【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述中，正確的是（ ）

A. 植物的向光性可以說明生長素能促進(jìn)植物的生長

B. 植物激素進(jìn)入靶細(xì)胞并催化細(xì)胞代謝中的特定反應(yīng)

C. 乙烯能促進(jìn)果實(shí)的成熟，所以在幼嫩的果實(shí)中含量較多

D. 植物激素是由植物體內(nèi)的內(nèi)分泌腺合成并分泌的小分子有機(jī)物

【答案】A

【解析】

A、植物的向光性生長背光側(cè)比向光側(cè)快，而背光側(cè)的生長激素濃度高于近光側(cè)，A正確；
B、植物激素不具備催化功能，B錯(cuò)誤；
C、乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟，所以在成熟的果實(shí)中含量較多，C錯(cuò)誤；
D、植物激素是由植物體內(nèi)特定的部位合成的，D錯(cuò)誤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是

A. K+外流是大多數(shù)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的主要原因

B. 興奮由傳入神經(jīng)元傳遞給傳出神經(jīng)元必須經(jīng)過突觸結(jié)構(gòu)

C. 位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞

D. 記憶功能是人腦特有的高級(jí)功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級(jí)示意圖[單位：J/（cm2·a）]。據(jù)圖分析，有關(guān)說法正確的是

A. 該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級(jí)同化的能量至少為400

B. 第二營養(yǎng)級(jí)用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是100

C. 能量由第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是20%

D. 該生態(tài)系統(tǒng)第三營養(yǎng)級(jí)同化的能量是15

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究CO2濃度對(duì)針葉樹光合作用的影響，研究人員將紅松、紅皮云杉和長白落葉松的幼苗盆栽于模擬自然光照和人工調(diào)節(jié)CO2濃度為400 μmol/mol和700 μmol/mol的氣室內(nèi)，利用儀器測定了各樹種的相關(guān)數(shù)值，結(jié)果如下表。下列敘述不正確的是（ ）

A. 隨著環(huán)境中CO2濃度的升高，三種植物均在更弱的光照下達(dá)到光補(bǔ)償點(diǎn)

B. 當(dāng)環(huán)境CO2濃度為400 μmol/mol時(shí)，長白落葉松有機(jī)物積累量最多

C. 隨著環(huán)境中CO2濃度的增加，最大凈光合速率增加幅度最大的是紅松

D. 從光飽和點(diǎn)的變化推測，CO2濃度的增加會(huì)使光合速率因暗反應(yīng)速率的加快而提高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】影響人體內(nèi)葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的速率的因素有

A. 血氧飽和度

B. 細(xì)胞外葡萄糖濃度

C. 細(xì)胞膜上運(yùn)載葡萄糖的載體數(shù)量

D. 細(xì)胞內(nèi)葡萄糖濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)依次是

A. 核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類 B. 糖類、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、核酸

C. 蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、糖類 D. 蛋白質(zhì)、核酸、糖類、細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某一植物細(xì)胞線粒體基質(zhì)中的二氧化碳?xì)怏w要擴(kuò)散到該細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi)，需要通過幾層膜（ ）
A.12層
B.3層
C.4層
D.6層

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物在冬季來臨過程中，隨著氣溫的逐漸降低，體內(nèi)發(fā)生了一系列適應(yīng)低溫的生理生化變化，抗寒力逐漸増強(qiáng)。下圖為冬小麥在不同時(shí)期含水量和呼吸速率變化關(guān)系圖。據(jù)圖推斷以下說法中錯(cuò)誤的是

A. 結(jié)合水與自由水含量的比值，與植物的抗寒性呈現(xiàn)明顯的正相關(guān)

B. 冬季來臨過程中，自由水明顯減少是呼吸速率下降的主要原因

C. 隨著氣溫和土壤溫度的下降，根系的吸水量減少，組織的含水量下降

D. 10月份之后，隨溫度的緩慢降低，植物的呼吸作用逐漸減弱，有利于減少有機(jī)物的消耗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列①～④中，A、B之間的關(guān)系可以用所給模型表示的是( )

①A為胰高血糖素，B為胰島素

②A為甲狀腺激素，B為促甲狀腺激素

③A為細(xì)胞外液滲透壓，B為抗利尿激素分泌量

④A為皮膚血流量，B為體溫

A. 只有①③ B. 只有②④ C. 只有②③④ D. 都可以

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同步練習(xí)冊(cè)答案