【題目】已知甲、乙、丙三種類(lèi)型的病毒,它們的遺傳信息的傳遞方式分別用下圖表示,據(jù)圖冋答下列問(wèn)題:
(1)乙中沒(méi)有的堿基是________________(用字母表示)。
(2)圖中1、8表示遺傳信息的_____________過(guò)程;2、5、9表示遺傳信息的___________過(guò)程;圖中3表示遺傳物質(zhì)_____________的過(guò)程;圖中7表示遺傳信息的__________________過(guò)程。
(3)上述三類(lèi)病毒遺傳信息的傳遞過(guò)程必須在_________________內(nèi)進(jìn)行。
(4)圖中1、8需要____________酶,需要的原料是_____________,圖中7需要___________酶,需要的原料是______________。
【答案】T 轉(zhuǎn)錄 翻譯 DNA復(fù)制 逆轉(zhuǎn)錄 活細(xì)胞 RNA聚合 核糖核苷酸 逆轉(zhuǎn)錄 脫氧核苷酸
【解析】
分析題圖:圖示表示甲、乙、丙3種病毒的遺傳信息傳遞過(guò)程。甲中包括3DNA的復(fù)制、1轉(zhuǎn)錄和2翻譯過(guò)程;乙中包括6RNA的復(fù)制和5翻譯過(guò)程;丙中7逆轉(zhuǎn)錄、10DNA的復(fù)制、8轉(zhuǎn)錄和9翻譯過(guò)程。
(1)病毒乙中存在RMA的復(fù)制和翻譯過(guò)程,所以在五種堿基A、T、C、G、U中,沒(méi)有DNA的特有堿基T,所以乙中沒(méi)有堿基T。
(2)由題圖可知,圖中1、8表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過(guò)程;2、5、9表示遺傳信息的翻譯過(guò)程;圖中3表示遺傳物質(zhì)DNA復(fù)制的過(guò)程;圖中7表示遺傳信息的逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程。
(3)病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能脫離宿主細(xì)胞獨(dú)立生存,因此三種病毒的增殖要在活細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行。
(4)圖中1、8表 示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過(guò)程,需要RNA聚合酶,需要的原料是核糖核苷酸;圖中7為逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,必須在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下才能進(jìn)行,需要的原料是脫氧核苷酸。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某植物可以完成下圖所示反應(yīng),下列有關(guān)表述不正確的是
A. 在適宜條件下,該反應(yīng)也可發(fā)生在試管中
B. 若圖示代表二糖水解,則可表示蔗糖水解的過(guò)程
C. 若圖示代表二糖水解,則可表示麥芽糖水解的過(guò)程
D. 若圖示代表二肽水解,則水解過(guò)程中需要1個(gè)水分子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蓖麻種子的胚乳呈白色,脂肪含量為種子的70%。為探究該植物種子萌發(fā)過(guò)程中的物質(zhì)變化,某研究小組將種子置于溫度、水分(蒸餾水)、通氣等條件適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng),定期檢查萌發(fā)種子(含幼苗)的脂肪、蔗糖、葡萄糖的含量和干重,結(jié)果如圖所示。回答問(wèn)題:
(1)據(jù)甲圖分析,萌發(fā)過(guò)程中胚乳組織中的脂肪酶催化脂肪水解成_____________,并轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>________________作為胚生長(zhǎng)和呼吸消耗的原料。
(2)據(jù)乙圖可知,蓖麻種子萌發(fā)初期時(shí)干重增加,導(dǎo)致萌發(fā)種子干種增加的主要元素是_______;第7天至第10天萌發(fā)種子(含幼苗)的干重變化趨勢(shì)是_____________,原因是____________________________。
(3)向萌發(fā)第7天的種子勻漿中滴加適量碘液,勻漿變藍(lán),說(shuō)明有________的形成,該物質(zhì)具有_______________的作用。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)制作泡菜時(shí),為縮短發(fā)酵周期,腌制前可加入乳酸菌,用______蘸取少量的菌懸液,在MRS 乳酸菌專(zhuān)用培養(yǎng)基的平板上劃線,以獲得單菌落,單菌落的分離是消除污染雜菌的通用方法,也是用于篩選______的最簡(jiǎn)單的方法之一。
(2)如圖所示的劃線分離操作,正確的是______。
(3)為篩選胞外a淀粉酶分泌型菌種,一般從米酒廠周?chē)@得土樣,用無(wú)菌水稀釋?zhuān)坎嫉胶械矸鄣倪x擇培養(yǎng)基上培養(yǎng),一段時(shí)間后在培養(yǎng)基表面滴加______,可在菌落周?chē)^察到透明的水解圈。若要篩選酶活性較高的菌種,需挑選若干個(gè)______與菌落直徑比值大的菌落,分別利用______培養(yǎng)基振蕩培養(yǎng)進(jìn)行擴(kuò)增。然后將培養(yǎng)液離心,取上清液用于檢測(cè)酶活性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體內(nèi)紅細(xì)胞的發(fā)育、分化過(guò)程,其中④過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)核糖體丟失,分析下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A. ①過(guò)程存在基因的選擇性表達(dá),不存在細(xì)胞的增殖
B. ②過(guò)程中部分細(xì)胞會(huì)含有四個(gè)染色體組,后期會(huì)出現(xiàn)基因重組
C. ③過(guò)程細(xì)胞核消失,形成的細(xì)胞仍能合成蛋白質(zhì)。
D. ④過(guò)程形成的紅細(xì)胞與蛙的紅細(xì)胞一樣能進(jìn)行無(wú)絲分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1為在水分充足的白天,測(cè)得的某植物幼苗的光合速率、蒸騰速率和氣孔導(dǎo)度的日變化曲線圖;圖2為用含有不同濃度Cu2+的培養(yǎng)液培養(yǎng)該植物幼苗,測(cè)得的葉綠素含量的變化曲線圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)據(jù)圖1分析可知,直接導(dǎo)致蒸騰速率變化的生理指標(biāo)是______________________;已知藥物AMI可以明顯減小氣孔導(dǎo)度,有利于植物度過(guò)干旱環(huán)境,但使用AMI的同時(shí)會(huì)影響植物光合作用的______________________(填“光反應(yīng)”或“暗反應(yīng)”)階段,原因是____________________________________________。據(jù)圖1推測(cè),導(dǎo)致12:00時(shí)該植物光合速率降低的環(huán)境因素不是CO2濃度,理由是____________________________。
(2)光合作用暗反應(yīng)所需的除從外界吸收外,還可能來(lái)自葉肉細(xì)胞的_____________(填具體部位)。
(3)從圖2可以看出,隨著Cu2+濃度的增大,植物幼苗葉片葉綠素含量呈現(xiàn)的_____________趨勢(shì)。當(dāng)Cu2+ 濃度為1μmol/L時(shí)葉綠素的含量最高,原因可能是Cu2+促進(jìn)了_____________,但隨著Cu2+濃度的繼續(xù)增大,葉綠素的含量逐漸下降,原因可能是高濃度的Cu2+抑制了_____________的活性或高濃度的Cu2+導(dǎo)致了_____________,從而使葉綠素含量減少。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,在a、d兩點(diǎn)連接一測(cè)量電位變化的靈敏電流計(jì),下列分析正確的是
A. 圖示結(jié)構(gòu)包括 3 個(gè)神經(jīng)元,1 個(gè)突觸
B. 神經(jīng)沖動(dòng)由B傳向C不需要消耗ATP
C. 如果b受刺激,C 會(huì)興奮,則興奮處外表面呈正電位
D. 如果b受刺激,C 會(huì)興奮,則當(dāng)ab=bd時(shí),電刺激b點(diǎn),靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)兩次
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示由3個(gè)圓所構(gòu)成的類(lèi)別關(guān)系圖,其中Ⅰ為大圓,Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓。符合這種類(lèi)別關(guān)系的是( )
A. Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸B. Ⅰ有機(jī)物、Ⅱ蛋白質(zhì)、Ⅲ氨基酸
C. Ⅰ固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素DD. Ⅰ原核生物、Ⅱ綠藻、Ⅲ藍(lán)藻
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】選取長(zhǎng)度相同的幼苗,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,給予光照 在不同時(shí)間測(cè)定幼苗伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖乙。能正確表 示對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)組向光側(cè)和背光側(cè)幼苗伸長(zhǎng)長(zhǎng)度的曲線依次是
A. ①②③B. ②③①C. ③②①D. ②①③
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