剪秋羅和女婁菜都為雌雄異株植物,屬于XY型性別決定.請(qǐng)回答下列與遺傳相關(guān)的問題:
(1)剪秋羅,葉片的綠色對(duì)花斑色為顯性(其基因位于常染色體上),Y染色體抑制花斑基因的表達(dá).常染色體上的許多顯性基因(如A、B、C、D…)都抑制花斑基因的表達(dá),只有隱性純合體才表現(xiàn)為花斑葉.下列是2組4種不同品系(基因型不同)的剪秋羅雜交實(shí)驗(yàn)后F1的結(jié)果:
第1組:親本:花斑葉♀×綠色葉♂;F1:雌:雄=1:1,雌株中1/2是花斑葉,1/2 是綠葉;而雄株中沒有花斑葉.
第2組:親本:綠色葉♀×綠色葉♂;F1:得到2458個(gè)子代,由1216個(gè)雌株和1242雄株組成,雌株中304個(gè)為花斑葉,而雄株中無花斑葉.若染色體上等位基因分離互不干擾,根據(jù)雜交結(jié)果回答以下問題:
①第1組實(shí)驗(yàn)的兩親本的基因型分別是
 

②第2組實(shí)驗(yàn)的葉色至少受
 
對(duì)等位基因控制.其雌性親本可能的基因型有
 
;對(duì)應(yīng)的雄性親本基因型分別是
 

(2)女婁菜,其正常植株呈綠色,部分植株呈金黃色,且金黃色僅存在于雄株中(控制相對(duì)性狀的基因用B、b表示),以下是三組雜交實(shí)驗(yàn)及結(jié)果.
實(shí)驗(yàn)組別 母本 父本 后代表現(xiàn)型 比例
綠色 金黃色 全為綠色雄株 /
綠色 金黃色 綠色雄株金黃色雄株 1:1
綠色 綠色 綠色雌株:綠色雄株:金黃色雄株 2:1:1
①金黃色是
 
性狀.
②根據(jù)第Ⅰ、Ⅱ組子代的表現(xiàn)型及比例推測(cè),兩組子代中均沒有出現(xiàn)雌株的原因是
 

③請(qǐng)寫出第Ⅲ組雜交實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解.
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,伴性遺傳在實(shí)踐中的應(yīng)用
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題的知識(shí)點(diǎn)是基因的分離定律和基因的自由組合定律,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),考慮特殊情況,然后根據(jù)具體描述做出判斷.
解答: 解:(1)①由于剪秋羅位于常染色體上控制葉片顏色的基因是綠色對(duì)花斑色為顯性,且Y染色體抑制花斑基因的表達(dá),又隱性純合體才表現(xiàn)為花斑葉.在第1組實(shí)驗(yàn)中,親本有花斑葉♀,子代也有花斑葉,所以兩親本的基因型分別是♀aa和♂Aa.
 ②根據(jù)第2組實(shí)驗(yàn)得到2458個(gè)子代,由1216個(gè)雌株和1242雄株組成,雌株中304個(gè)為花斑葉,而雄株中無花斑葉,可以判斷第2組實(shí)驗(yàn)的葉色至少受2對(duì)等位基因控制.由于在雌株中,花斑葉占1/4,所以其雌性親本可能的基因型有AaBb、Aabb、aaBb,而對(duì)應(yīng)的雄性親本基因型分別是aabb、aaBb、Aabb.
(2)①根據(jù)第Ⅲ組實(shí)驗(yàn):父母本都為綠色,后代卻出現(xiàn)了金黃色,發(fā)生了性狀分離,所以可判斷金黃色是隱性性狀.
②根據(jù)第Ⅰ、Ⅱ組子代的表現(xiàn)型及比例可知:父本如果是金黃色,則后代中不出現(xiàn)雌株.因此可推測(cè)兩組子代中均沒有出現(xiàn)雌株的原因是雄配子Xb不能成活,導(dǎo)致后代沒有雌性植株.
③第Ⅲ組實(shí)驗(yàn)的父母本基因型為XbY和XBXb,其后代綠色雌株:綠色雄株:金黃色雄株的比例為2:1:1.其遺傳圖解如下:

答案:(1)①♀aa、♂Aa     ②2♀AaBb、Aabb、aaBb♂aabb、aaBb、Aabb
(2)①隱性   ②雄配子Xb不能成活  
③遺傳圖解
點(diǎn)評(píng):本題考查基因自由組合規(guī)律、基因與性狀關(guān)系的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組開展了“植物物種多樣性的調(diào)查”活動(dòng),得群落Ⅰ,有甲99個(gè),乙1個(gè);群落Ⅱ,有甲50個(gè),乙50個(gè);計(jì)算得群落Ⅰ的辛普森指數(shù)為0.0198,群落Ⅱ的辛普森指數(shù)為0.5000.說明了( 。
A、群落Ⅰ的物種豐富度小于群落Ⅱ
B、群落Ⅱ的物種多樣性大于群落Ⅰ
C、采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查
D、統(tǒng)計(jì)劃定區(qū)域內(nèi)植物物種數(shù)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖為電子顯微鏡視野中觀察的某細(xì)胞的一部分.下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、在結(jié)構(gòu)1和3中一定有水生成
B、此細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞而不可能是植物細(xì)胞
C、結(jié)構(gòu)2不含磷脂,與細(xì)胞分裂有關(guān)
D、結(jié)構(gòu)3、5中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

地表水體污染有兩種,即有機(jī)型污染是變黑發(fā)臭;無機(jī)型污染一般是變綠.據(jù)分析,這與其中的生物類型有關(guān),生活在前、后兩個(gè)環(huán)境中的生物類型依次是(  )
A、光能自養(yǎng)生物、異養(yǎng)厭氧生物
B、異養(yǎng)厭氧生物、光能自養(yǎng)生物
C、化能自養(yǎng)生物、異養(yǎng)需氧生物
D、異養(yǎng)需氧生物、化能自養(yǎng)生物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答問題.
I.細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用.
(1)實(shí)驗(yàn)原理:
葉綠素逐漸喪失而失去綠色是葉片衰老最明顯的特點(diǎn),離體葉片很快就會(huì)出現(xiàn)衰老的特點(diǎn),因此,可通過用細(xì)胞分裂素處理離體的葉片,記錄
 
來證明.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:選取
 
葉片隨機(jī)分成A、B兩大組,每大組再分別平分為三小組,分別標(biāo)記為A1、A2、A3和B1、B2、B3;第二步:在A大組葉片上涂滿一定濃度的細(xì)胞分裂素,在B大組葉片的
 
.第三步:
 

(3)設(shè)計(jì)記錄結(jié)果的表格
(4)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 

(5)舉一例說明細(xì)胞分裂素在生產(chǎn)實(shí)踐中的運(yùn)用:
 

(6)II.對(duì)“細(xì)胞分裂素”對(duì)植物生長(zhǎng)的影響作進(jìn)一步探究:將甲乙丙三株大小相近的同種植物分別進(jìn)行如下處理,甲:摘除頂芽;乙:保留頂芽,用一定濃度的細(xì)胞分裂素浸泡;丙:保留頂芽,不做處理.每隔兩天測(cè)量側(cè)芽長(zhǎng)度.如圖是研究小組記錄的甲、乙、丙側(cè)芽的長(zhǎng)度(單位:mm)
根據(jù)以上研究?jī)?nèi)容,請(qǐng)為此項(xiàng)探究擬訂一課題名稱:
 

(7)實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能問題.
如圖是兩種生活狀態(tài)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖一細(xì)胞是由
 
增殖分化產(chǎn)生的.該細(xì)胞能夠分泌抗體,從生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的角度分析,圖一細(xì)胞中哪一種細(xì)胞器較為豐富?
 
;抗體從細(xì)胞內(nèi)分泌到細(xì)胞外的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
特性.
(2)圖一中與染色體復(fù)制有直接關(guān)系的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
(填序號(hào)及文字).
(3)圖中細(xì)胞吸入18O2,一段時(shí)間后,出現(xiàn)H2O18最多的場(chǎng)所是
 
(填序號(hào)及文字),④中染色質(zhì)的主要化學(xué)成分是
 
 

(4)若將圖二細(xì)胞置于30%的蔗糖溶液中,將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),圖二細(xì)胞在持續(xù)生長(zhǎng)過程中,結(jié)構(gòu)⑩的厚度能基本保持不變,這主要是由于
 
(填細(xì)胞器序號(hào)及文字)為細(xì)胞壁添加了新的成分.
(5)細(xì)胞有絲分裂過程中圖一細(xì)胞特有而圖二細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是
 
(填細(xì)胞器序號(hào)及文字);與圖一、圖二細(xì)胞相比,藍(lán)藻細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上與其最主要的區(qū)別在于
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,下列敘述正確的是(  )
A、a運(yùn)輸方式中一般不需要消耗能量
B、神經(jīng)細(xì)胞膜上識(shí)別遞質(zhì)的結(jié)構(gòu)是①
C、b可表示肌細(xì)胞從組織液中吸收氧氣
D、細(xì)胞膜的選擇透性與②有關(guān),與③無關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)科學(xué)家科學(xué)研究的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中,采取了同位素示蹤法的是( 。
①赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)
②薩克斯的實(shí)驗(yàn)證明了光合作用的產(chǎn)物中有淀粉
③魯賓和卡門證明光合作用釋放的O2來自水
④卡爾文探明了CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑.
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

布里奇斯發(fā)現(xiàn)了一種翅膀后端邊緣缺刻(缺刻翅)的紅眼雌果蠅(控制該翅型和眼色的基因只位于X染色體上),并用這種果蠅做了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn):

(1)假設(shè)缺刻翅是由X染色體上控制翅型的基因發(fā)生突變引起的,與正常翅是一對(duì)等位基  因控制的相對(duì)性狀.如果缺刻翅由隱性基因控制,則后代中不應(yīng)該有
 
 果蠅出現(xiàn);如果缺刻翅是由顯性基因控制,則后代中應(yīng)該有
 
果蠅出現(xiàn).實(shí)驗(yàn)結(jié)果與上述假設(shè)是否相符:
 

(2)布里奇斯認(rèn)為“X染色體片段缺失”是導(dǎo)致圖甲所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因.為證實(shí)這一猜  測(cè),科研工作者對(duì)表現(xiàn)型為
 
的果蠅做了唾液腺染色體的檢查,顯微鏡下觀察  到如圖乙所示聯(lián)會(huì)時(shí)
 
配對(duì)的片段,從而證實(shí)了布里奇斯的猜測(cè).
(3)從果蠅的眼色性狀分析,后代雌蠅有兩種表現(xiàn)型,說明親代雌性親本產(chǎn)生了
 
種類型的配子.從理論上分析圖甲所示的實(shí)驗(yàn),子代的表現(xiàn)型應(yīng)該有
 
種類型.
(4)從圖甲中雌性親本所產(chǎn)生的配子分析,子代中自眼缺刻個(gè)體只出現(xiàn)雌性的原因是:含白眼缺刻基因的X染色體片段缺失的雌配子受精后所形成的受精卵
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案