【題目】圖為某種群在不同生態(tài)環(huán)境下的增長(zhǎng)曲線，請(qǐng)仔細(xì)分析圖中曲線后回答下列問(wèn)題：
（1）若種群呈圖中X曲線增長(zhǎng)，說(shuō)明種群處在的環(huán)境中，稱為型增長(zhǎng)曲線．用達(dá)爾文進(jìn)化的觀點(diǎn)分析，這是由于生物具有的特性．
（2）若將該種群置于有限的自然環(huán)境中，種群呈圖中Y曲線增長(zhǎng)，圖中K為 ． 用達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)分析，圖中陰影部分C表示 ．
（3）決定種群密度的直接因素是種群的和 ．

【答案】
（1）食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒(méi)有敵害等理想條件；“J”；過(guò)度繁殖
（2）環(huán)境容納量；通過(guò)生存斗爭(zhēng)被淘汰的個(gè)體數(shù)量
（3）出生率、死亡率；遷入率、遷出率
【解析】解：（1）根據(jù)題意和圖示分析可知：曲線X是“J”型曲線，曲線Y是“S”型曲線．由于種群處在一個(gè)理想的環(huán)境中，沒(méi)有資源和空間的限制，所以種群內(nèi)個(gè)體增長(zhǎng)曲線是曲線X，即“J”型曲線．達(dá)爾文進(jìn)化的觀點(diǎn)分析，這是由于生物具有過(guò)度繁殖的特性．（2）若將該種群置于有限的自然環(huán)境中，種群呈圖中Y曲線增長(zhǎng)，圖中K為環(huán)境容納量，圖中的陰影部分可表示為環(huán)境阻力，即生存斗爭(zhēng)中被淘汰的個(gè)體數(shù)．（3）決定種群密度的直接因素是種群的出生率、死亡率 和 遷入率、遷出率． 所以答案是：（1）食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒(méi)有敵害等理想條件；“J”；過(guò)度繁殖（2）環(huán)境容納量 通過(guò)生存斗爭(zhēng)被淘汰的個(gè)體數(shù)量（3）出生率、死亡率 遷入率、遷出率
【考點(diǎn)精析】利用種群數(shù)量的變化曲線對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知“J”型增長(zhǎng)曲線：無(wú)限增長(zhǎng)曲線，呈指數(shù)增長(zhǎng)的曲線，時(shí)間的增長(zhǎng)率為常數(shù)；“S”型曲線：種群經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的增長(zhǎng)后，數(shù)量趨于穩(wěn)定的增長(zhǎng)曲線．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查遺傳病時(shí),發(fā)現(xiàn)小琳患有某種單基因遺傳病,并及時(shí)對(duì)小琳的家系進(jìn)行了調(diào)查,構(gòu)建的遺傳系譜圖如右，下列相關(guān)分析不正確的是（ ）

A. 只能肯定該病的遺傳方式是顯性遺傳

B. 小琳與母親基因型相同的概率是2/3

C. 小琳的舅舅和舅母再生一個(gè)孩子患病的概率為1/2

D. 圖中男性患者的基因型總是相同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列結(jié)合種群特征的概念圖所做的分析，正確的是（ ）

A.利用性引誘劑誘殺害蟲(chóng)會(huì)影響④
B.圖中的①為出生率，②為死亡率
C.預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是③
D.春運(yùn)期間，北京人口數(shù)量變化主要取決于圖中的遷入率和遷出率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)某植物幼苗根、芽的影響，圖乙為不同濃度2，4﹣D溶液對(duì)單子葉和雙子葉植物的影響，圖丙為某植物幼苗水平橫放后的生長(zhǎng)情況．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中，促進(jìn)根生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度是mol/L﹣1 ， c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是既不促進(jìn)也不抑制，對(duì)芽生長(zhǎng)效應(yīng)是 ．
（2）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常用一定濃度的2，4﹣D除去單子葉農(nóng)作物中的雙子葉植物雜草．圖乙中，代表雙子葉植物雜草的是 ， 選用的2，4﹣D的濃度最好在點(diǎn)（用字母表示）．
（3）圖丙中，幼苗根在重力影響下導(dǎo)致a、c側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于b、d側(cè)，a、c中生長(zhǎng)素起促進(jìn)作用的是（填字母）．b、c處根的向地性表現(xiàn)出生長(zhǎng)素的生理作用具有性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是

A. 觀察葉綠體和線粒體都需要染色

B. 觀察葉綠體時(shí)必須保證細(xì)胞處于有水的狀態(tài)

C. 用健那綠給活細(xì)胞中的線粒體染色會(huì)同時(shí)殺死活細(xì)胞

D. 菠菜葉片可直接制成裝片用于觀察葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類白化病由基因a控制，色盲由基因b控制，下圖所示為一對(duì)表現(xiàn)正常的夫妻各自一個(gè)原始生殖細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)的模式圖，已知8和9為成熟的生殖細(xì)胞，它們結(jié)合后正常發(fā)育成的孩子是白化色盲患者．下列有關(guān)分析正確的是（假設(shè)無(wú)基因突變和交叉互換發(fā)生）（ ）
A.7的基因組成為aY或AXb
B.該白化色盲孩子的相關(guān)基因組成為aaXbY
C.這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子表現(xiàn)正常的幾率小于
D.1、2、3、4細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞質(zhì)均不等分裂的有3和4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示真核細(xì)胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.小腸絨毛上皮細(xì)胞的細(xì)胞膜上有①
B.高爾基體膜結(jié)構(gòu)上有②
C.葉綠體內(nèi)膜上有③
D.線粒體內(nèi)膜上有④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞有絲分裂圖，據(jù)圖回答：
（1）這是細(xì)胞有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期圖，該細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的順序是 ．
（2）該生物細(xì)胞在有絲分裂的末期，不形成 ， 而是凹陷，把一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)子細(xì)胞．
（3）在上圖中，細(xì)胞中含有姐妹染色單體的是 ， 染色體數(shù)量增加一倍發(fā)生在 ．
（4）圖D的最大特點(diǎn)是完成和 ．
（5）要觀察染色體的數(shù)目和形態(tài)，最好是圖 ．
（6）假設(shè)該細(xì)胞中有6條染色體，經(jīng)過(guò)10次細(xì)胞分裂后所形成的子細(xì)胞中，其染色體數(shù)為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體和DNA之比為l：1的時(shí)期是 ( )

A. 第一次分裂四分體時(shí)期 B. 第一次分裂后期

C. 第二次分裂中期 D. 第二次分裂后期

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