A、①②③ | B、①②④ |
C、①③④ | D、②③④ |
科目:高中生物 來源: 題型:
(1)實驗?zāi)康模裕?br />(2)實驗材料和用具(略) (3)實驗方法和步驟 裝置1:用一適當大小的玻璃罩罩住一株生長正常的盆栽綠色植物A和一杯NaOH溶液,密封不漏氣. 裝置2:用另一大小相同的玻璃罩罩住一株與A生長狀況相同的同種盆栽綠色植物B,密封不漏氣. 將以上兩裝置放在適宜光照和溫度下若干小時,使其充分進行光合作用. 在兩植株的相同部位各取一形狀大小相似的葉片,用磺蒸汽處理. 觀察兩葉片的顏色變化. |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①表示O2,④表示CO2 |
B、暗反應(yīng)中,CO2首先與C5結(jié)合生成C3,然后被還原為(CH2O) |
C、C3的還原過程中,需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)只有② |
D、增加光照強度,C3的含量將減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、形成愈傷組織的過程叫脫分化,是細胞分裂的結(jié)果 |
B、愈傷組織的形成是離體植物表現(xiàn)全能性的重要階段 |
C、愈傷組織由高度液泡化的薄壁細胞無規(guī)則排列組成 |
D、細胞分裂素遠大于生長素時有利于形成愈傷組織 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、心排血量不變,血管管徑變小,則收縮壓會相應(yīng)升高 |
B、動脈血壓突然降低時,引起副交感神經(jīng)活動加強,動脈血壓回升 |
C、心舒期血液向外周流動的速度減慢,則舒張壓升高 |
D、長期過度緊張,可使腦部心血管中樞平衡失調(diào),導(dǎo)致血壓升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、呼吸作用是實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)中C循環(huán)的重要環(huán)節(jié) |
B、哺乳動物的紅細胞可以運輸O2,但不能進行有氧呼吸 |
C、呼吸作用釋放出的熱量大多以熱能散失,是一種不利于生物生存的能量浪費 |
D、有氧呼吸過程可以為細胞內(nèi)其它生理過程提供中間產(chǎn)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、棉花體細胞中檢測到細菌的抗蟲基因 |
B、大腸桿菌中檢測到人胰島素基因及其mRNA |
C、山羊乳腺細胞中檢測到人生長激素DNA序列 |
D、酵母菌細胞中提取到人干擾素 |
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