A. | C和D之間的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)和捕食 | |
B. | 若體長(zhǎng)為6.5cm的D種群增重lkg,至少需要消耗第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物l0kg | |
C. | 若池塘中投放大量體長(zhǎng)小于2.8cm的D種群,一定時(shí)間內(nèi)A、B數(shù)量會(huì)增加 | |
D. | 池塘中的植物能實(shí)現(xiàn)水體凈化,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值 |
分析 分析圖1可知,A、B為生產(chǎn)者,C、D為消費(fèi)者.圖中共有4條食物鏈:A→D、A→C→D、B→D、B→C→D.
分析圖2可知,體長(zhǎng)小于2.8cm的D種群,為100%的肉食性動(dòng)物;體長(zhǎng)2.8cm的D種群,為50%的肉食和50%的植食動(dòng)物;體長(zhǎng)4.2cm和6.5cm的D種群,為25%的肉食和75%的植食動(dòng)物.
解答 解:A、D捕食C,為捕食關(guān)系,C和D都捕食B,為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,故C和D之間的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)和捕食,A正確;
B、若體長(zhǎng)為6.5cm的D種群增重lkg,肉食性占25%,植食性占75%,至少需要消耗第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物l×25%÷20%÷20%+l×75%÷20%=l0kg,B正確;
C、若池塘中投放大量體長(zhǎng)小于2.8cm的D種群,它們?yōu)?00%的肉食性動(dòng)物,而A、B為植物不被D種群捕食,故一定時(shí)間內(nèi)A、B數(shù)量會(huì)增加,C正確;
D、池塘中的植物能實(shí)現(xiàn)水體凈化,體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、生物多樣性的價(jià)值等的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷,難度適中.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變異發(fā)生后基因M編碼的氨基酸將增加$\frac{n}{6}$個(gè) | |
B. | 插入過程中需要限制酶和RNA聚合酶的催化 | |
C. | 變異型植株的產(chǎn)生能為生物的進(jìn)化提供原材料 | |
D. | 插入將會(huì)導(dǎo)致基岡M中$\frac{A}{T}$的比例發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋清中加入NaCl使蛋白質(zhì)析出 | B. | 小腸上皮細(xì)胞吸收氨基酸 | ||
C. | 細(xì)胞吸收氧氣 | D. | 洋蔥根尖細(xì)胞染色體的復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腦發(fā)出“訊號(hào)”所需的能量,主要通過線粒體中[H]與02結(jié)合過程釋放 | |
B. | 正常的抗丁頓氏基因發(fā)生突變時(shí),其突變方向與環(huán)境變化無明確的關(guān)系 | |
C. | HD可導(dǎo)致患者大腦皮層的運(yùn)動(dòng)中樞過度興奮,身體產(chǎn)生不自主的動(dòng)作 | |
D. | 神經(jīng)元M的抑制作用,可能是通過突觸前膜釋放抑制性遞質(zhì)來實(shí)現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
保留的人染色體 | 測(cè)定的性狀 | |||||||
細(xì)胞株 | A | 1 | 2 | 3 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
B | + | - | - | - | + | - | + | |
C | - | + | - | + | - | + | + | |
D | - | - | - | - | - | - | + | |
E | + | + | + | + | + | + | - |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 免疫抑制藥物可作用于①而使器官移植的成功率明顯提高 | |
B. | 不同物種的細(xì)胞中①、③的數(shù)量和種類均相同 | |
C. | 鉀離子通過a方式進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞 | |
D. | a和b的運(yùn)輸方式都需要消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)構(gòu)①將多巴胺釋放到突觸間隙的過程需消耗能量 | |
B. | 可卡因可導(dǎo)致突觸間隙中多巴胺含量增加 | |
C. | 多巴胺與相應(yīng)受體結(jié)合發(fā)揮作用后即被降解 | |
D. | 多巴胺能使人興奮,“癮君子”產(chǎn)生了多巴胺依賴性,不吸食毒品會(huì)表現(xiàn)精神萎靡 |
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