Question

18．蚯蚓是森林中的土壤動(dòng)物之一，主要以植物的枯枝敗葉為食．
（1）森林生態(tài)系統(tǒng)中各種生物種群的集合稱(chēng)為群落．從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度看，蚯蚓的行為促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)．
（2）為探究蚯蚓對(duì)森林凋落物的作用，研究者做了如下實(shí)驗(yàn)：研究者選擇4個(gè)樹(shù)種的葉片做了不同處理，于6～9月間進(jìn)行了室外實(shí)驗(yàn)．每種葉片置于兩個(gè)盆中，與土壤混合均勻，將數(shù)目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng)，統(tǒng)計(jì)蚯蚓的食物消耗量，結(jié)果如下表．
單位體重蚯蚓日平均食物消耗量[mg/（g•d）]

不同處理	蒙古櫟	楊	紅松	白樺
未分解葉	2.44	5.94	4.79	7.30
半分解葉	7.20	9.42	8.71	5.23

①實(shí)驗(yàn)所選擇的蚯蚓生長(zhǎng)狀況基本一致，其目的是排除蚯蚓個(gè)體差異對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．為了排除土壤中原有動(dòng)物和微生物對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)前對(duì)土壤進(jìn)行滅菌處理．
②據(jù)表分析，蚯蚓對(duì)半分解葉的消耗量明顯高于（或“大于”）未分解葉的消耗量，在不同葉片中，對(duì)楊半分解葉最為喜好．由此說(shuō)明葉片種類(lèi)和分解程度是影響蚯蚓攝食偏好的主要因素．
（3）依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析，若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹(shù)，有利于增加蚯蚓的種類(lèi)和數(shù)量，增加整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的（抵抗力）穩(wěn)定性（或“自我調(diào)節(jié)能力”）．

Answer 1

分析 一定自然區(qū)域內(nèi)的所有生物，構(gòu)成生物群落；蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于分解者，有利于物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循對(duì)照原則、等量原則和單一變量原則等；生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類(lèi)越多，形成的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)

解答 解：（1）一定自然區(qū)域內(nèi)的所有生物，構(gòu)成生物群落；蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于分解者；蚯蚓能改良土壤的成分，有利于物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)．
（2）①設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循對(duì)照原則、等量原則和單一變量原則等，實(shí)驗(yàn)所選擇蚯蚓生長(zhǎng)狀況基本一致，其目的是排除蚯蚓個(gè)體差異對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響；為了排除土壤中原有動(dòng)物和微生物對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)前對(duì)土壤進(jìn)行滅菌．
②據(jù)表可知，半分解葉的量比未分解葉的量多，說(shuō)明蚯蚓對(duì)半分解葉的消耗量大于對(duì)未分解葉的消耗量；表格中，蚯蚓對(duì)楊半分解葉最多，說(shuō)明蚯蚓對(duì)楊半分解葉最喜好，根據(jù)表格可知，葉片種類(lèi)和分解程度是影響蚯蚓攝食偏好的主要因素．
（3）生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類(lèi)越多，形成的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)．
故答案為：
（1）（生物）群落       分解者     物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)
（2）①排除蚯蚓個(gè)體差異對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響       滅菌
②高于（或“大于”）       楊半分解葉      葉片種類(lèi)和分解（腐解）程度
（3）（抵抗力）穩(wěn)定性（或“自我調(diào)節(jié)能力”）

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的功能和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的原則，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和具有對(duì)一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力．