A. | 用MnCl2代替KH2PO4 | B. | 用NaNO3代替MgSO4 | ||
C. | 用ZnSO4代替MgSO4 | D. | 用Ca(NO3)2代替NH4NO3 |
分析 生物體中的大量元素有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等.
解答 解:植物可以通過光合作用將二氧化碳和水合成有機(jī)物,因此要滿足植物對(duì)大量元素的需要,需要在培養(yǎng)液中添加N、P、S、K、Ca、Mg;
分析該培養(yǎng)基的配方可知,該培養(yǎng)基中的大量元素有:N、P、S、K、Mg,缺少Ca元素,因此為了保證該植物的正常生長(zhǎng),因此可以用Ca(NO3)2代替NH4NO3.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了組成生物的大量元素和微量元素以及無機(jī)鹽的生理功能等,要求考生能夠識(shí)記大量元素的種類,根據(jù)題干中提供的無機(jī)鹽確定缺少的大量元素種類,再結(jié)合選項(xiàng)準(zhǔn)確判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高溫易使酶失活,因此冷水洗滌去污效果應(yīng)該比溫水好 | |
B. | 洗衣粉中表面活性劑對(duì)堿性蛋白酶活性有一定的促進(jìn)作用 | |
C. | 污漬成分比較復(fù)雜時(shí)應(yīng)選用復(fù)合加酶洗衣粉以減少用量 | |
D. | 洗衣粉中酶主要是通過快速分解溶在水里的污漬發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 外來物種入侵增加了本地生物多樣性 | |
B. | 就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的最有效措施 | |
C. | 森林調(diào)節(jié)氣候的功能屬于生物多樣性的潛在價(jià)值 | |
D. | 生物多樣性增加有利于提高生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丙酮酸的徹底氧化分解 | B. | 胃蛋白酶的合成 | ||
C. | CO2的生成 | D. | CO2的固定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用生長(zhǎng)素類似物處理二倍體番茄子房,可獲得四倍體番茄 | |
B. | 生長(zhǎng)素由專門的器官產(chǎn)生,作用于特定的靶細(xì)胞或把器官 | |
C. | 生長(zhǎng)素和靶細(xì)胞的受體結(jié)合后能影響靶細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá) | |
D. | 高濃度的生長(zhǎng)素能抑制種子的形成,從而形成無子果實(shí) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細(xì)胞的P53基因發(fā)生了基因突變 | |
B. | 細(xì)胞的DNA受損時(shí),可能會(huì)激活P53基因 | |
C. | 正常的P53基因相對(duì)于異;蚴秋@性基因 | |
D. | 轉(zhuǎn)入P53基因后,癌細(xì)胞發(fā)生了染色體數(shù)目變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該食物網(wǎng)中初級(jí)消費(fèi)者是昆蟲,次級(jí)消費(fèi)者是鳥 | |
B. | 昆蟲屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),鳥屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) | |
C. | 在鳥類的食物構(gòu)成中,若動(dòng)物性食物占$\frac{1}{3}$,植物性食物占$\frac{2}{3}$,則鳥類增加能量A時(shí),生產(chǎn)者需提供能量為55A | |
D. | 若綠色植物固定的太陽能總量為M,昆蟲獲得的總能量為m1,鳥獲得的總能量為m2,則M>m1+m2 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建廈門第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
利用細(xì)胞工程方法,以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體。下列相關(guān)敘 述正確的是
A.用純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi),產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體
B.體外培養(yǎng)單個(gè)B淋巴細(xì)胞可以獲得大量針對(duì)SARS病毒的單克隆抗體
C.將等量B淋巴細(xì)胞和骨髄瘤細(xì)胞混合,經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞
D.利用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省綿陽市高三第三次診斷性考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
1937年植物學(xué)家赫爾希發(fā)現(xiàn),離體的葉綠體中加入“氫接受者”,比如二氯酚吲哚酚(DCPIP),光照后依然能夠釋放氧氣,藍(lán)色氧化態(tài)的DCPIP接受氫后變成無色還原狀態(tài)的DCPIP。研究者為了驗(yàn)證該過程,在密閉條件下進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)自然環(huán)境中葉肉細(xì)胞的葉綠體產(chǎn)生氫的場(chǎng)所是 ,這些氫在暗反應(yīng)的 過程中被消耗。
(2)實(shí)驗(yàn)中制備葉綠體懸浮液使用蔗糖溶液而不使用蒸餾水的原因是 ,A試管除了顏色變化外,實(shí)驗(yàn)過程中還能觀察到的現(xiàn)象是 。
(3)A與C的比較可以說明氫產(chǎn)生的條件是 ,B和D試管的目的是為了說明DCPIP 。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后A組試管中葉綠體 (填“有”或“沒有”)的產(chǎn)生,主要原因是 。
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