切除胸腺的幼年小鼠,其免疫功能表現(xiàn)為(  )
A、細(xì)胞免疫缺陷、體液免疫功能下降
B、細(xì)胞免疫、體液免疫功能均正常
C、細(xì)胞免疫缺陷、體液免疫功能正常
D、細(xì)胞免疫正常、體液免疫功能下降
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:特異性免疫分為體液免疫和細(xì)胞免疫兩種.體液免疫中主要是B淋巴細(xì)胞起作用,同時(shí)T細(xì)胞也起了呈遞抗原的作用;細(xì)胞免疫中主要是T細(xì)胞起作用.
解答: 解:在細(xì)胞免疫中,必須依靠由T細(xì)胞受抗原刺激后增殖、分化產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,激活靶細(xì)胞溶酶體酶,使靶細(xì)胞裂解死亡,細(xì)胞內(nèi)的抗原釋放出來(lái),從而使病菌抗原被抗體消滅;
而在體液免疫過(guò)程中,絕大多數(shù)抗原經(jīng)過(guò)吞噬細(xì)胞吞噬、暴露抗原決定簇,呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞,只有極少數(shù)抗原可以直接與B細(xì)胞接觸,即體液免疫多數(shù)情況下要依賴T細(xì)胞.
而T細(xì)胞是由骨髓造血干細(xì)胞增殖產(chǎn)生后在胸腺中發(fā)育成熟的,所以一旦切除了幼年小鼠的胸腺,其細(xì)胞免疫會(huì)缺陷、體液免疫功能將下降.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了特異性免疫的相關(guān)知識(shí),解題關(guān)鍵是考生能夠明確胸腺是T細(xì)胞成熟的場(chǎng)所以及T細(xì)胞在特異性免疫中的地位,意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有甲.乙.丙.。煳迦,甲的父親可以給B型和AB型的人輸血,甲的母親可以給任何ABO血型的人輸血,從五人中各抽取少量血液分離出紅細(xì)胞和血清,進(jìn)行交叉凝
集試驗(yàn)(即將少量紅細(xì)胞與血清混合,發(fā)生凝集為“+”,不發(fā)生凝集為“-”),結(jié)果如表,請(qǐng)判斷五人的ABO血型:
 
型;乙
 
型;
 
型;丁
 
型;戊
 
型.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因工程等生物高科技的廣泛應(yīng)用,引發(fā)了許多關(guān)于科技與倫理的爭(zhēng)論.有人歡呼:“科學(xué)技術(shù)的發(fā)展將改變一切”;有人驚呼:“它將引發(fā)道德危機(jī)”.對(duì)此,我們應(yīng)該持有的態(tài)度是( 。
①摒棄現(xiàn)有道德規(guī)范,推動(dòng)科技發(fā)展   
②發(fā)揮道德規(guī)范的作用,限制科技的負(fù)面效應(yīng)
③科技的發(fā)展必須以現(xiàn)有道德規(guī)范為準(zhǔn)繩   
④調(diào)整現(xiàn)有的道德規(guī)范,適應(yīng)科技發(fā)展.
A、①②B、②③C、③④D、②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述正確的是( 。
A、培養(yǎng)中的人效應(yīng)T細(xì)胞能產(chǎn)生單克隆抗體
B、培養(yǎng)中的人B細(xì)胞能夠無(wú)限地增殖
C、人的成熟紅細(xì)胞經(jīng)過(guò)培養(yǎng)能形成細(xì)胞株
D、用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個(gè)肝細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

同一品種的小麥,在肥料充足的條件下會(huì)出現(xiàn)穗大粒多的性狀,引起這種性狀變異的原因是( 。
A、基因重組
B、基因突變
C、環(huán)境條件的改變
D、染色體變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

結(jié)晶牛胰島素的人工合成是生命科學(xué)上的重要成果,它對(duì)生命起源問(wèn)題的哪個(gè)階段提供了有力的證據(jù)( 。
A、從無(wú)機(jī)小分子生成有機(jī)小分子物質(zhì)
B、從有機(jī)小分子形成有機(jī)高分子物質(zhì)
C、從有機(jī)高分子物質(zhì)組成多分子體系
D、從多分子體系演變?yōu)樵忌?/span>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列激素中可直接影響嬰幼兒智力發(fā)育的是( 。
A、性激素B、胰島素
C、甲狀腺激素D、生長(zhǎng)激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某硫鐵礦廢水造成的重金屬污染嚴(yán)重危害當(dāng)?shù)剞r(nóng)田、作物和人類健康,當(dāng)?shù)卣畬?duì)此展開(kāi)了綜合治理,措施之一是調(diào)整作物種植結(jié)構(gòu),將食用作物改種為( 。
A、飼料作物B、觀賞作物
C、能源植物D、纖維植物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示是血糖代謝圖解,指出哪項(xiàng)是不正確的( 。
A、①B、②C、③D、④

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同步練習(xí)冊(cè)答案