A. | 植物織培養(yǎng) | B. | 動物體細胞雜交 | C. | 單克隆抗體制備 | D. | 胚胎分割移植 |
分析 胚胎工程指對動物早期胚胎或配子所進行的多種顯微操作和處理技術(shù),如體外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細胞培養(yǎng)等技術(shù).經(jīng)過處理后獲得的胚胎,還需移植到雌性動物體內(nèi)產(chǎn)生后代,以滿足人類的各種需求.據(jù)此答題.
解答 解:A、植物組織培養(yǎng)屬于植物細胞工程技術(shù),A錯誤;
B、動物體細胞雜交屬于動物細胞工程技術(shù),B錯誤;
C、單克隆抗體的制備屬于動物細胞工程技術(shù),C錯誤;
D、胚胎分割移植技術(shù)屬于胚胎工程技術(shù),D正確.
故選:D.
點評 本題知識點簡單,考查胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生識記胚胎工程的概念、理論基礎(chǔ)及相關(guān)技術(shù),能準(zhǔn)確判斷題中所涉及技術(shù)是否屬于胚胎工程技術(shù),屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西臨汾一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人類遺傳病及其研究,敘述不正確的是
A.多基因遺傳病是受多對等位基因控制的疾病
B.不攜帶遺傳病基因的個體可能會患遺傳病
C.在調(diào)查人類遺傳病時,一般調(diào)查單基因遺傳病
D.在人群中隨機抽樣調(diào)查并計算發(fā)病率,以確定該病的遺傳方式
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可進行不同屬間的雜交 | B. | 可培育成鯉鯽雜交魚 | ||
C. | 可使骨髓瘤細胞產(chǎn)生特異抗體 | D. | 可克隆綿羊及其他哺乳動物 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有完整細胞核的細胞 | B. | 一定的營養(yǎng)物質(zhì)和植物激素 | ||
C. | 離體狀態(tài) | D. | 導(dǎo)入抗蟲棉基因 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對造成環(huán)境污染和破壞的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式進行改善 | |
B. | 防止環(huán)境污染 | |
C. | 單純追求糧食產(chǎn)量 | |
D. | 促進人類社會和自然環(huán)境的和諧發(fā)展 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 主要菌種及菌種細胞結(jié)構(gòu):醋酸桿菌、原核細胞;毛霉、真核生物 | |
B. | 發(fā)酵過程中氧氣供應(yīng)的控制:先通氣后密封;始終暴露在空氣中 | |
C. | 控制雜菌污染:控制發(fā)酵溫度,選擇適合培養(yǎng)基,器具消毒等 | |
D. | 發(fā)酵產(chǎn)品質(zhì)量評價:觀察菌膜形成、嗅味道、品嘗、測pH;觀察腐乳外形、顏色、品嘗口味等 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
地塊號 | 植株數(shù) | 平均每株豆莢數(shù) | 平均每個豆莢種子數(shù) |
1 | 20 | 16 | 4.0 |
2 | 40 | 12 | 3.5 |
3 | 60 | 8 | 4.0 |
4 | 80 | 4 | 3.0 |
5 | 10 | 3 | 2.5 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com