19．下列涉及肽鍵數(shù)量變化的典型過程是（　　）
A．蛋清中加入NaCl使蛋白質(zhì)析出B．小腸上皮細胞吸收氨基酸
C．細胞吸收氧氣D．洋蔥根尖細胞染色體的復(fù)制

分析 氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)是指一個氨基酸的氨基與另一個氨基酸的羧基反應(yīng)形成一個肽鍵，氨基酸殘基由肽鍵連接形成肽鏈，氨基酸的脫水縮合反應(yīng)和肽鏈水解過程都會使肽鍵數(shù)目發(fā)生變化．

解答 解：A、蛋清中加入NaCl使蛋白質(zhì)析出依據(jù)的原理是蛋白質(zhì)在不同濃度的NaCl溶液中溶解度不同，此過程是蛋白質(zhì)的溶解度的變化，不涉及肽鍵數(shù)量的變化，A錯誤；
B、小腸上皮細胞吸收氨基酸的方式是主動運輸，此過程需要載體蛋白的協(xié)助和消耗能量，不涉及肽鍵數(shù)量的變化，B錯誤；
C、細胞吸收氧氣的方式是自由擴散，此過程不需載體蛋白的協(xié)助和消耗能量，不涉及肽鍵數(shù)量的變化，C錯誤；
D、染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，染色體復(fù)制包括DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，在由氨基酸經(jīng)脫水縮合形成蛋白質(zhì)的過程中存在肽鍵的形成，D正確．
故選：D．

點評 本題以肽鍵數(shù)量變化為切入點，考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識，考生識記識記蛋白質(zhì)的合成過程、明確氨基酸脫水縮合和肽鏈水解的實質(zhì)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)細胞生物膜的敘述，不正確的是（　�。�
A．流動鑲嵌模型屬于概念模型B．性激素的合成與生物膜有關(guān)
C．生物膜上可發(fā)生信號轉(zhuǎn)換D．生物膜上可合成ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列不屬于細胞核、線粒體與葉綠體的共同點的是（　�。�
A．具有雙層膜B．都會消耗ATPC．具有DNA和RNAD．含有葉綠素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．在適宜光照條件下、恒溫密閉的容器中培養(yǎng)綠色植物并測定植物的光合速率，圖甲為密閉容器，圖乙為1h內(nèi)該容器中CO2的變化曲線．據(jù)圖分析，下列說法正確的是（　�。�
A．B點時，該植物葉肉細胞的凈光合速率為0
B．A-B段，葉綠體內(nèi)ADP含量逐步升高
C．該綠色植物前30min總光合速率（以CO2表示）的平均值為4380μL．L-1/lh
D．用圖甲裝置測植物呼吸速率必須在黑暗條件下，但不必放置適量的NaOH溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖1為某科研小組進行菊花的植物組織培養(yǎng)實驗流程圖解，請回答：

（1）一般選擇未開花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝（或生長旺盛）作為外植體．本實驗配制培養(yǎng)基一般需首先配制各種母液，Zn、Fe濃縮100倍，配制時根據(jù)濃縮倍數(shù)（或濃縮比例）計算用量，并加水稀釋，接種前培養(yǎng)基應(yīng)經(jīng)高壓蒸汽滅菌（滅菌）處理．培養(yǎng)時一般將溫度控制在18℃-22℃
（2）脫分化主要發(fā)生在a過程（用字母表示），愈傷組織無（填“有”或“無”）特定結(jié)構(gòu)和功能，植物組織到種苗形成的過程說明細胞具有全能性．
（3）若用菊花莖段進行上述植物組織培養(yǎng)，該過程不必（填“必修”或“不必”）添加植物激素
（4）若在培養(yǎng)過程中，發(fā)現(xiàn)愈傷組織只分裂而不分化出芽和根，則可能原因有：①細胞分裂素與生長素的比例適中；②激素使用順序不當(dāng)，先使用了生長素．
（5）實驗中常發(fā)現(xiàn)愈傷組織被真菌污染，為查找污染原因設(shè)計了四個實驗，實驗條件除圖示外其他均相同，實驗結(jié)果表示如圖2：據(jù)圖可初步判斷離體組織滅菌時間不足是造成污染的最主要原因．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．蚊子叮咬傳播的親卡病毒不斷在全球引發(fā)疫情，下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．寨卡病毒利用宿主細胞的核酸、氨基酸、核糖體、酶和ATP繁殖后代
B．寨卡病毒進入人體時，人體的免疫系統(tǒng)先通過細胞免疫，再通過體液免疫進行防御
C．從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，在人體活細胞內(nèi)的寨卡病毒屬于消費者
D．寨卡病毒所含的細胞器僅有核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．一種除草劑能破壞雜草細胞的生物膜從而干擾其代謝反應(yīng)，施用該除草劑可直接影響雜草葉肉細胞中（　�。�
A．基因的復(fù)制B．氧分子的擴散C．水在光下分解D．氨基酸脫水縮合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．圖l為某池塘生態(tài)系統(tǒng)中4種生物的食物網(wǎng)，圖2為不同體長D種群的食性相對值，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．C和D之間的種間關(guān)系是競爭和捕食
B．若體長為6.5cm的D種群增重lkg，至少需要消耗第一營養(yǎng)級生物l0kg
C．若池塘中投放大量體長小于2.8cm的D種群，一定時間內(nèi)A、B數(shù)量會增加
D．池塘中的植物能實現(xiàn)水體凈化，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．某校生物興趣小組利用密閉的玻璃容器、大小和長勢相似的多個同種盆栽植株，設(shè)計實驗探究不同條件對植物光合速率和呼吸速率的影響，實驗結(jié)果統(tǒng)計如表．請分析并回答問題：
編號12345678
溫度/℃1010202030304040
光照強度/lx1 00001 00001 00001 0000
開始時CO2量（單位）5.05.05.05.05.05.05.05.0
12h后CO2量（單位）4.55.13.55.41.95.92.05.8
（1）據(jù)表格所示實驗結(jié)果可知，編號為1、3、5、7構(gòu)成的實驗組合，可用于探究溫度對光合速率的影響，該實驗需控制的主要無關(guān)變量是光照強度和二氧化碳濃度．
（2）表格中編號2、4、6、8組在實驗前后二氧化碳含量的變化值的含義是相應(yīng)溫度下，12h植物呼吸釋放二氧化碳的量．
（3）根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，在答題卡上的坐標(biāo)圖中繪制出不同溫度下，該植物的呼吸速率變化曲線圖和真光合速率變化曲線圖．
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