1979年,科學家將鼠體內的能夠產(chǎn)生胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組,并且在大腸桿菌中發(fā)現(xiàn)了胰島素.如圖所示,請根據(jù)圖回答:

(1)圖中[2、3、7]表示通過從供體細胞的DNA中分離基因,獲得
 
的過程.
(2)圖中[3]代表
 
,在它作用下將
 
 
切成可互補配對的黏性末端.
(3)經(jīng)[9]
 
的作用將[6、7]“縫合”形成[8]
 
DNA分子.[8]含有
 
基因,以便將來檢測.
(4)圖中[10]表示將重組質粒導入受體細胞的過程,為使此過程順利進行,一般須將[11]用
 
處理.處理后的大腸桿菌處于能吸收周圍的DNA的生理狀態(tài),這種細胞稱為
 
考點:基因工程的原理及技術
專題:
分析:1、基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲取(從基因文庫中獲取、利用PCR技術體外擴增、化學合成法);②基因表達載體的構建;③將目的基因導入受體細胞;④目的基因的檢測與鑒定.2、基因工程的工具有:限制性核酸內切酶、DNA連接酶和運載體.需要限制酶來切割以獲取目的基因,同時需要相同的限制酶切割運載體以獲取與目的基因相同的黏性末端,再通過DNA連接酶連接目的基因和運載體.將目的基因導入原核細胞,常用CaCl2處理以增加細胞壁的通透性,變成感受態(tài)細胞,能吸收周圍的DNA分子.標記基因的作用是為了鑒定受體細胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細胞篩選出來.
解答: 解:(1)通過2、3、5得到7,7是目的基因,它是從鼠體直接獲得的,該法屬于直接從供體細胞的DNA分離基因.
(2)3代表的應是限制酶,它的作用是將目的基因和質粒切出相同的黏性末端.
(3)9是DNA連接酶,它的作用是將目的基因和運載體連接起來形成8重組DNA分子.8重組DNA分子含有標記基因,為便于檢測出含有目的基因的受體細胞.
(4)10表示將重組DNA導入受體細胞,在導入之前一般將11大腸桿菌用CaCl2處理以增加細胞壁的通透性.處理后的大腸桿菌處于能吸收周圍的DNA的生理狀態(tài),這種細胞稱為感受態(tài)細胞.
故答案為:
(1)目的基因
(2)限制酶         質粒       目的基因
(3)DNA連接酶      重組        標記
(4)Ca2+         感受態(tài)細胞
點評:本題考查基因工程的相關知識,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或的能力.目的基因能否表達是基因工程是否成功的關鍵.基因工程得到的蛋白質是天然存在的蛋白質.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于基因工程技術的敘述,正確的是( 。
A、切割質粒的限制性核酸內切酶均特異性地識別6個核苷酸序列
B、構建基因文庫是獲取目的基因的唯一方式
C、只要檢測到標記基因進入受體細胞即可說明目的基因已成功表達
D、抗蟲基因即使成功地插入到植物細胞染色體上也未必能正常表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程是在分子水平上進行設計施工的.下列有關說法不正確的是( 。
A、基因工程的出現(xiàn)使人類有可能按照自己的意愿定向改變生物的遺傳性狀
B、重組DNA分子的獲得所需的工具酶是限制性內切酶和DNA連接酶
C、質粒是基因工程中常用的運載體,其化學本質是能自主復制的小型環(huán)狀RNA
D、科學家利用基因工程和植物組織培養(yǎng)技術相結合,成功培育出了抗蟲棉

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)基因工程和細胞工程的有關知識,回答下列問題:
(1)質粒是基因工程中常用的載體,質粒是一種裸露的、結構簡單、具有自我復制能力的很小的
 
,分子.載體除質粒外,還可以用
 
、
 
等.
(2)作為目的基因載體的質粒往往要帶有
 
,供重組DNA的鑒定和選擇.將目的基因導入植物細胞采用最多的方法是
 

(3)按其來源不同,基因工程中所使用的DN連接酶有兩類,即
 
DNA連接酶和
 
DNA連接酶.
(4)限制性內切酶切割DNA子后產(chǎn)生的片段,其末端類型有
 
 

(5)在植物體細胞雜交之前,必須先利用
 
 
去除細胞壁.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是四種人類遺傳病的親本組合及優(yōu)生指導,正確的是(  )
選項遺傳病遺傳方式夫妻表現(xiàn)型優(yōu)生指導
A抗維生素D佝僂病X染色體顯性遺傳夫:正常妻:患病選擇生男孩
B紅綠色盲癥X染色體隱性遺傳夫:患病妻:正常選擇生男孩
C白化病常染色體隱性遺傳夫:正常妻:患病選擇生女孩
D并指癥常染色體顯性遺傳夫:患病妻:正常產(chǎn)前基因診斷
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物工程技術相關圖解的描述正確的是( 。
A、基因工程除了需要圖一所示的工具外,還需兩種工具酶
B、圖二中的4是指受精卵的體外培養(yǎng)過程
C、圖三中的內細胞團最終發(fā)育成臍帶和胎盤
D、圖四高度概括了系統(tǒng)整體性原理

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科目:高中生物 來源: 題型:

將某雜合子(Aa)設為親代,讓其連續(xù)自交n代,從理論上推算,第n代中雜合子出現(xiàn)的幾率為( 。
A、
1
2n
B、1-
1
2n
C、
(2n+1)
2n+1
D、
2n+1
(2n+1)

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科目:高中生物 來源: 題型:

雌蜂為二倍體,雄峰由未受精的卵細胞發(fā)育而來,是單倍體,蜜蜂的體色中,褐色相對黑色為顯性,控制這一相對性狀的基因在常染色體上.現(xiàn)有褐色雄蜂與純合黑色雌蜂雜交,則子一代蜜蜂的體色為( 。
A、全部是褐色
B、褐色:黑色為3:1
C、蜂王和工蜂都是褐色,雄蜂都是黑色
D、蜂王和工蜂都是黑色,雄蜂都是褐色

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科目:高中生物 來源: 題型:

在林地果園中散養(yǎng)土雞,讓雞采食大量的天然飼料,既可替代人工除草,又可替代人工施肥,而且能提高雞的品質,降低飼養(yǎng)成本.下列相關敘述錯誤的是(  )
A、果園養(yǎng)土雞,使廢物資源化,提高了果園的能量傳遞效率
B、雞糞不能直接為植物生長提供能量,但可提供部分物質,節(jié)約用肥,減少污染
C、果園是一個人工生態(tài)系統(tǒng),結構簡單,自動調節(jié)能力弱
D、種養(yǎng)結合降低了成本,獲得了高經(jīng)濟效益和高生態(tài)效益

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