圖1是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)及物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸過程的示意圖,其中的c過程是水分子通過的過程;圖2是某種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)霓D(zhuǎn)運(yùn)速率與胞外物質(zhì)濃度之間的關(guān)系.請據(jù)圖回答:

(1)通過一定的手段去除一種細(xì)胞膜上所有A(并沒有破壞細(xì)胞),發(fā)生的直接后果是
 

(2)如果該細(xì)胞膜來自于哺乳動物的紅細(xì)胞,葡萄糖分子通過的方式是圖1中
 
(填圖中字母)表示的過程,a、e過程的能量來自于紅細(xì)胞的
 
過程,該過程發(fā)生的場所是
 

(3)圖2所示曲線與圖1中
 
(填圖中字母)表示的過程相符.曲線表明,物質(zhì)濃度增加到一定程度后,物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)速率不再增加,主要的限制因素是
 

(4)癌細(xì)胞容易轉(zhuǎn)移,與細(xì)胞膜上的
 
(填圖中字母)減少有關(guān).
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?無氧呼吸的概念與過程
專題:
分析:1、據(jù)圖1分析,A表示蛋白質(zhì),B表示磷脂雙分子層,D表示糖蛋白(位于膜外).
a和e的物質(zhì)運(yùn)輸需要載體和能量,表示主動運(yùn)輸,其中a表示運(yùn)進(jìn)細(xì)胞,e表示運(yùn)出細(xì)胞;b的物質(zhì)運(yùn)輸動力是濃度差,不需要載體和能量,屬于自由擴(kuò)散;c和d的物質(zhì)運(yùn)輸方向是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛,需要載體,不需要能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散.
2、根據(jù)圖2分析,一定物質(zhì)濃度范圍內(nèi),隨著物質(zhì)濃度增加,轉(zhuǎn)運(yùn)速率增加;當(dāng)?shù)竭_(dá)一定物質(zhì)濃度時,轉(zhuǎn)運(yùn)速率不再增加,理由是載體的數(shù)量是有限的;需要載體的運(yùn)輸?shù)倪\(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸.
解答: 解:(1)大多數(shù)的離子、非脂溶性的小分子物質(zhì)的運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸,需要載體;c過程是水分子通過的過程,需要通道蛋白;因此去除細(xì)胞膜上蛋白質(zhì),直接后果是大多數(shù)的離子、非脂溶性的小分子物質(zhì)通過細(xì)胞膜的運(yùn)輸將中止;水分的運(yùn)輸將中止.
(2)葡萄糖分子通過哺乳動物的紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散,即圖1中 d過程;哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器,只能進(jìn)行無氧呼吸,因此a、e過程的能量來自于無氧呼吸過程,發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(3)圖2所示曲線表示協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸,與圖1中a、d、e表示的過程相符.物質(zhì)濃度增加到一定程度后,物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)速率不再增加,主要的限制因素是載體蛋白的數(shù)量.
(4)癌細(xì)胞膜上的D糖蛋白減少,使得癌細(xì)胞容易轉(zhuǎn)移.
故答案為:
(1)大多數(shù)的離子、非脂溶性的小分子物質(zhì)通過細(xì)胞膜的運(yùn)輸將中止;水分的運(yùn)輸將中止
(2)d   無氧呼吸  細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)   
(3)ade  載體蛋白的數(shù)量  
(4)D糖蛋白
點(diǎn)評:本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶陀绊懸蛩,意在考查學(xué)生的識圖和判斷能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)體細(xì)胞有絲分裂的敘述,錯誤的是(  )
A、細(xì)胞周期中,間期時間較短,分裂期時間較長
B、分裂完成后兩個正常子細(xì)胞的DNA序列相同
C、分裂中期,著絲點(diǎn)排列在赤道板上
D、間期發(fā)生DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線如圖.

(1)階段Ⅱ期間,大豆種子胚細(xì)胞合成的
 
解除種子休眠,促進(jìn)種子萌發(fā).階段Ⅲ中根向地生長的原因是
 
分布不均,使根的近地側(cè)生長受到
 

(2)若測得某階段測得種子吸收O2與吸收CO2的體積比為1:3,則此階段為
 
,則此時種子胚細(xì)胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為
 
.圖2為植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,則階段Ⅲ時種子產(chǎn)生能量的場所有
 
(用圖中數(shù)字表示).
(3)大豆幼苗在適宜條件下進(jìn)行光合作用時,若突然停止CO2供應(yīng),短時間內(nèi)葉綠體中C5和ATP含量的變化分別為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

用顯微鏡觀察標(biāo)本時,一同學(xué)在觀察酵母菌細(xì)胞時發(fā)現(xiàn)在視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈,于是想將它移回視野中央仔細(xì)觀察.請根據(jù)以上敘述回答:
(1)中間亮的黑邊圓圈是
 

(2)換高倍鏡觀察時要將黑邊圓圈移到視野中央,應(yīng)將標(biāo)本向
 
移動,這樣做的理由是
 

(3)產(chǎn)生這種黑邊圓圈的主要原因是
 

(4)使用顯微鏡觀察細(xì)菌的結(jié)構(gòu),與洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比,最主要的區(qū)別是
 
,它們的共同點(diǎn)是都有
 
,說明細(xì)胞的
 
性.
(5)該細(xì)胞的細(xì)胞壁與植物細(xì)胞相比,不同之處表現(xiàn)在
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

隨著人們生活水平的提高,與肥胖密切相關(guān)的2型糖尿病、冠心病、腫瘤及神經(jīng)退行性疾病的發(fā)病率逐漸升高.已知肥胖者體內(nèi)胰島素濃度比限制熱量攝入者體內(nèi)的胰島素濃度高.有科研人員認(rèn)為間斷性禁食(如每隔3天禁食1天)也能起到與限制熱量攝入(攝入量是足量進(jìn)食量的80%)相同的效果.請寫出驗(yàn)證科研人員觀點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)原理、完善實(shí)驗(yàn)步驟并設(shè)計一張用于表示預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表格,表中填入恰當(dāng)?shù)奈淖郑?br />實(shí)驗(yàn)材料:6只生長發(fā)育狀況相同、身體健康的小鼠、胰島素濃度測量儀(具體測量方法不做要求)
1.實(shí)驗(yàn)原理:間斷性禁食可能與限制熱量攝入一樣通過提高
 
從而達(dá)到降低胰島素濃度的效果
2.實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)分組:把6只小鼠
 
分為甲乙2組,并
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)處理:
 
,其余條件相同且適宜;
(3)180天后測量各組小鼠的胰島素濃度,記錄并統(tǒng)計處理數(shù)據(jù)
3.設(shè)計表格.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1所示是研究酵母菌厭氧呼吸的試驗(yàn)裝置,請分析回答以下題目:

(1)酵母菌是
 
生物,其與乳酸菌在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是
 

(2)上述裝置中澄清石灰水的作用是
 
,已知酵母菌是兼性厭氧生物,即當(dāng)有氧氣時進(jìn)行需氧呼吸,無氧環(huán)境進(jìn)行厭氧呼吸,現(xiàn)要保證酵母菌進(jìn)行厭氧呼吸,還需要將裝置做怎樣的處理?
 

(3)在研究的過程中人們發(fā)現(xiàn)了呼吸缺陷型酵母菌(無線粒體),現(xiàn)將等量的呼吸缺陷型酵母菌和正常酵母菌分別在有氧條件下培養(yǎng),測得正常酵母菌產(chǎn)氣量的變化如圖2中曲線a所示,請回答問題.
①請?jiān)趫D2中用虛線畫出呼吸缺陷型酵母菌產(chǎn)氣量的變化曲線.
 

②如果以C6H12O6為原料,請寫出此時兩種酵母菌產(chǎn)氣的代謝反應(yīng)式:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲和乙為處于相同分裂階段的兩種動物細(xì)胞,都含有兩對同源染色體.關(guān)于它們的敘述中正確的是( 。
A、甲細(xì)胞的同源染色體成對排列在細(xì)胞中央
B、甲細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體數(shù)目不變
C、聯(lián)會只發(fā)生在乙細(xì)胞,而不會發(fā)生在甲細(xì)胞
D、乙細(xì)胞的染色體數(shù)與親本細(xì)胞的染色體數(shù)相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( 。
A、中心體在動物細(xì)胞有絲分裂的前期完成倍增并移向兩級
B、細(xì)胞溶膠能為細(xì)胞核提供ATP、酶、tRNA等
C、葉綠體中的葉綠素和其他色素都存在于一種膜上,這些膜稱為光合膜
D、由rRNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體在細(xì)胞溶膠中合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種蛇體色的遺傳如圖所示,當(dāng)兩種色素都沒有時表現(xiàn)為白色,選純合的黑蛇和純合的橘紅蛇作為親本進(jìn)行雜交,下列說法錯誤的是( 。
A、親本黑蛇和橘紅蛇的基因型分別為BBoo、bbOO;F1表現(xiàn)型全部為花紋蛇
B、圖示表明控制黑色素與控制橘紅色素生成的基因遵循自由組合定律
C、讓F1相互交配,所得的F2花紋蛇中純合子所占的比例為
1
16
D、讓F1花紋蛇與雜合的橘紅蛇交配,其后代出現(xiàn)白蛇的概率為
1
8

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