細(xì)胞呼吸是指有機(jī)物在
 
內(nèi)經(jīng)過一系列的
 
，生成
 
或
 
，釋放出能量并生成
 
的過程．
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：本題是對細(xì)胞呼吸的概念的考查，回憶細(xì)胞呼吸的概念，然后解答問題．
解答： 解：細(xì)胞呼吸是指糖類等有機(jī)物在生活細(xì)胞內(nèi)氧化分解為二氧化碳和水或分解為其他產(chǎn)物，釋放出能量并合成ATP的過程．
故答案為：
細(xì)胞   氧化分解   二氧化碳和水    其他產(chǎn)物   ATP
點(diǎn)評(píng)：對于細(xì)胞呼吸概念的記憶是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

甲狀腺激素的合成需要以碘作為原料，如圖表示甲狀腺激素的合成和釋放過程（注：“一”表示抑制）．據(jù)此回答以下問題：
（1）寒冷條件下甲狀腺激素分泌增多，其意義是
 
．
（2）彌漫性毒性甲狀腺腫是一種常見的甲狀腺疾病，患者血液中存在與促甲狀腺激素受體結(jié)合的抗體，該抗體具有類似促甲狀腺激素的作用，同時(shí)不會(huì)被甲狀腺激素所抑制，由此可知彌漫性毒性甲狀腺腫是一種
 
病，患者體內(nèi)的甲狀腺激素比正常人含量
 
．
（3）醫(yī)學(xué)上常用硫脲類物質(zhì)治療彌漫性毒性甲狀腺腫，據(jù)圖分析其治病機(jī)理是
 
．
（4）《神農(nóng)本草經(jīng)》記載用海帶治“癭瘤”，是最早用含碘食物治療甲狀腺病的文獻(xiàn)．在治療因血漿中甲狀腺激素缺乏而導(dǎo)致的大脖子病時(shí)宜用
 
（填“小劑量”或“大劑量”）碘劑治療．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是具有四條染色體的植物細(xì)胞有絲分裂圖．據(jù)圖分析回答：
（1）C圖所示分裂的時(shí)期是
 
期，判斷理由是
 
．
（2）一個(gè)細(xì)胞中，DNA分子數(shù)與染色體數(shù)相同的是
 
．
（3）染色體數(shù)目加倍發(fā)生在
 
圖．
（4）在分裂過程中，染色體發(fā)生的一系列形態(tài)變化和活動(dòng)都是與
 
相適應(yīng)的．染色體的活動(dòng)決定于
 
．
（5）分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞之所以與原來的母細(xì)胞具有相同的特征，是因?yàn)?div id="9ztb9uh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將某細(xì)菌的基因A導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi)，制備“工程菌”的示意圖．

請據(jù)圖回答：
（1）獲得A有兩條途徑：一是以A的mRNA為模板，在
 
酶的催化下，合成互補(bǔ)的單鏈DNA，然后在
 
作用下合成雙鏈DNA，從而獲得所需基因；二是根據(jù)目標(biāo)蛋白質(zhì)的
 
序列，推測出響應(yīng)的mRNA序列，然后按照堿基互補(bǔ)配對原則，推測其DNA的
 
序列，再通過化學(xué)方法合成所需基因．
（2）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA時(shí)，需要在反應(yīng)體系中添加的有機(jī)物質(zhì)有
 
、
 
、4種脫氧核糖核苷三磷酸和耐熱性的DNA聚合酶，擴(kuò)增過程可以在PCR擴(kuò)增儀中完成．
（3）由A和載體B拼接形成的C通常稱為
 
．
（4）在基因工程中，常用Ca2+處理D，其目的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖一示意植物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的代謝過程；圖二示意甲、乙兩種植物隨光照強(qiáng)度變化O2吸收量及釋放量的變化；圖三示意某光照條件下乙植物隨環(huán)境中CO2濃度變化O2吸收量及釋放量的變化（假設(shè)呼吸速率保持不變）．據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖一中，①、④過程進(jìn)行的部位分別是
 
、
 
，①-④過程產(chǎn)生ATP最多的過程是
 
（填圖中數(shù)字編號(hào)）．
（2）圖二中，與甲植物相比，乙植物適于在
 
光照條件下生活，判斷依據(jù)是
 
．甲植物光照強(qiáng)度達(dá)到3千勒克斯以后，O2釋放量不再增多，原因是受到
 
（光、暗）反應(yīng)的限制．
（3）圖三中，E點(diǎn)的含義是
 
．
（4）若圖二是在環(huán)境中CO2濃度為圖三中F點(diǎn)時(shí)改變光照強(qiáng)度測得的曲線，則圖三實(shí)驗(yàn)中的光照強(qiáng)度為
 
千勒克斯，現(xiàn)將圖二實(shí)驗(yàn)中CO2的濃度由F點(diǎn)濃度提高到G點(diǎn)所示濃度，D點(diǎn)將
 
（左移、右移、不移動(dòng)）；若圖二是在環(huán)境中CO2濃度為圖三中G點(diǎn)時(shí)改變光照強(qiáng)度測得的曲線，現(xiàn)將CO2的濃度由G提高到H，D點(diǎn)將
 
（左移、右移、不移動(dòng)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體內(nèi)一些生理過程的示意圖，其中①～⑤表示體內(nèi)的激素．請據(jù)圖回答以下問題：
（1）病毒感染后，機(jī)體產(chǎn)熱大于散熱，體溫升高．與機(jī)體產(chǎn)熱增加直接有關(guān)的激素是
 
（填圖中的數(shù)字）．
（2）下丘腦對胰島B細(xì)胞分泌胰島素的調(diào)節(jié)方式屬于
 
．血液中有甲狀腺激素等多種激素，但每一種激素只作用于相應(yīng)
的靶細(xì)胞，其原因是
 
．
（3）調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)中樞位于
 
．科學(xué)研究表明，短期記憶與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，長期記憶可能與
 
的建立有關(guān)．
（4）某人因?yàn)樾幕诺炔贿m癥狀到醫(yī)院檢查，其部分結(jié)果下：
測試項(xiàng)目 正常范圍 結(jié)果
T3（甲狀腺激素） 80～120ng/dL 352ng/dL
TSH（促甲狀腺激素） 1.4～4.4μIU/dL 0.5μIU/dL
推測此人功能異常的內(nèi)分泌腺是
 
，判斷的理由是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)人體突然處在非常危險(xiǎn)的環(huán)境時(shí)，人體的激素與神經(jīng)調(diào)控情況應(yīng)該是（　�。�
A、副交感神經(jīng)興奮，腎上腺激素分泌增加
B、交感神經(jīng)興奮，支氣管收縮減緩空氣的刺激
C、副交感神經(jīng)興奮，腸胃蠕動(dòng)增強(qiáng)以促進(jìn)營養(yǎng)吸收應(yīng)對緊張環(huán)境
D、交感神經(jīng)興奮，腎上腺激素分泌增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境中PH調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、人體血液的PH通常在7.35～7.45之間
B、血液中乳酸過多時(shí)，就與NaHCO3反應(yīng)，生產(chǎn)乳酸鈉和H2CO3
C、血液中的Na2CO3過多時(shí)，就與H2CO3結(jié)合形成NaHCO3
D、pH的相對平衡是血液中的緩沖物質(zhì)直接調(diào)節(jié)的，不是通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

純合高稈（D）抗病（E）水稻和純合矮稈（d）染�。╡）水稻兩個(gè)純合子作親本雜交，在F2中選育矮稈抗病類型，其最合乎理想的基因型在F2中所占的比例為（　�。�
A、
1
16
B、
2
16
C、
3
16
D、
4
16

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同步練習(xí)冊答案