、產(chǎn)生氧需要光
C、光合作用產(chǎn)生的氧來(lái)自于水
D、光合作用中氧由葉綠體釋放

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列與糖類相關(guān)敘述正確的是(  )
A、糖原、淀粉和纖維素是細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)
B、糖類不參與細(xì)胞識(shí)別和免疫調(diào)節(jié)
C、動(dòng)物中的糖原都能與血液中的葡萄糖相互轉(zhuǎn)換,以維持血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定
D、枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下反應(yīng)過(guò)程不在葉綠體基質(zhì)中完成的變化是( 。
A、H2O→[H]+O2
B、ATP→ADP+Pi+能量
C、C3→(CH2O)+C5
D、CO2+C5→C3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

當(dāng)人體處于高度亢奮時(shí),人體的激素與神經(jīng)調(diào)控情況應(yīng)該是( 。
A、副交感神經(jīng)興奮,腎上腺素分泌增加
B、交感神經(jīng)興奮,腎上腺素分泌增加
C、副交感神經(jīng)興奮,腸胃蠕動(dòng)增強(qiáng)
D、交感神經(jīng)興奮,支氣管收縮減緩空氣的刺激

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有5個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的一條食物鏈,若第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的所有生物體重1000kg,理論上至少第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物可增重( 。
A、1kgB、25kg
C、10kgD、0.1kg

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同步練習(xí)冊(cè)答案