如圖表示傘藻的核移植實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果．以下分析正確的是（　　）
A、細(xì)胞核能通過(guò)細(xì)胞分裂控制生物的遺傳
B、細(xì)胞核能通過(guò)控制代謝控制生物的性狀
C、細(xì)胞核的重要作用與細(xì)胞質(zhì)沒(méi)有關(guān)系
D、細(xì)胞核在該實(shí)驗(yàn)中表現(xiàn)出全能性特點(diǎn)
考點(diǎn)：細(xì)胞核的功能
專題：
分析：由題意和題圖可知，菊花形傘帽的傘藻細(xì)胞核移植到除去細(xì)胞核的杯子裝傘帽的傘藻中，長(zhǎng)出的新傘帽是菊花狀，這說(shuō)明傘藻的傘帽形狀由細(xì)胞核控制．
解答： 解：A、細(xì)胞核是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成控制生物的遺傳不是通過(guò)細(xì)胞分裂控制生物的遺傳，A錯(cuò)誤；
B、該實(shí)驗(yàn)表明傘藻的傘帽形狀由細(xì)胞核控制，因此細(xì)胞核能控制生物的性狀，B正確；
C、細(xì)胞核的重要作用的發(fā)揮與細(xì)胞質(zhì)有關(guān)，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞核的全能性是細(xì)胞核發(fā)育成完整個(gè)體的潛能，因此該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明細(xì)胞核具有全能性，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞核的功能，細(xì)胞全能性的概念，本題重點(diǎn)是考查學(xué)生對(duì)于細(xì)胞核功能和細(xì)胞全能性的理解、運(yùn)用能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)，用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室及四周邊緣，輕輕蓋上蓋玻片后鏡檢
B、探究溫度對(duì)酶活性的影響，可選擇過(guò)氧化氫溶液作為底物
C、孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的研究和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究均用到了假說(shuō)演繹法
D、鹽酸在“觀察DNA與RNA的分布”和“觀察根尖有絲分裂”兩實(shí)驗(yàn)中的作用相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示生物體內(nèi)兩種重要化合物的化學(xué)組成關(guān)系，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖中大分子B的空間結(jié)構(gòu)是呈雙螺旋結(jié)構(gòu)的雙鏈組成
B、a與a之間通過(guò)NH-CO相連接，b與b之間通過(guò)磷酸二酯鍵連接
C、b的種類為4種核糖核苷酸
D、大分子B徹底水解為b，一分子b是由一分子核糖、一分子磷酸和一分子堿基構(gòu)成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

免疫調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)的過(guò)程中具有重要作用．請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）免疫調(diào)節(jié)是依靠人體免疫系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)，免疫系統(tǒng)包括
 
三部分．
（2）免疫系統(tǒng)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)功能異常，如：流感病毒侵入人體時(shí)，有時(shí)可作用于紅細(xì)胞，使紅細(xì)胞成為靶細(xì)胞，導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)生抗紅細(xì)胞抗體，這種抗體也可對(duì)正常紅細(xì)胞發(fā)生作用，引起紅細(xì)胞裂解，稱為溶血性貧血，這種疾病稱為
 
．
（3）禽流感病毒存在高致病性和低致病性兩種類型，某同學(xué)利用若干只健康家禽等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，研究低致病性禽流感病毒A是否可以作為高致病性禽流感病毒B的疫苗．此實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是：通過(guò)接種低致病性禽流感病毒A，
 
；當(dāng)高致病性禽流感病毒B入侵時(shí)，由于病毒B與病毒A有部分的抗原相同，因此機(jī)體
 
．
（4）如圖曲線顯示了使人體獲得免疫力的兩種方法．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①抗體的基本組成單位之間相互結(jié)合的方式叫
 
．
②當(dāng)一個(gè)人被狗咬傷時(shí)，狂犬病病毒可能通過(guò)狗的唾液進(jìn)入人體，這時(shí)要防止該病毒使人體致病，方法①較好，原因是
 
．
③正常情況下，方法②曲線在7天后逐漸下降，這與
 
細(xì)胞的數(shù)目逐漸減少有關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列能產(chǎn)生物抗體的細(xì)胞是（　�。�
A、T細(xì)胞B、B細(xì)胞
C、漿細(xì)胞D、效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各物質(zhì)中，由相同元素組成的是（　　）
A、脂肪酸和磷酸
B、纖維素和尿素
C、ATP和核糖核酸
D、膽固醇和血紅蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

同位素標(biāo)記法與噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，下列現(xiàn)象不會(huì)發(fā)生的是（　�。�
A、若用32P和35S標(biāo)記病毒而宿主細(xì)胞未被標(biāo)記，只在子代病毒的核酸中有32P標(biāo)記
B、若用32P和35S標(biāo)記宿主細(xì)胞而病毒未被標(biāo)記，則在子代病毒的核酸和蛋白質(zhì)外殼中均有標(biāo)記元素
C、若用C、H、O、N等標(biāo)記病毒而宿主細(xì)胞未被標(biāo)記，則在子代病毒的核酸和蛋白質(zhì)外殼中均有標(biāo)記元素
D、若用C、H、O、N等標(biāo)記宿主細(xì)胞而病毒未被標(biāo)記，則在子代病毒的核酸和蛋白質(zhì)外殼中均有標(biāo)記元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物或結(jié)構(gòu)中，既能刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體或效應(yīng)細(xì)胞，又能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合的是（　�。�
①細(xì)菌    ②病毒    ③花粉      ④癌細(xì)胞．
A、③④B、①②
C、①②③D、①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

控制生物性狀的基因是指（　�。�
A、DNA分子的片段
B、DNA分子的一條鏈
C、DNA分子中脫氧核苷酸的排列順序
D、有遺傳效應(yīng)的DNA片段

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