下列關(guān)于人類紅綠色盲的說法，正確的是（　�。�
A、父親正常，女兒必正常；母親色盲，兒子必色盲
B、若女孩是色盲基因攜帶者，則該色盲基因是由父方遺傳來的
C、人類色盲基因b在X染色體上，Y染色體上也有色盲基因b或它的等位基因B
D、男性色盲基因不傳兒子只傳女兒，女兒可以不患色盲，但一定會生下患色盲的外孫
考點：伴性遺傳
專題：
分析：人類紅綠色盲的遺傳是伴x染色體隱性遺傳，致病基因及其等位基因只位于x染色體上．其遺傳特點是：患者男性多于女性，并表現(xiàn)隔代交叉遺傳．
解答： 解：A、父親正常，X染色體傳遞給女兒，女兒必正常；母親色盲，色盲基因必定傳遞給兒子，則兒子色盲，故A正確；
B、女孩是色盲基因攜帶者，則該色盲基因是由父方或母親遺傳來的，故B錯誤；
C、人類色盲基因b在X染色體上，由于Y染色體過于短小，沒有色盲基因b或它的等位基因B，故C錯誤；
D、男性色盲基因不傳兒子只傳女兒，女兒可以不患色盲，則色盲基因可能傳遞給外孫，故D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查色盲的傳遞特點，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，解題的關(guān)鍵是理解女性的X染色體一條來源于父親，一條來源于母親，男性的X染色體來源于母親．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，錯誤的是（　�。�
A、移植胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受受體的影響
B、胚胎干細(xì)胞具有細(xì)胞質(zhì)體積大、細(xì)胞核小、核仁明顯等特點
C、體外受精時采集的精子需放入培養(yǎng)液中培養(yǎng)以達(dá)到獲能狀態(tài)
D、胚胎分割是將早期胚胎切割成幾等分，最終產(chǎn)生同卵多仔后代的技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和多種蛋白質(zhì)，請分析回答以下問題：
（1）該圖不能表示原核細(xì)胞的理由是
 
．
（2）A蛋白使細(xì)胞間的黏著性增強，所以在動物細(xì)胞工程中常用
 
處理組織碎塊，使細(xì)胞分散開．
（3）B蛋白參與的跨膜運輸方式可能是
 
，甲狀腺細(xì)胞積累碘時所需的直接能源物質(zhì)產(chǎn)生的場所是
 
，請寫出該物質(zhì)供能時的反應(yīng)式
 
．
（4）C蛋白與多糖結(jié)合形成的物質(zhì)在細(xì)胞癌變后，其含量的變化是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

讓植株①、②雜交得到③，再將③分別作如圖所示處理．有關(guān)分析正確的是（　�。�
A、由③到⑦的過程中發(fā)生了等位基因的分離
B、獲得④和⑧植株的育種原理基本上相同
C、圖中秋水仙素的作用是使染色單體分離，染色體數(shù)目加倍
D、由③至④過程中產(chǎn)生的變異都有利于生產(chǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、甲圖中氧濃度為a時的情況對應(yīng)的是乙圖中的A點
B、甲圖中氧濃度為b時的情況對應(yīng)的是乙圖中的CD段
C、甲圖的a、b、c、d四個濃度中c是最適合貯藏的
D、甲圖中氧濃度為d時沒有酒精產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

一對表現(xiàn)正常的夫婦生育了一個患白化病和色盲的孩子．據(jù)此不能確定的是（　�。�
A、該孩子的性別
B、這對夫婦生育另一個孩子的基因型
C、這對夫婦相關(guān)的基因型
D、這對夫婦再生患病孩子的可能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是某個二倍體動物的幾個細(xì)胞分裂示意圖（數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因）．據(jù)圖判斷不正確的是（　�。�
A、該動物的性別是雄性的
B、乙細(xì)胞表明該動物發(fā)生了基因突變或基因重組
C、1與2或1與4的片段交換，前者屬基因重組，后者屬染色體結(jié)構(gòu)變異
D、丙分裂產(chǎn)生子細(xì)胞后的變化特點，是某些性狀表現(xiàn)母系遺傳的重要原因

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析甲、乙、丙三圖，下列說法錯誤的是（　�。�
A、圖乙中，若光照強度相同，在t3℃時植物凈光合作用量最大
B、若圖丙代表兩類色素的吸收光譜，則f代表葉綠素
C、用塑料大棚種植蔬菜時，應(yīng)選用無色透明的塑料薄膜
D、圖甲中，陰生植物的b點值一般比陽生植物低．若其他條件適宜，光照強度小于b（大于0）時，也能進行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對組成細(xì)胞分子的描述，正確的是（　　）
①核酸、酶、果糖、脂肪均含有元素C、H、O、N；
②所有的酶都是蛋白質(zhì)；
③對蛋白質(zhì)的檢測可用本尼迪特試劑，顏色呈紅黃色；
④人體內(nèi)參與信息傳遞的分子都是蛋白質(zhì)；
⑤生物膜上的載體都是蛋白質(zhì)；
⑥蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關(guān)．
A、①②⑤B、②③④⑤
C、⑤⑥D、②⑤⑥

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