測交法可用來檢驗(yàn)F1的基因型的原理是（　�。�
A、與F1進(jìn)行測交的個(gè)體是隱性純合子
B、測交子代出現(xiàn)不同的性狀表現(xiàn)
C、測交不受其他花粉等因素的影響
D、測交后代的性狀表現(xiàn)及比例能直接反映F1的配子類型及比例
考點(diǎn)：測交方法檢驗(yàn)F1的基因型
專題：
分析：測交的定義是孟德爾在驗(yàn)證自己對性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時(shí)提出的，為了確定子一代是雜合子還是純合子，讓子一代與隱性純合子雜交，這就叫測交．在實(shí)踐中，測交往往用來鑒定某一顯性個(gè)體的基因型和它形成的配子類型及其比例．
解答： 解：測交是指雜交產(chǎn)生的子一代個(gè)體與隱性個(gè)體交配的方式，由于隱性個(gè)體只能產(chǎn)生一種配子，因此根據(jù)測交后代的性狀表現(xiàn)及比例能直接反映F1的配子類型及比例．
故選：D．
點(diǎn)評：本題知識點(diǎn)簡單，考查測交方法檢驗(yàn)子一代的基因型，要求考生識記測交的概念，掌握測交能檢驗(yàn)F1的基因型的原理，并作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物的反應(yīng)式錯(cuò)誤的是（　�。�
A、藍(lán)藻進(jìn)行光合作用的反應(yīng)式：CO2+H2O
光能
葉綠體
 （CH2O）+O2
B、植物吸收無機(jī)鹽時(shí)消耗ATP的反應(yīng)式：ATP
酶
 ADP+Pi+能量
C、酵母菌進(jìn)行發(fā)酵的反應(yīng)式：C6H12O6
酶
2C2H5OH+2CO2+能量
D、馬鈴薯塊莖進(jìn)行無氧呼吸的反應(yīng)式：C6H12O6
酶
2C3H6O3+能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

一種鷹的羽毛有條紋和非條紋、黃色和綠色的差異，已知決定顏色的顯性基因純合子不能存活．如圖顯示了鷹羽毛的雜交遺傳，對此合理的解釋是（　　）
①綠色對黃色完全顯性
②綠色對黃色不完全顯性
③控制羽毛性狀的兩對基因完全連鎖
④控制羽毛性狀的兩對基因自由組合．
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

將種皮圓滑的豌豆與種皮皺縮的豌豆雜交，F(xiàn)1代全部是種皮圓滑．再讓F1與種皮皺縮植株雜交，得到了種皮皺縮的植株1851株，種皮圓滑應(yīng)有（　　）
A、1851株
B、5553株
C、16659株
D、617株

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科目：高中生物 來源： 題型：

恩吉爾曼將載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中，進(jìn)行局部照光處理．這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是證明（　　）
A、光合作用需要光
B、產(chǎn)生氧需要光
C、光合作用產(chǎn)生的氧來自于水
D、光合作用中氧由葉綠體釋放

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與糖類相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、糖原、淀粉和纖維素是細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)
B、糖類不參與細(xì)胞識別和免疫調(diào)節(jié)
C、動(dòng)物中的糖原都能與血液中的葡萄糖相互轉(zhuǎn)換，以維持血糖濃度的相對穩(wěn)定
D、枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下反應(yīng)過程不在葉綠體基質(zhì)中完成的變化是（　�。�
A、H2O→[H]+O2
B、ATP→ADP+Pi+能量
C、C3→（CH2O）+C5
D、CO2+C5→C3

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科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)人體處于高度亢奮時(shí)，人體的激素與神經(jīng)調(diào)控情況應(yīng)該是（　�。�
A、副交感神經(jīng)興奮，腎上腺素分泌增加
B、交感神經(jīng)興奮，腎上腺素分泌增加
C、副交感神經(jīng)興奮，腸胃蠕動(dòng)增強(qiáng)
D、交感神經(jīng)興奮，支氣管收縮減緩空氣的刺激

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科目：高中生物 來源： 題型：

有5個(gè)營養(yǎng)級的一條食物鏈，若第一營養(yǎng)級的所有生物體重1000kg，理論上至少第五營養(yǎng)級的生物可增重（　　）
A、1kgB、25kg
C、10kgD、0.1kg

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同步練習(xí)冊答案