假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的.現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種,為培育出優(yōu)良新品種AAbb,可以采用的方法如圖所示:
 (1)由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①、②、③過(guò)程培育出新品種的育種方法稱為
 
.這種育種方法的缺點(diǎn)是
 

(2)過(guò)程⑥常用方法為
 
,其作用時(shí)期為
 
.作用結(jié)果是
 

(3)與“過(guò)程①②③”的育種方法相比“過(guò)程⑤⑥”育種的優(yōu)勢(shì)是
 

(4)圖中①②③依據(jù)
 
原理進(jìn)行育種.
(5)若過(guò)程③為自由交配,則子代中最符合要求的個(gè)體所占比例為
 
考點(diǎn):生物變異的應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:①②③為雜交育種,①⑤⑥為單倍體育種,⑦是誘變育種,④是基因工程育種.
四種育種方法的比較如下表:
雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)染色體變異(染色體組成倍增加)
解答: 解:(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①、②、③過(guò)程培育出新品種的育種方法稱為雜交育種,這種育種方法的缺點(diǎn)是育種所需時(shí)間較長(zhǎng).
(2)過(guò)程⑥常用方法為用一定濃度的秋水仙素處理植株幼苗,其作用時(shí)期為有絲分裂前期,抑制紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍.
(3)與雜交育種相比,單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限.
(4)①②③為雜交育種,原理是基因重組.
(5)③中的基因型及比例為
1
3
AAbb、
2
3
Aabb,過(guò)程③為自由交配,該群體產(chǎn)生雌配子的種類及比例為
1
3
ab、
2
3
Ab,產(chǎn)生雄配子的種類及比例為
1
3
ab、
2
3
Ab,子代中最符合要求的基因型為AAbb,所占比例為
2
3
×
2
3
=
4
9

故答案為:
(1)雜交育種    育種所需時(shí)間較長(zhǎng)
(2)用一定濃度的秋水仙素處理植株幼苗     有絲分裂前期     使染色體數(shù)目加倍
(3)明顯縮短育種年限     
(4)基因重組    
(5)
4
9
點(diǎn)評(píng):本題考查育種原理的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.要求學(xué)生將雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種和基因工程育種等方式的原理識(shí)記并理解,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一般情況下,不會(huì)感染艾滋病的是( 。
A、與艾滋病人共用一個(gè)注射器
B、與艾滋病人共用剃須刀
C、輸入含有HIV的血液
D、與艾滋病人握手或擁抱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)過(guò)程中愈傷組織的說(shuō)法正確的是( 。
A、愈傷組織是細(xì)胞經(jīng)過(guò)脫分化和再分化形成的
B、培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比值不同,愈傷組織分化的結(jié)果不同
C、愈傷組織經(jīng)過(guò)脫分化過(guò)程形成根或芽
D、愈傷組織的細(xì)胞中,能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是線粒體和核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是神經(jīng)纖維上動(dòng)作電位傳導(dǎo)示意圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、根據(jù)abcd的波形可判斷興奮在神經(jīng)纖維上是從右向左傳導(dǎo)的
B、a處神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)的鉀離子濃度因鉀離子大量外流而低于膜外
C、b處發(fā)生去極化,其機(jī)理是鈉離子通道打開引起鈉離子大量?jī)?nèi)流
D、d處膜內(nèi)外的鈉鉀濃度恢復(fù)到原來(lái)狀態(tài)與神經(jīng)細(xì)胞膜上的鈉鉀泵關(guān)系密切

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

促進(jìn)芽生長(zhǎng)的最適宜濃度是( 。
A、10-10mol?L-1
B、10-8mol?L-1
C、10-5mol?L-1
D、10-2mol?L-1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用純合的高稈抗銹病水稻(DDTT)和矮稈不抗銹病水稻(ddtt)進(jìn)行育種獲得純合矮桿抗病水稻時(shí),一種方法是雜交得到F1,F(xiàn)1再自交得到F2,然后再選育;另一種方法是用F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),再用秋水仙素處理幼苗得到相應(yīng)植株.下列敘述正確的是( 。
A、前一種方法所得的F2中,重組類型占
5
8
B、后一種方法所得到的植株中可用于生產(chǎn)的類型占
1
4
C、前一種方法的原理是基因重組,原因是同源染色體的非等位基因自由組合
D、后一種方法的原理是染色體畸變,是由于染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列人類的遺傳病中,屬于伴性遺傳的是( 。
A、多指B、白化病
C、紅綠色盲D、21三體綜合征

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

具完全顯性的單基因雜種在F2的表型比是(親本是純合子)( 。
A、3:1B、1:2:1
C、9:3:3D、1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在綠色植物的光合作用中,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是( 。
A、CO2和ATP
B、[H]和ATP
C、[H]和O2
D、O2和ATP

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同步練習(xí)冊(cè)答案