如圖所示,甲圖中①②③④表示鏡頭,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象.下面描述不正確的是( 。
A、①比②的放大倍數(shù)小,③比④的放大倍數(shù)小
B、把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),應(yīng)選用②,同時(shí)提升鏡筒
C、從圖乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D、若使視野中細(xì)胞數(shù)目最少,甲圖中的組合應(yīng)是②④⑤
考點(diǎn):細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:1、分析甲圖:①②表示目鏡,目鏡的鏡頭越長,其放大倍數(shù)越;③④表示物鏡,物鏡的鏡頭越長,其放大倍數(shù)越大,與玻片之間的距離越近,反之則越遠(yuǎn);
2、分析圖乙、丙:比較乙、丙兩個(gè)視野,可知乙中細(xì)胞體積小,視野中細(xì)胞數(shù)目多,是在低倍鏡下觀察的視野,丙細(xì)胞體積大,視野中細(xì)胞數(shù)目少,是高倍鏡下觀察到的視野.
解答: 解:A、目鏡放大倍數(shù)與其長度成反比,而物鏡放大倍數(shù)與其長度成正比,故①比②的放大倍數(shù)小,③比④放大倍數(shù)大,A正確;
B、把視野從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),放大倍數(shù)增加,應(yīng)選用③高倍鏡,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,無需提升鏡筒,B錯(cuò)誤;
C、從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,故要先把觀察對象移到視野中央,改用高倍鏡,用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,還要調(diào)整視野亮度,故正確調(diào)節(jié)順序:移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,C正確;
D、放大倍數(shù)越大,選用的目鏡和物鏡放大倍數(shù)要越大,物鏡與玻片間距離越短,故組合是②③⑤,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評:本題難度不大,是一道實(shí)驗(yàn)操作題,具體考查的是顯微鏡的使用,形成清晰物像時(shí),顯微鏡的放大倍數(shù)與物鏡和玻片的距離之間的關(guān)系.只有記清顯微鏡的放大倍數(shù)與物鏡和玻片的距離之間的關(guān)系,才能正確用顯微鏡進(jìn)行觀察.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種蘭花有細(xì)長的花矩(如圖),花矩頂端貯存著花蜜,這種蘭花的傳粉需借助具有細(xì)長口器的蛾在吸食花蜜的過程中完成,下列敘述正確的是

A.蛾口器的特征決定蘭花花矩變異的方向

B.花矩變長是蘭花新種形成的必要條件

C.口器與花矩的相互適應(yīng)是共同進(jìn)化的結(jié)果

D.蛾的口器會因吸食花蜜而越變越長

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省高二上學(xué)期期中考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科研人員為研究脾臟中某種淋巴細(xì)胞(簡稱M細(xì)胞)在免疫應(yīng)答中的作用,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),其中分析不正確的是

組 別

處 理 方 式

檢 測 結(jié) 果

實(shí)驗(yàn)組

用肺癌細(xì)胞抗原處理M細(xì)胞后,分離出M細(xì)胞與胸腺淋巴細(xì)胞混合培養(yǎng),再分離出胸腺淋巴細(xì)胞與肺癌細(xì)胞混合培養(yǎng)

部分淋巴細(xì)胞能殺傷肺癌細(xì)胞

對照組

未經(jīng)處理的胸腺淋巴細(xì)胞與肺癌細(xì)胞混合培養(yǎng)

淋巴細(xì)胞均不能殺傷肺癌細(xì)胞

A.實(shí)驗(yàn)證明M細(xì)胞能夠?qū)⒎伟┘?xì)胞抗原呈遞給胸腺淋巴細(xì)胞

B.經(jīng)M細(xì)胞刺激后部分胸腺淋巴細(xì)胞增殖分化成效應(yīng)細(xì)胞

C.實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)液中含有能增強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞殺傷力的淋巴因子

D.實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)液中含有能特異性識別肺癌抗原的免疫球蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用馬鈴薯塊莖繁殖新個(gè)體的方式叫( 。
A、出芽生殖B、分裂生殖
C、營養(yǎng)生殖D、孢子生殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)圖回答(在[]填標(biāo)號,    上填寫相應(yīng)名稱):
(1)只有在
 
細(xì)胞中,使用電子顯微鏡才可以看到此圖顯示的結(jié)構(gòu).
(2)在細(xì)胞有絲分裂過程中,
 
高度螺旋化,成為
 
,其主要成分為
 
,它容易被
 
性染料染成深色.
(3)核糖體的RNA來自圖中的[
 
]
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

甘藍(lán)型油菜花色性狀由三對等位基因控制,三對等位基因分別位于三對同源染色體上.花色表現(xiàn)型與基因型之間的對應(yīng)關(guān)系如表.
表現(xiàn)型白花乳白花黃花金黃花
基因型AA_ _ _ _Aa _ _ _ _aaB _ _ _ _或
aa_ _ D_
aabbdd
請回答:
(1)白花(AABBDD)×黃花 (aaBBDD),F(xiàn)1基因型是
 
,F(xiàn)1測交后代的花色表現(xiàn)型及其比例是
 

(2)黃花(aaBBDD)×金黃花,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2中黃花基因型有
 
種,其中純合個(gè)體占黃花的比例是
 

(3)甘藍(lán)型油菜花色有觀賞價(jià)值,欲同時(shí)獲得四種花色表現(xiàn)型的子一代,可選擇基因型為
 
的個(gè)體自交,理論上子一代比例最高的花色表現(xiàn)型是
 

(4)基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離和組合互不干擾;在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是種群增長速率與時(shí)間關(guān)系的變化曲線,下列說法正確的是(  )
A、該曲線表明,某生態(tài)系統(tǒng)中一個(gè)物種的種群數(shù)量變化只與時(shí)間有關(guān)而與其他物種無關(guān)
B、CD段種群數(shù)量增加緩慢,其主要原因是存在天敵、生活空間和資源有限等
C、該圖可表示密閉的恒定容積培養(yǎng)液中酵母菌種群增長速率的變化曲線
D、若該種群為海洋經(jīng)濟(jì)魚類,種群數(shù)量最好保持在E時(shí)期的

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答有關(guān)如圖的問題:

(1)圖甲中①-⑤所示的生物工程為
 

(2)圖甲中序號④所示過程叫做
 
,該過程遵循的堿基互補(bǔ)配對原則不同于 翻譯過程的是
 
 (請將模板堿基寫在前).
(3)從雌性動(dòng)物卵巢內(nèi)獲取的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到
 
期才能完成受精作用,此時(shí)細(xì)胞中的染色體組數(shù)是
 
(圖甲中雌性、雄性動(dòng)物均為二倍體).為了獲得更多的卵母細(xì)胞,往往需要向雌性動(dòng)物體內(nèi)注入
 
激素.
(4)若預(yù)期蛋白質(zhì)欲通過乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn),則構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),圖乙中序號1代表的是
 
;且在圖甲中⑨過程之前,要對精子進(jìn)行篩選,保留含性染色體
 
(填“X”或“Y”)的精子.

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科目:高中生物 來源: 題型:

以洋蔥表皮細(xì)胞為材料,分別用不同的溶液加以處理.m時(shí)開始用不同溶液分別處理洋蔥表皮細(xì)胞,n時(shí)再用清水處理之前被處理過的洋蔥表皮細(xì)胞,測得洋蔥表皮細(xì)胞原生質(zhì)體體積的變化如圖所示,下面說法正確的是( 。
A、加入溶液后,發(fā)生d曲線的變化,則液泡的顏色逐漸變淺
B、對于a曲線加入溶液后,再用清水處理沒有變化,證明細(xì)胞已經(jīng)死了
C、發(fā)生b曲線變化,加入的溶液中溶質(zhì)可能是尿素
D、c曲線表明經(jīng)m時(shí)加入的溶液處理后細(xì)胞已死亡

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同步練習(xí)冊答案