下列有關(guān)人體性染色體的敘述中正確的是（　�。�
A、男性的性染色體可能來(lái)自其祖母和外祖父
B、性染色體上基因表達(dá)產(chǎn)物只存在于生殖細(xì)胞中
C、在生殖細(xì)胞形成過(guò)程中X、Y染色體會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)行為
D、人體的次級(jí)卵母細(xì)胞中只含一條X染色體
考點(diǎn)：伴性遺傳
專題：
分析：人體體細(xì)胞含有23對(duì)同源染色體，第1～20對(duì)為常染色體，第23對(duì)為性染色體，其中女性的性染色體是XX，而男性的性染色體是XY．男性的X染色體來(lái)自母親，則可能來(lái)自外祖父或外祖母；而男性的Y染色體來(lái)自父親，則應(yīng)該來(lái)自祖父．X和Y染色體是一對(duì)同源染色體，在減數(shù)第一次分裂前期會(huì)配對(duì)，即聯(lián)會(huì)．
解答： 解：A、男性的性染色體為XY，其中X來(lái)自母親，則可能來(lái)自外祖父或外祖母；而Y染色體來(lái)自父親，則應(yīng)該來(lái)自祖父，A錯(cuò)誤；
B、性染色體上基因表達(dá)產(chǎn)物不僅僅存在于生殖細(xì)胞中，B錯(cuò)誤；
C、X和Y染色體是一對(duì)同源染色體，在生殖細(xì)胞形成過(guò)程中會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)行為，C正確；
D、人體的次級(jí)卵母細(xì)胞中也可能含2條X，如減數(shù)第二次分裂后期，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查減數(shù)分裂、伴性遺傳的相關(guān)知識(shí)，要求考生掌握人類的染色體組成，識(shí)記男性和女性的性染色體組成，能根據(jù)所學(xué)的知識(shí)判斷男性兩條性染色體的來(lái)源；還要求考生識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握聯(lián)會(huì)的概念．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某家族的兩種遺傳病的系譜圖．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）已知控制甲病的基因位于常染色體上，而乙病的基因位于性染色體上，但不知是位于X、Y的同源區(qū)還是非同源區(qū)，請(qǐng)你完成如下問(wèn)題：?
（與甲病有關(guān)的基因用A、a表示、與乙病有關(guān)的基因用B、b表示，若位于X、Y的同源區(qū)，則基因型的寫法是：XBYB、XBYb、XbYB、XbYb），圖2示?染色體及相應(yīng)區(qū)．
①據(jù)圖可知，Ⅰ1、Ⅰ2正常，生了一個(gè)患病的孩子Ⅱ2，故乙病為
 
（顯/隱）性遺傳�。�
②如果只考慮乙病基因，則Ⅲ3的基因型是
 
，Ⅲ4的基因型是
 
，二者婚配后代男性都正常，女性都患乙病，所以該基因位于X、Y的
 
．
（2）假設(shè)Ⅱ6是甲病、乙病基因的攜帶者，根據(jù)以上推斷，若Ⅱ5和Ⅱ6婚配，后代中同時(shí)患甲、乙兩種病的概率是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某哺乳動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞示意圖，他屬于下列何種細(xì)胞（　�。�
A、肝細(xì)胞B、初級(jí)卵母細(xì)胞
C、卵細(xì)胞D、第一極體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

Graves病是患者所產(chǎn)生的某種抗體與Y激素受體結(jié)合，使甲狀腺細(xì)胞持續(xù)激發(fā)，產(chǎn)生高水平X激素所致．研究發(fā)現(xiàn)寡核苷酸UDP能夠減弱Graves病癥狀．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、X激素是甲狀腺激素，Y激素是促甲狀腺激素
B、患者代謝減弱，產(chǎn)熱減少，興奮性低
C、Graves病是自身免疫病，系統(tǒng)性紅斑狼瘡也屬于此類疾病
D、UDP能減弱Graves病癥狀可能與UDP抑制漿細(xì)胞分泌該種抗體有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某科學(xué)家從細(xì)菌中分離出耐高溫淀粉酶（Amy）基因a，通過(guò)基因工程的方法，將a轉(zhuǎn)到馬鈴薯植株中，經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)Amy在成熟塊莖細(xì)胞中存在．這一過(guò)程涉及（　�。�
A、目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞后，可隨著馬鈴薯的DNA分子的復(fù)制而復(fù)制，傳給子代細(xì)胞并表達(dá)
B、基因a導(dǎo)入成功后，將抑制細(xì)胞原有的新陳代謝，開辟新的代謝途徑
C、細(xì)菌的DNA分子較小，可直接作為目的基因，導(dǎo)入受體中不需要整合到馬鈴薯的DNA分子中
D、目的基因來(lái)自細(xì)菌，可以不需要運(yùn)載體直接導(dǎo)入受體細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于性染色體及其基因遺傳方式的敘述中，不正確的是（　�。�
A、性染色體上基因的遺傳方式與性別相聯(lián)系
B、XY型生物體細(xì)胞內(nèi)含有兩條異型的性染色體
C、體細(xì)胞內(nèi)的兩條性染色體是一對(duì)同源染色體
D、XY型的生物體細(xì)胞內(nèi)如果含有兩條同型的性染色體可表示為XX

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因植物的敘述，正確的是（　�。�
A、轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因，可能通過(guò)花粉傳入環(huán)境中
B、轉(zhuǎn)抗蟲基因的植物不會(huì)導(dǎo)致昆蟲群體抗性基因頻率發(fā)生改變
C、動(dòng)物的生長(zhǎng)激素基因轉(zhuǎn)入植物后肯定不能表達(dá)
D、如轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來(lái)源于自然界，則一定不存在安全性問(wèn)題

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下實(shí)驗(yàn)中，有關(guān)制作臨時(shí)裝片及觀察的操作步驟不正確的是（　�。�
A、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離：制作洋蔥鱗片葉表皮裝片→觀察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液→觀察
B、觀察DNA 和RNA在細(xì)胞中的分布：取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→染色→沖洗涂片→觀察
C、觀察細(xì)胞有絲分裂：解離洋蔥根尖→漂洗→染色→制片→觀察
D、脂肪的鑒定：切取花生子葉薄片→染色→洗去浮色→制片→觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人的血清白蛋白在臨床上需求量很大．將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中，就  可以利用牛的乳腺細(xì)胞生產(chǎn)血清自蛋白．大致過(guò)程如下：

（1）要實(shí)現(xiàn)②超數(shù)排卵，應(yīng)在性成熟雌牛發(fā)情周期的某一階段用
 
處理．然后在恰當(dāng)時(shí)期進(jìn)行
 
收集卵子．通過(guò)①采集的精子不能直接使成熟的卵子受精，原因是
 
．
（2）過(guò)程④需將人的血清白蛋白基因注入受精卵的雄原核內(nèi)，在顯微鏡下判斷是否完成受精作用的標(biāo)志是
 
．
（3）在⑤之前要檢測(cè)早期胚胎細(xì)胞是否已經(jīng)導(dǎo)入人的血清白蛋白基因，宜采用
 
技術(shù)．⑤要選擇“雌性奶牛胚胎”的原因是
 
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（4）若要一次獲得多只完全相同的轉(zhuǎn)基因牛，⑤應(yīng)采用胚胎分割移植技術(shù)．在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，應(yīng)注意將
 
均等分割．胚胎分割移植后發(fā)育成小牛，這些小牛的基因型
 
 （填“相同”或“不同”），理由是
 
．

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