研究發(fā)現(xiàn)，線粒體促凋亡蛋白Smac是細(xì)胞中一個(gè)促進(jìn)細(xì)胞凋亡的關(guān)鍵蛋白，正常細(xì)胞中Smac存在于線粒體中，當(dāng)線粒體收到釋放這種蛋白質(zhì)的信號(hào)時(shí)，就會(huì)將它釋放到線粒體外，然后Smac與凋亡抑制蛋白（IAPs）反應(yīng)，促進(jìn)細(xì)胞凋亡．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．細(xì)胞凋亡時(shí)具有水分減少、代謝減慢、所有酶的活性下降等特征

B．Smac從線粒體釋放時(shí)不需消耗能量

C．癌細(xì)胞的無(wú)限增殖，可能與細(xì)胞內(nèi)IAPs基因過(guò)度表達(dá)和Smac從線粒體中釋放受阻有關(guān)

D．Smac與IAPs在細(xì)胞凋亡中的作用相同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高一上第四次月考生物b卷（解析版） 題型：選擇題

A、B兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系如圖所示．下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲酶能夠抗該種蛋白酶降解

B．甲酶不可能是具有催化功能的RNA

C．乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)

D．乙酶活性的改變是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高一上第四次月考生物b卷（解析版） 題型：選擇題

在煮過(guò)的和沒(méi)煮過(guò)的土豆（馬鈴薯）片上分別滴上幾滴H2O2．在x上出現(xiàn)泡沫，在y上沒(méi)有泡沫，以下哪一項(xiàng)是正確的解釋（ ）

A．土豆片x是煮過(guò)的，因?yàn)镠2O2只能影響淀粉分解成單糖

B．土豆片x是煮過(guò)的，因?yàn)樵跊](méi)煮過(guò)的土豆片中的酶受H2O2抑制

C．土豆片x是沒(méi)煮過(guò)的，因?yàn)橹参锛?xì)胞中含有H2O2酶，能促進(jìn)H2O2分解，該酶會(huì)在高溫、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿中失效

D．土豆片x是沒(méi)煮過(guò)的，因?yàn)镠2O2專門使土豆片中的H2O2酶分解，這也是酶專一性的表現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

馬鈴薯具有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和藥用價(jià)值．一般新鮮薯中所含成分：淀粉9%～20%，蛋白質(zhì)1.5%～2.3%，脂肪0.1%～1.1%，粗纖維0.6%～0.8%．據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）利用一片新鮮馬鈴薯塊莖完成下列實(shí)驗(yàn)，寫出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

①滴加碘液： ；②滴加過(guò)氧化氫溶液： ；③用煮熟的塊莖重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象相同的是 （填編號(hào)）．

（2）觀察發(fā)現(xiàn)塊莖暴露在土壤表面的部分為綠色，在土壤中的是淡黃色，可能的原因是 ．

（3）研究人員利用密閉玻璃容器探究環(huán)境因素對(duì)馬鈴薯光合作用的影響，圖是在溫度適宜恒定、CO2濃度為0.03%的條件下測(cè)得的相關(guān)曲線．

①圖甲a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是 ，若在CO2濃度為1%條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則圖甲中曲線與橫坐標(biāo)的交點(diǎn)（b）位置移動(dòng)情況是 ．

②在圖甲實(shí)驗(yàn)的環(huán)境條件下，若每天光照8小時(shí)，則平均光照強(qiáng)度至少要大于 klx時(shí)，植株才能夠正常生長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省宿州市高二上期末生物模擬試卷二（解析版） 題型：綜合題

如圖是人體部分組織示意圖，a、b、c、d代表人體內(nèi)的不同激素，請(qǐng)分析回答：

（1）運(yùn)輸a、b、c、d的管道的細(xì)胞生活的液體環(huán)境是

（2）當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，興奮A和B之間的傳遞特點(diǎn)是 ．

（3）人過(guò)度緊張時(shí)，在大腦皮層相關(guān)部位的影響下，下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌 激素增加，最終促使甲狀腺合成并分泌d激素；當(dāng)d激素含量增加到一定程度時(shí)，可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)作用稱為 調(diào)節(jié)．

（4）在血糖平衡調(diào)節(jié)中，當(dāng)血糖含量降低時(shí)，主要通過(guò)[ ] ，使血糖維持相對(duì)穩(wěn)定（[]內(nèi)填字母）．

（5）當(dāng)人體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，圖中 釋放的抗利尿激素會(huì)增加激素會(huì)增加．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省宿州市高二上期末生物模擬試卷二（解析版） 題型：選擇題

如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖，下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．生物圈通過(guò)碳循環(huán)實(shí)現(xiàn)碳元素的自給自足

B．A是消費(fèi)者，C是生產(chǎn)者，碳在各成分間以CO2的形式傳遞

C．對(duì)E過(guò)度開(kāi)發(fā)利用會(huì)打破生物圈中碳循環(huán)的平衡

D．碳循環(huán)過(guò)程需要能量驅(qū)動(dòng)，同時(shí)又是能量的載體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省宿州市高二上期末生物模擬試卷二（解析版） 題型：選擇題

在天津爆炸事件中某人大面積燒傷，由于護(hù)理不當(dāng)，發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果，原因是（ ）

A．體液大量損失

B．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不能及時(shí)補(bǔ)充，影響皮膚再生

C．非特異性免疫的能力減弱

D．特異性免疫的能力減弱

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