A、呼吸作用是實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)中C循環(huán)的重要環(huán)節(jié) |
B、哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞可以運(yùn)輸O2,但不能進(jìn)行有氧呼吸 |
C、呼吸作用釋放出的熱量大多以熱能散失,是一種不利于生物生存的能量浪費(fèi) |
D、有氧呼吸過程可以為細(xì)胞內(nèi)其它生理過程提供中間產(chǎn)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a和c的堿基序列互補(bǔ) | ||
B、b和c的堿基序列相同 | ||
C、a鏈和b鏈中的
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D、a鏈與d鏈中的
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個(gè)含n個(gè)堿基的 DNA分子,轉(zhuǎn)錄的mRNA分子的堿基數(shù)小于
| ||
B、DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)分別在DNA和RNA 上 | ||
C、在細(xì)胞周期中,mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化 | ||
D、基因翻譯時(shí)所需tRNA與氨基酸種類數(shù)不一定相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA分子中的全部片段都含有遺傳信息 |
B、轉(zhuǎn)入了海蟄的綠色熒光蛋白基因的轉(zhuǎn)基因鼠在正常光線下沒有發(fā)出綠色熒光,說明基因一經(jīng)轉(zhuǎn)移,就會(huì)散失遺傳信息 |
C、DNA分子中遺傳信息來自于4種堿基的特定排列順序 |
D、RNA病毒沒有DNA分子,所以沒有遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該實(shí)驗(yàn)中自變量是H2O2的處理方式,因變量是H2O2的分解速率 |
B、該實(shí)驗(yàn)中H2O2溶液的濃度屬于無關(guān)變量,每支試管應(yīng)該相同 |
C、單位時(shí)間產(chǎn)生氣泡的數(shù)量可以作為衡量H2O2的分解速率的觀察指標(biāo) |
D、1號(hào)試管作對(duì)照,3號(hào)和4號(hào)比較可以說明酶具有高效性和專一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①和②是選擇透過性膜 |
B、與光合作用有關(guān)的酶全部分布在③上 |
C、與光合作用有關(guān)的色素全部分布在③上 |
D、光合作用暗反應(yīng)階段的化學(xué)反應(yīng)是在④中進(jìn)行的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖一中選擇的材料可以是洋蔥根尖根毛區(qū)細(xì)胞,圖中abc表示分裂間期,de表示分裂期 |
B、圖一d、e階段仍然有核糖體合成蛋白質(zhì) |
C、圖二中基因位點(diǎn)1、2、3、4可能分別是A、b、a、b |
D、圖二對(duì)應(yīng)的時(shí)期是圖一的d時(shí)期,該狀態(tài)下的細(xì)胞不發(fā)生ATP的水解 |
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