16．2015年暑期，非洲埃博拉病毒肆虐，嚴(yán)重危害到非洲人民的生活健康，下列關(guān)于埃博拉病毒的說法，不正確的是（　　）
A．用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)埃博拉病毒供科學(xué)家研究
B．埃博拉病毒必需寄生在活細(xì)胞中
C．埃博拉病毒不屬于生命系統(tǒng)
D．埃博拉病毒由核酸和蛋白質(zhì)組成

分析 病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨(dú)立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖，一旦離開了活細(xì)胞，病毒就無法進(jìn)行生命活動(dòng)．

解答 解：A、病毒寄生在活細(xì)胞內(nèi)，不能用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)，A錯(cuò)誤；
B、病毒必需寄生在活細(xì)胞中，不能獨(dú)立的生活和繁殖，B正確；
C、病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，C正確；
D、病毒由核酸和蛋白質(zhì)組成，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查了病毒的代謝特點(diǎn)，解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握病毒和其它細(xì)胞生物的區(qū)別以及離開了寄主細(xì)胞就無生命活動(dòng)的特性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)都證明了DNA是遺傳物質(zhì)．有關(guān)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．設(shè)計(jì)思路上的共同點(diǎn)是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開研究各自的效應(yīng)
B．艾弗里所做的DNA+DNA酶的一組，更進(jìn)一步證明DNA是遺傳物質(zhì)
C．赫爾希等實(shí)驗(yàn)中，攪拌的作用是加速細(xì)菌的解體，促進(jìn)噬菌體從細(xì)菌體內(nèi)釋放出來
D．若用32P對噬菌體雙鏈DNA標(biāo)記，再轉(zhuǎn)入培養(yǎng)有細(xì)菌的含31P普通培養(yǎng)基中讓其連續(xù)復(fù)制n次，則含31P的DNA點(diǎn)子代DNA總數(shù)的比例為1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．某種耐鹽植物細(xì)胞的液泡膜上有一種載體蛋白Q，能將Na+逆濃度梯度運(yùn)入液泡，從而防止高濃度Na+對細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中酶的傷害．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的高濃度Na+會(huì)降低酶的活性
B．液泡吸收Na+體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性
C．Na+和水分子進(jìn)出液泡都不需要載體
D．載體蛋白Q數(shù)量增多有助于提高植物的耐鹽性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)群落的敘述，正確的是（　　）
A．冰川泥地和棄耕農(nóng)田的演替都是次生演替
B．在群落演替過程中，種間關(guān)系會(huì)不斷進(jìn)行調(diào)整
C．只有群落結(jié)構(gòu)受到干擾或破壞時(shí)才發(fā)生演替
D．水域的近岸區(qū)、湖心區(qū)不同的生物分布屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示光合作用過程，a、b、c表示物質(zhì)，甲、乙表示場所，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．物質(zhì)b可能是ADP和Pi
B．物質(zhì)c直接被還原生成（CH2O）和C5
C．甲中色素不溶于水，只溶于有機(jī)溶劑
D．乙中生理過程在有光、無光條件下都可進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．實(shí)驗(yàn)室內(nèi)有一群基因突變的老鼠，這些老鼠只要按時(shí)喂食并且不讓它們運(yùn)動(dòng)，它們就能維持正常，當(dāng)它們進(jìn)食后，它們的血糖濃度會(huì)輕微上升，然后下降至一個(gè)恒定狀態(tài)；然而只要讓老鼠運(yùn)動(dòng)或禁食一餐，它們的血糖濃度就會(huì)迅速下降進(jìn)而昏迷．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．小鼠饑餓或禁食時(shí)首先被利用的是肝糖原，其后是脂肪
B．糖類分解釋放的能量的主要貯存形式是ATP
C．胰島A細(xì)胞中胰高血糖素基因缺失
D．該小鼠體內(nèi)細(xì)胞可能缺乏胰高血糖素的受體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖1是某高等生物細(xì)胞增殖某時(shí)期模式圖，圖2是該生物細(xì)胞核內(nèi)染色體及DNA相對含量變化的曲線圖．據(jù)圖回答下列問題：（注：橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期，區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例）

（1）圖1所示細(xì)胞對應(yīng)圖2的時(shí)期是C（填字母）．
（2）圖2中曲線I表示的是DNA相對含量的變化曲線，曲線Ⅱ表示的是染色體相對含量的變化曲線．
（3）曲線Ⅱ時(shí)期B的特點(diǎn)是出現(xiàn)染色體和紡錘體，核仁、核膜逐漸消失．
（4）圖3是某同學(xué)繪制的曲線圖，但是忘記了標(biāo)明縱坐標(biāo)，只記得時(shí)期c-d對應(yīng)圖2中的時(shí)期C-D，那么圖3縱坐標(biāo)最可能代表的內(nèi)容是每條染色體上的DNA數(shù)目．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞器的數(shù)量可因細(xì)胞種類的不同而出現(xiàn)差異
B．用差速離心法可以分離細(xì)胞中的不同細(xì)胞器
C．細(xì)胞器是由一層或兩層生物膜包裹形成的結(jié)構(gòu)
D．細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞器之間存在既分工又合作的關(guān)系

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東利津第一中學(xué)高一上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用碘液、蘇丹Ⅲ和雙縮脲試劑測得甲、乙、丙三種植物的干種子中含三大類有機(jī)物，顏色反應(yīng)如下表，其中“＋”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)的深淺程度，下列有關(guān)說法不正確的是

試劑

種類

碘液

蘇丹Ⅲ

雙縮脲

甲

＋＋＋＋

＋＋

＋

乙

＋＋

＋＋＋＋

＋＋

丙

＋

＋＋

＋＋＋＋

A．乙種子中主要含蛋白質(zhì)

B．碘液、蘇丹Ⅲ和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍(lán)色、橘黃色和紫色

C．在觀察顏色時(shí)有可能用到顯微鏡

D．這三種試劑在使用時(shí)均不需要水浴加熱

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