1．下列有關(guān)突觸的正確敘述是（　　）
A．興奮從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞到另一個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞體只能通過(guò)突觸實(shí)現(xiàn)
B．神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
C．神經(jīng)元之間一般通過(guò)電信號(hào)發(fā)生聯(lián)系
D．神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入突觸間隙

分析 突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成，突觸是興奮在神經(jīng)元之間進(jìn)行傳遞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，興奮在神經(jīng)元間傳遞的信號(hào)轉(zhuǎn)方式是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)；神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙的方式是胞吐．

解答 解；A、興奮在神經(jīng)元之間進(jìn)行傳遞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是突觸，A正確；
B、神經(jīng)遞質(zhì)是乙酰膽堿等小分子物質(zhì)，不是蛋白質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、神經(jīng)元之間的聯(lián)系一般是通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)實(shí)現(xiàn)的，即通過(guò)化學(xué)信號(hào)發(fā)生聯(lián)系，C錯(cuò)誤；
D、神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙是通過(guò)胞吐過(guò)程實(shí)現(xiàn)的，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于突觸的結(jié)構(gòu)和功能及興奮在神經(jīng)元間傳遞的過(guò)程的綜合理解應(yīng)用，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．目前心腦血管疾病是人類(lèi)的第一大殺手，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了癌癥的死亡率，其中糖尿病尤其嚴(yán)重，科學(xué)家把人的胰島素基因?qū)氪竽c桿菌細(xì)胞中，在大腸桿菌細(xì)胞中合成了人的胰島素，下列哪一項(xiàng)不是這一先進(jìn)技術(shù)的理論依據(jù)（　�。�
A．所有生物共用一套遺傳密碼
B．基因能控制蛋白質(zhì)的合成
C．人的胰島素基因與大腸桿菌的DNA都是由四種脫氧核苷酸構(gòu)成，都遵循相同的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
D．人與大腸桿菌有共同的原始祖先

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某學(xué)生檢查了洋蔥根尖2 000個(gè)處于有絲分裂期的細(xì)胞，其中有1384個(gè)處于前期，210個(gè)處于中期，70個(gè)處于后期，336個(gè)處于末期．據(jù)此可判斷洋蔥根尖的有絲分裂（　　）
A．進(jìn)行比較旺盛
B．細(xì)胞周期中分裂期比分裂間期要短
C．分裂期中的前期持續(xù)時(shí)間最短
D．分裂期各時(shí)期的相對(duì)持續(xù)時(shí)間是前期＞末期＞中期＞后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．一對(duì)黑色豚鼠生了一白、一黑兩只小豚鼠，若這對(duì)豚鼠再生兩只小豚鼠，一只為黑色、一只為白色的概率是（　�。�
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{3}{8}$C．$\frac{3}{16}$D．$\frac{7}{16}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．圖（一）是某高等生物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程示意圖，圖中1、2、3、4、5、6表示生理過(guò)程，A、B、C、D表示化學(xué)物質(zhì)．右圖二、三表示在可以調(diào)節(jié)溫度的溫室里栽培番茄，研究晝夜溫差對(duì)番茄生長(zhǎng)的影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，曲線A是根據(jù)番茄植株在日溫為26℃、夜溫如橫坐標(biāo)所示的溫度范圍內(nèi)測(cè)定的數(shù)據(jù)繪制的．曲線B是根據(jù)番茄植株在晝夜恒溫的情況下，如橫坐標(biāo)所示的溫度范圍內(nèi)測(cè)定的數(shù)據(jù)繪制的．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）圖一中代表光合作用暗反應(yīng)的是6，代表有氧呼吸中釋放能量最多的過(guò)程是4，A、B代表的物質(zhì)分別是丙酮酸和[H]．
（2）圖一所示代謝過(guò)程中，可以發(fā)生于番茄細(xì)胞內(nèi)的生理過(guò)程有123456（填寫(xiě)標(biāo)號(hào)）．
（3）簡(jiǎn)要解釋夜間溫度為5℃時(shí)，曲線A反映出的莖的生長(zhǎng)速率比曲線B反映出的莖的生長(zhǎng)速率要快的原因：A曲線所代表日溫較高白天光合作用高于B曲線，夜間溫度相同，呼吸消耗量相同，故A曲線代表的植物有機(jī)物積累量高于B植物，因此A生長(zhǎng)較快．
（4）科研人員為研究氧氣濃度與光合作用的關(guān)系，測(cè)定了某植物葉片在25℃時(shí)，不同氧氣濃度下的光合作用速率（以CO2的吸收速率為指標(biāo)），部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表．
氧氣濃度2%20%
CO2的吸收速率（mg/h•cm2）239
為了探究O2濃度對(duì)光合作用是否構(gòu)成影響，在上表所獲得數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，還需測(cè)定黑暗條件下對(duì)應(yīng)的呼吸速率．假設(shè)在溫度為25℃，氧濃度為2%時(shí)，呼吸速率為X（mg/h•cm2）；氧濃度為20%時(shí)，呼吸速率為Y（mg/h•cm2）．則如果23+X=9+Y，說(shuō)明氧氣濃度增加不影響光合作用；如果23+X＞9+Y，說(shuō)明氧氣濃度增加抑制光合作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．胚胎干細(xì)胞功能特性不包括（　�。�
A．具有發(fā)育的全能性B．細(xì)胞膜通透性功能改變
C．冷凍保存可以進(jìn)行遺傳改造D．可以進(jìn)行增殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．甲、乙、丙、丁四圖分別表示有關(guān)的生物學(xué)過(guò)程，在對(duì)其曲線的描述中，正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．甲圖曲線表示胃蛋白酶對(duì)蛋白質(zhì)水解時(shí)的催化特征
B．乙圖中，害蟲(chóng)種群的抗藥性個(gè)體所占百分比B點(diǎn)小于A點(diǎn)
C．丙圖，若B點(diǎn)為莖背光側(cè)的生長(zhǎng)素的濃度，則A點(diǎn)可能為莖向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度
D．丁圖中，蘋(píng)果儲(chǔ)藏室的氧氣應(yīng)調(diào)整到A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．番茄果皮的紅色基因（R）可以突變?yōu)辄S色基因（r），r也可突變成R．這說(shuō)明基因突變具有（　�。�
A．可逆性B．稀有性C．多方向性D．有害性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．為探究血糖調(diào)節(jié)的影響因素，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)流程．實(shí)驗(yàn)中5只家兔的注射劑量和生理指標(biāo)均按單位體重計(jì)算．據(jù)圖回答：

（1）實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的是①和⑤號(hào)家兔．
（2）首次注射后，②號(hào)-⑤號(hào)家兔均出現(xiàn)了低血糖癥狀，說(shuō)明胰島素具有降低血糖作用．
（3）二次注射后，低血糖癥狀最先得到緩解的是②號(hào)家兔：若②號(hào)家兔出現(xiàn)尿糖，則該兔的尿液量將會(huì)增加．

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