下列有關(guān)遺傳實(shí)驗(yàn)和遺傳規(guī)律的說(shuō)法中，正確的評(píng)價(jià)是

①基因突變是DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或替換，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變

②基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：在F1產(chǎn)生配子時(shí)，等位基因分離，非等位基因自由組合

③F2的3︰1性狀分離比一定依賴(lài)于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合

④基因型為Dd的豌豆在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，會(huì)產(chǎn)生雌雄兩種配子，其數(shù)量之比接近1︰1

A．一種說(shuō)法正確 B．兩種說(shuō)法正確

C．三種說(shuō)法正確 D．四種說(shuō)法均不正確

B

【解析】

試題分析：基因突變是DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或替換，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，故①正確；基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是在F1產(chǎn)生配子時(shí)，等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合，故②錯(cuò)誤；雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合是孟德?tīng)枌?duì)分離現(xiàn)象的解釋?zhuān)盛壅_；基因型為Dd的豌豆在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)量并不相等，雄配子數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌配子，故④錯(cuò)誤。綜上所述，故B正確。

考點(diǎn)：本題考查遺傳規(guī)律的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中，錯(cuò)誤的是

A．分離葉綠體中的色素時(shí)，不同色素隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度不同

B．用低倍鏡觀(guān)察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離過(guò)程

C．觀(guān)察葉片細(xì)胞的葉綠體時(shí)，先在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞再換高倍鏡觀(guān)察

D．甲基綠染色可使人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核呈紅色

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市兩校高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

光合作用中，不在葉綠體基粒上進(jìn)行的是

A．ATP的產(chǎn)生 B．氧氣的產(chǎn)生

C．糖類(lèi)的產(chǎn)生 D．[H]的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市兩校高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列化合物與其功能表述相符的是

A．結(jié)合水——細(xì)胞中的良好溶劑

B．脂肪——膜結(jié)構(gòu)的主要成分

C．葡萄糖——細(xì)胞中的重要能源物質(zhì)

D．蛋白質(zhì)——遺傳信息的主要攜帶者

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆河南省焦作市高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）野茉莉花瓣的顏色是紅色，其花瓣所含色素由核基因控制的有關(guān)酶所決定，用兩個(gè)無(wú)法產(chǎn)生紅色色素的純種（突變品系1和突變品系2）及純種野生型茉莉進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，F(xiàn)1自交得F2，結(jié)果如下：

研究表明，決定產(chǎn)生色素的基因A對(duì)a為顯性。但另一對(duì)等位基因B、b中，顯性基因B存在時(shí)，會(huì)抑制色素的產(chǎn)生。

（1）根據(jù)以上信息，可判斷上述雜交親本中突變品系2的基因型為_(kāi)______________。

（2）為鑒別第Ⅱ組F2中無(wú)色素植株的基因型，取該植株自交，若后代出現(xiàn)有色素的植株，則其基因型為_(kāi)___________；Ⅲ組F2的無(wú)色素植株中的基因型有_____________種。

（3）若從第Ⅰ、Ⅱ組的F2中各取一株能產(chǎn)生色素的植株，二者基因型相同的概率是_____________。從第Ⅰ、Ⅲ組的F2中各取一株能產(chǎn)生色素的植株，二者基因型相同的概率是________________。

（4）進(jìn)一步研究得知，基因A是通過(guò)控制酶A的合成來(lái)催化一種前體物轉(zhuǎn)化為紅色色素的。而基因B—b本身并不直接表達(dá)性狀，但基因B能抑制基因A的表達(dá)。請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)填上適當(dāng)?shù)奈淖纸忉屔鲜鲞z傳現(xiàn)象。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省高二上學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分）科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)激）會(huì)使T細(xì)胞活性下降，對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低。右圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，請(qǐng)據(jù)圖答下列問(wèn)題。

（1）由上圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過(guò)突觸前膜釋放_(tái)_ __________直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)，還可通過(guò)下丘腦分泌有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng),即 調(diào)節(jié)均可以對(duì)免疫系統(tǒng)的活動(dòng)產(chǎn)生影響。

（2）激素能被靶細(xì)胞接受并起作用，此過(guò)程體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能之一是 。

（3）免疫活性物質(zhì)包括漿細(xì)胞分泌的 和效應(yīng)T細(xì)胞分泌的 ，在非特異性免疫中還可以有 免疫活性物質(zhì)發(fā)揮免疫作用。

（4）若抗體與自身紅細(xì)胞結(jié)合，造成這些紅細(xì)胞被吞噬和分解，這在免疫學(xué)上稱(chēng)為_(kāi)_________ ；若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞，再接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學(xué)上稱(chēng)為_(kāi)________。

（5）精神因素使 T 細(xì)胞活性下降，為什么會(huì)引起機(jī)體生成抗體的能力降低？

（2分）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省高二上學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中正確的是

A．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

B．血漿蛋白、神經(jīng)遞質(zhì)、激素、葡萄糖和CO2都是內(nèi)環(huán)境的成分

C．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的滲透壓、溫度和pH保持不變

D．小腸絨毛上皮細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境為組織液和消化液

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省高二上學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列表示純合體的基因型是

A．AABb B．AaXHXH C．a(chǎn)aXHXh D．AAXHXH

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列四支試管中分別加入含有不同的化學(xué)物質(zhì)和活性酵母菌細(xì)胞的制備物。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間保溫后，產(chǎn)生CO2的試管有：

甲：葡萄糖+細(xì)胞勻漿 乙：葡萄糖+線(xiàn)粒體 丙：丙酮酸+線(xiàn)粒體 �。罕�+內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

A．甲，丙 B．甲，乙 C．乙，丙 D．丙，丁

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