6．胚胎干細(xì)胞功能特性不包括（　�。�
A．具有發(fā)育的全能性B．細(xì)胞膜通透性功能改變
C．冷凍保存可以進(jìn)行遺傳改造D．可以進(jìn)行增殖

分析 胚胎干細(xì)胞簡(jiǎn)稱(chēng)ES或EK細(xì)胞，來(lái)源于早期胚胎或原始性腺．胚胎干細(xì)胞的特點(diǎn)：具有胚胎細(xì)胞的特性，體積較小，細(xì)胞核大，核仁明顯；在功能上，具有發(fā)育的全能性，可分化為成年動(dòng)物任何一種組織細(xì)胞．

解答 解：A、胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性，A正確；
B、胚胎干細(xì)胞膜通透性功能不變，B錯(cuò)誤；
C、胚胎干細(xì)胞冷凍保存經(jīng)進(jìn)行遺傳改造后，可以治療人類(lèi)疾病，C正確；
D、體外培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞，可以通過(guò)細(xì)胞有絲分裂而進(jìn)行增殖，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查胚胎干細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖是人體血糖的生理調(diào)節(jié)過(guò)程，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．血糖降低，刺激胰島分泌②，從而使血糖升高
B．血糖升高，刺激下丘腦通過(guò)神經(jīng)支配胰島分泌①
C．在血糖調(diào)節(jié)上，分泌物①與②表現(xiàn)為拮抗作用
D．人體內(nèi)使血糖濃度升高的激素有②和甲狀腺激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．下圖為雞β-珠蛋白基因與其mRNA雜交的示意圖，①～⑦表示基因的不同功能區(qū)．
據(jù)圖回答：
（1）上述分子雜交的原理是堿基互補(bǔ)配對(duì)原則；細(xì)胞中β-珠蛋白基因編碼區(qū)不能翻譯的序列是③⑤（填寫(xiě)圖中序號(hào)），這類(lèi)不參與翻譯的編碼區(qū)片段叫內(nèi)含子．
（2）啟動(dòng)子在①或⑦（填寫(xiě)圖中序號(hào)），β-珠蛋白基因開(kāi)始轉(zhuǎn)錄時(shí)，能識(shí)別和結(jié)合啟動(dòng)子的酶是RNA聚合酶．
（3）β-珠蛋白基因編碼區(qū)中一個(gè)A替換成T，則由該卵原細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞攜帶該突變基因的概率是$\frac{1}{4}$．
（4）如果將此β-珠蛋白基因成功導(dǎo)入大腸桿菌，能否生產(chǎn)β-珠蛋白？不能．
（5）已知雞的成熟紅細(xì)胞合成β珠蛋白，胰島細(xì)胞合成胰島素．用上述兩種蛋白質(zhì)的基因作探針，分別對(duì)兩種細(xì)胞中提取的總DNA片段和總RNA片段進(jìn)行雜交，結(jié)果分別顯示如下：
實(shí)驗(yàn)一細(xì)胞總DNA實(shí)驗(yàn)二細(xì)胞總RNA
成熟紅細(xì)胞胰島細(xì)胞成熟紅細(xì)胞胰島細(xì)胞
β珠蛋白基因探針+++-
胰島素基因探針++-+
注：+為陽(yáng)性結(jié)果；-為陰性結(jié)果
①實(shí)驗(yàn)一結(jié)果表明：兩種細(xì)胞均含有珠蛋白基因和胰島素基因；實(shí)驗(yàn)二結(jié)果表明：珠蛋白基因和胰島素基因分別在紅細(xì)胞和胰島細(xì)胞中表達(dá)．
②試分析：成熟紅細(xì)胞合成β珠蛋白而不合成胰島素的根本原因是：基因的選擇性表達(dá)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

14．將小鼠myoD基因?qū)塍w外培養(yǎng)的未分化肌肉前體細(xì)胞，細(xì)胞分化及肌纖維形成過(guò)程如圖所示．下列敘述正確的是（　　）
A．攜帶myoD基因的載體以協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入肌肉前體細(xì)胞
B．檢測(cè)圖中細(xì)胞的核糖體蛋白基因是否表達(dá)不能確定細(xì)胞分化與否
C．肌肉前體細(xì)胞比肌肉細(xì)胞在受到電離輻射時(shí)更容易發(fā)生突變
D．完成分化的肌肉細(xì)胞通過(guò)有絲分裂增加細(xì)胞數(shù)量形成肌纖維

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)突觸的正確敘述是（　�。�
A．興奮從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞到另一個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞體只能通過(guò)突觸實(shí)現(xiàn)
B．神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
C．神經(jīng)元之間一般通過(guò)電信號(hào)發(fā)生聯(lián)系
D．神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入突觸間隙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（　�。�
A．紫色洋蔥可用于觀察有絲分裂、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原的實(shí)驗(yàn)
B．探究酵母菌的呼吸方式要用到重鉻酸鉀溶液，在一定條件下，其與酒精反應(yīng)溶液顏色會(huì)由橙色變成灰綠色
C．科學(xué)家使用同位素標(biāo)記法獲得了許多重大發(fā)現(xiàn)，如卡爾文循環(huán)、細(xì)胞膜具有流動(dòng)性、DNA是遺傳物質(zhì)等
D．調(diào)查某種單基因遺傳病的發(fā)病率時(shí)，應(yīng)在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．發(fā)酵食品加工中離不開(kāi)微生物．
（1）腐乳是通過(guò)微生物發(fā)酵制成的佐餐食品，其制作流程如下，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
豆腐上長(zhǎng)出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制
①作腐乳的原料中哪些有機(jī)物的含量比較高？蛋白質(zhì)、脂肪．
②毛霉可利用體內(nèi)的酶將這些成分分解成哪些小分子有機(jī)物？小分子肽和氨基酸、甘油和脂肪酸．
③在用鹽腌制腐乳的過(guò)程中，若鹽的濃度過(guò)低會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？不足以抑制雜菌的生長(zhǎng)，導(dǎo)致豆腐腐�。�
④鹵湯中酒的含量為什么要控制在12%左右？酒精含量過(guò)低，不足以抑制雜菌生長(zhǎng)；含量過(guò)高，腐乳成熟的時(shí)間將延長(zhǎng)．
（2）如圖是利用酵母菌和醋酸菌制作果酒和果醋的裝置示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
①酵母菌和醋酸菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是酵母菌有以核膜為界限的細(xì)胞核．
②葡萄汁裝入發(fā)酵瓶之前要將發(fā)酵瓶清洗干凈，用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精消毒．
③制作果醋時(shí)應(yīng)將開(kāi)關(guān)2打開(kāi)，長(zhǎng)而彎曲的膠管1在發(fā)酵過(guò)程中的作用是防止空氣中雜菌的污染．
（3）用鮮牛奶發(fā)酵制作酸牛奶時(shí)，起作用的微生物是乳酸菌．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)及遺傳規(guī)律的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．一對(duì)相對(duì)形狀雜交，F(xiàn)1測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)“高：矮=1：1”是演繹的推論
B．因?yàn)镕2出現(xiàn)了性狀分離，所以該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊穸ㄈ诤线z傳
C．“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的不同類(lèi)型的配子”屬于假說(shuō)內(nèi)容
D．自由組合定律的核心內(nèi)容是“受精時(shí)，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)人類(lèi)遺傳病的敘述中，正確的是（　�。�
A．遺傳病是由于孕婦服用或注射了某些有致畸作用的藥物引起的
B．遺傳病都是先天性的，因而某遺傳病患者的父母或祖輩中一定有遺傳病
C．染色體的變化、基因的變化都有可能導(dǎo)致人類(lèi)出現(xiàn)遺傳病
D．先天性的疾病都是遺傳病，為避免遺傳病的發(fā)生，人類(lèi)應(yīng)提倡優(yōu)生優(yōu)育

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