A、根據(jù)abcd的波形可判斷興奮在神經(jīng)纖維上是從右向左傳導(dǎo)的 |
B、a處神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)的鉀離子濃度因鉀離子大量外流而低于膜外 |
C、b處發(fā)生去極化,其機(jī)理是鈉離子通道打開引起鈉離子大量內(nèi)流 |
D、d處膜內(nèi)外的鈉鉀濃度恢復(fù)到原來狀態(tài)與神經(jīng)細(xì)胞膜上的鈉鉀泵關(guān)系密切 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、具有相同的相對分子質(zhì)量 |
B、帶有相同性質(zhì)的電荷 |
C、具有不同的相對分子質(zhì)量 |
D、帶有不同性質(zhì)的電荷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、口渴時(shí),血漿滲透壓上升,抗利尿激素含量下降 |
B、寒冷時(shí),甲狀腺激素增加,促進(jìn)人體產(chǎn)熱 |
C、饑餓時(shí),胰高血糖素分泌量上升,促進(jìn)肌糖原分解 |
D、運(yùn)動時(shí),大量乳酸進(jìn)入血液,血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/span> |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)纖維內(nèi)部局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相反 |
B、突觸小體可完成“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變 |
C、興奮在神經(jīng)元之間傳遞的方向與突觸小泡移動的方向相同 |
D、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,只能使突觸后膜產(chǎn)生興奮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素往背光側(cè)轉(zhuǎn)移,促進(jìn)背光側(cè)細(xì)胞的伸長 |
B、生長素在向光側(cè)積累,抑制向光側(cè)細(xì)胞的伸長 |
C、乙烯往背光側(cè)轉(zhuǎn)移,促進(jìn)背光側(cè)細(xì)胞的伸長 |
D、乙烯在向光側(cè)積累,抑制向光側(cè)細(xì)胞的伸長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ) |
B、生態(tài)系統(tǒng)“遭到破壞、恢復(fù)原狀”屬于抵抗力穩(wěn)定性 |
C、人們對自然生態(tài)系統(tǒng)的干擾不應(yīng)超過其抵抗力穩(wěn)定性 |
D、熱帶雨林營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,其恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng) |
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