在植物體內(nèi)，生長素和乙烯的關(guān)系如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在乙烯的作用下，生長素的合成減少
B、若沒有生長素，植物體內(nèi)無法合成乙烯
C、生長素可在轉(zhuǎn)錄水平上影響乙烯的生成速率
D、生長素和乙烯在促進(jìn)菠蘿開花方面起協(xié)同作用
考點(diǎn)：生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的作用
專題：
分析：植物體內(nèi)一定部位產(chǎn)生，從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课�，�?duì)植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物．生長素：通過促進(jìn)細(xì)胞伸長、增大細(xì)胞體積促進(jìn)生長；乙烯：促進(jìn)果實(shí)成熟．植物生命活動(dòng)中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)．
解答： 解：A、乙烯能抑制色氨酸轉(zhuǎn)化成生長素，所以在乙烯的作用下，生長素的合成減少，A正確；
B、生長素能促進(jìn)ACC合成酶基因表達(dá)，但沒有生長素，ACC合成酶基因仍能表達(dá)，因此植物體內(nèi)能夠合成乙烯，但數(shù)量會(huì)減少，B錯(cuò)誤；
C、生長素能促進(jìn)ACC合成酶基因轉(zhuǎn)錄形成mRNA，因此生長素可在轉(zhuǎn)錄水平上影響乙烯的生成速率，C正確；
D、生長素能促進(jìn)ACC合成酶基因表達(dá)，合成乙烯，乙烯能促進(jìn)菠蘿開花，因此生長素和乙烯在促進(jìn)菠蘿開花方面起協(xié)同作用，D正確．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查植物激素的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示農(nóng)田中一晝夜溫度變化（Ⅰ）、光照強(qiáng)度變化（Ⅱ）、植物吸收CO2的變化（Ⅲ）的數(shù)量關(guān)系．下列敘述不正確的是（　�。�
A、Ⅲ與時(shí)間軸的交點(diǎn)c、e預(yù)示光合作用消耗的CO2等于吸收作用產(chǎn)生的CO2
B、a點(diǎn)的數(shù)值變化主要與夜間低溫有關(guān)
C、從c點(diǎn)開始合成有機(jī)物，至e點(diǎn)有機(jī)物合成停止
D、增大曲線Ⅲ與時(shí)間軸圍成的正面積的措施包括提高光照強(qiáng)度、提高CO2濃度、適宜的溫度和充足的水分供應(yīng)等

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科目：高中生物 來源： 題型：

ATP是細(xì)胞中的“能量通貨”，關(guān)于ATP的敘述中不正確的是（　　）
A、組成ATP的元素只有C、H、O、N、P
B、人在饑餓時(shí)，ATP可水解為一個(gè)腺苷和三個(gè)磷酸
C、ATP中的能量可來自光能和化學(xué)能，也可轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
D、在有氧與缺氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于糖的敘述，正確的是（　　）
A、纖維素是植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)
B、葡萄糖和麥芽糟均為還原性糖
C、乳糖和脫氧核糖均可被水解
D、各種生物膜表面均具有糖被

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示DNA分子的片段，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、④表示構(gòu)成DNA分子的基本單位，⑦構(gòu)成DNA分子的基本骨架
B、DNA分子的多樣性和特異性主要決定于④的種類和數(shù)目
C、解旋酶作用于圖中的⑤，限制性內(nèi)切酶在①②之間斷開DNA
D、若整個(gè)DNA中T有M個(gè)，占?jí)A基總數(shù)的a/b，則C的數(shù)目為M（b/2a-1）個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)在4個(gè)培養(yǎng)皿底部鋪上棉花并加入適量的清水，然后把有活性且大小相同的豌豆各15粒放在4個(gè)培養(yǎng)皿的棉花上．實(shí)驗(yàn)過程與結(jié)果如下表．下列敘述正確的是（　　）
 裝置  場(chǎng)所 溫度   棉花狀態(tài) 數(shù)日后的現(xiàn)象 
 1  日光  23℃  潮濕  全部發(fā)芽
 2  日光  23℃  干燥  沒有發(fā)芽
 3  黑暗  23℃  潮濕  全部發(fā)芽
 4  黑暗  23℃  干燥  沒有發(fā)芽
A、該實(shí)驗(yàn)研究的目的是：探究光照、溫度和水分對(duì)種子萌發(fā)的影響
B、該實(shí)驗(yàn)的自變量為光照、溫度和水分、因變量為種子是否萌發(fā)
C、該實(shí)驗(yàn)得結(jié)論是：種子萌發(fā)與水有關(guān)，與光照無關(guān)
D、該實(shí)驗(yàn)得結(jié)論是：種子萌發(fā)與光照和溫度有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述，不正確的是（　�。�
A、血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量
B、內(nèi)分泌腺分泌的激素釋放到內(nèi)環(huán)境中，作用于靶細(xì)胞或靶器官
C、血液中甲狀腺激素過量時(shí)會(huì)抑制垂體分泌促甲狀腺激素
D、內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的場(chǎng)所

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科目：高中生物 來源： 題型：

在艾弗里證明遺傳物質(zhì)是DNA的實(shí)驗(yàn)中，用DNA酶處理從S型活菌中提取的DNA，并將處理后的DNA與R型菌混合培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上僅有R型菌生長．置本實(shí)驗(yàn)步驟的目的是（　�。�
A、證明R型菌的生長不需要外源DNA
B、與“以 S型菌的DNA與R型菌混合培養(yǎng)”的實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照
C、證明DNA酶專一性
D、直接明DNA酶不是促進(jìn)R型菌轉(zhuǎn)化的因素

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列關(guān)于神經(jīng)、激素調(diào)節(jié)和內(nèi)環(huán)境的問題．
[1]圖1是反射弧和脊髓結(jié)構(gòu)圖．
（1）圖1中神經(jīng)沖動(dòng)在完整反射弧中的傳遞順序?yàn)?div id="cu6eaoy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（用圖中數(shù)字和箭頭表示）．脊髓灰質(zhì)炎患者會(huì)出現(xiàn)下肢肌肉萎縮的癥狀，是因?yàn)榧顾杌屹|(zhì)炎病毒破壞了圖中編號(hào)為
 
 的部分．
（2）圖1中神經(jīng)信號(hào)在⑥處和③處的傳導(dǎo)（傳遞）有什么不同？
 

[2]圖2所示為人體激素分泌的調(diào)節(jié)過程，圖中A、B、C代表器官，①、②、③代表激素，Ⅰ、Ⅱ代表作用過程．
（1）圖2中能表示激素調(diào)節(jié)基本方式的編號(hào)是
 
．
（2）若圖2中所示腺體為甲狀腺，則圖中字母A和B代表的器官分別為
 
、
 
．若圖2中所示腺體為睪丸，其分泌的睪丸酮具有促進(jìn)蛋白質(zhì)合成、肌肉發(fā)育和骨骼生長，使體內(nèi)貯存的脂肪減少等作用．個(gè)別男性運(yùn)動(dòng)員長期服用睪丸酮，則Ⅰ和Ⅱ所示作用過程會(huì)
 
（增強(qiáng)/減弱），預(yù)測(cè)對(duì)其性腺造成的危害是
 
．
（3）當(dāng)人從溫暖的空調(diào)房內(nèi)走到寒冷的室外時(shí)，人體進(jìn)行如圖2所示的體溫調(diào)節(jié)過程，此時(shí)人體調(diào)節(jié)體溫的方式是
 
，并簡(jiǎn)述其調(diào)節(jié)過程
 
．
[3]圖3中A表示激素運(yùn)輸至靶細(xì)胞的過程；B表示激素對(duì)靶細(xì)胞作用的過程．據(jù)圖回答下列問題．
（1）如果圖3中A過程的內(nèi)分泌細(xì)胞分泌胰島素，那么胰島素主要通過
 
 的運(yùn)輸?shù)竭_(dá)靶細(xì)胞．如果胰島素與B中的⑦結(jié)合，則靶細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的物質(zhì)變化主要有
 
．
（2）人類的糖尿病有I和II兩種主要類型，其中II型糖尿病一般都存在著胰島素抵抗，這與靶細(xì)胞有關(guān)，推測(cè)II型糖尿病的致病機(jī)理可能是
 
．

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