【題目】如圖1～4為表示物質(zhì)濃度或氧氣濃度與物質(zhì)跨膜運輸速度間關(guān)系的曲線圖。下列相關(guān)敘述，不正確的是（　�。�

A.如某物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俣瓤捎脠D1與3表示，則該物質(zhì)不應(yīng)為葡萄糖

B.如某物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俣瓤捎脠D2與3表示，則該物質(zhì)可能是葡萄糖

C.限制圖中A、C兩點的運輸速度的主要因素不同，B、D兩點的限制因素有共同點

D.將圖2與4的曲線補充完整，曲線的起點應(yīng)從坐標(biāo)系的原點開始

【答案】D

【解析】

A、如某物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俣瓤捎脠D1與3表示，說明該物質(zhì)的運輸方式是自由擴散，則該物質(zhì)不應(yīng)為葡萄糖，A正確；

B、如某物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俣瓤捎脠D2與3表示，說明該物質(zhì)的運輸方式是協(xié)助擴散，則該物質(zhì)可能是葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞，B正確；

C、限制圖中A、C兩點的運輸速度的主要因素分別是物質(zhì)濃度和氧氣，B、D兩點的限制因素都是載體的數(shù)量，C正確；

D、圖4的曲線曲線的起點不能從坐標(biāo)系的原點開始，因為無氧呼吸也能提供能量，D錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖Ⅰ是某組織局部結(jié)構(gòu)模式圖．圖Ⅱ是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，X、Y代表激素名稱．下列敘述正確的是

A. 圖Ⅰ中，紅細(xì)胞通過協(xié)助擴散吸收葡萄糖進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生CO2

B. 圖Ⅰ中，B液含有Na＋、甲狀腺激素、血紅蛋白等物質(zhì)

C. 漿細(xì)胞分泌的抗體先進(jìn)入圖Ⅰ中的A液，再進(jìn)入組織細(xì)胞消滅抗原

D. 圖Ⅱ中甲既是神經(jīng)系統(tǒng)的一部分，又能分泌激素，還能受激素調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是(　　)

A. 過程①只在線粒體中進(jìn)行，過程②只在葉綠體中進(jìn)行

B. 過程①產(chǎn)生的能量大多數(shù)儲存在ATP中

C. 過程②中產(chǎn)生NADPH用于C3的還原

D. 過程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來自H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為由A、B、C三段共81個氨基酸構(gòu)成的胰島素原，其需切除C段才能成為有活性的胰島素，下列相關(guān)敘述正確的是

A. C段的切除在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成

B. 胰島素分子具有80個肽鍵，合成它的過程中共脫去80 分子水

C. 胰島素原中至少含有3個游離的氨基和3個游離的羧基

D. 理論上可通過測定C肽的含量反映胰島素的分泌情況

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞間信息交流的一種方式，下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 圖中a可能表示某種信號分子

B. 圖中甲表示分泌細(xì)胞，圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞

C. 圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能

D. 圖中b表示細(xì)胞膜上的載體，其成分是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】花青素是一類廣泛存在于植物細(xì)胞中的天然色素，易溶于甲醇等有機溶劑，在中性或堿性溶液中不穩(wěn)定，在60℃以下的熱穩(wěn)定性較好�；ㄇ嗨氐奶崛×鞒倘缦聢D所示，回答下列問題：

(l)提取花青素的酶解過程中，通常會使用纖維素酶和果膠酶，其目的是________。果膠酶是一類酶的總稱，包括________、________和________等。

(2)據(jù)圖分析可知，影響花青素提取效果的主要因素，除提取溶劑的________，同時還受到原料含水量、________________ (寫出兩點)等條件的影響�；ㄇ嗨卮制吠捎谜婵崭稍�(可使水的沸點降至40℃)的方法除去水分，不宜采用加熱烘干，原因是________________________。

(3)某同學(xué)試圖通過比色法測定粗品中的花青素含量，請幫助其完善下面的實驗步驟：

①制備標(biāo)準(zhǔn)顯色液：將________________加入到甲醇溶液中制成顏色深淺不同的系列標(biāo)準(zhǔn)顯色液。

②制備樣品處理液：用電子天平稱取一定量的待測樣品，加入到________溶液中得到樣品處理液。

③比色：______________________________________，記錄對應(yīng)的花青素含量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】擬柱胞藻是一種水華藍(lán)藻，其色素分布于光合片層上。擬柱胞藻優(yōu)先利用水體中的CO2，也能利用水體中的HCO (胞外碳酸酐酶催化HCO分解為CO2)�？蒲腥藛T用不同濃度的CO2馴化培養(yǎng)擬柱胞藻，20天后依次獲得藻種1、2、3。測定藻種1、2、3胞外碳酸酐酶活力并探究不同濃度NaHCO3溶液對藻種1、2、3生長的影響，結(jié)果如下圖。請回答：

(1)擬柱胞藻細(xì)胞產(chǎn)生O2的場所是________，產(chǎn)生O2來自于________ (過程)。

(2)經(jīng)過20天的馴化培養(yǎng)，藻種1、2、3中種群數(shù)量最大的是________，原因是________________________________。

(3)據(jù)圖1分析，在低濃度CO2水體中，擬柱胞藻能保持一定的競爭優(yōu)勢，這是因為________________________________。

(4)圖2中，B點凈光合速率比A點高的原因是________________________；A點之前藻種1、2、3凈光合速率相等的原因是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為科學(xué)家進(jìn)行的蠑螈受精卵橫縊實驗。該圖最能說明(　　)

A.細(xì)胞核控制著細(xì)胞的性狀

B.細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞分裂、分化密切相關(guān)

C.細(xì)胞核與細(xì)胞分裂、分化密切相關(guān)

D.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核共同控制著細(xì)胞的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某陡坡在實行封山育林的若干年內(nèi)，經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個階段，各階段出規(guī)的典型物種的最大種群密度如圖所示，據(jù)此分析正確的是（ ）

A. 該陡坡上的全部植物構(gòu)成一個生物群落

B. 物種1、2、3依次代表草本、灌木和喬木

C. 圖中三個物種的種群數(shù)量變化均呈“S”型增長

D. 0-a年內(nèi)，物種種群密度上升的主要原因是出生率大于死亡率

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同步練習(xí)冊答案