【題目】下列有關(guān)“用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體”實驗的敘述中，正確的是

A. 觀察葉綠體和線粒體都需要染色

B. 觀察葉綠體時必須保證細(xì)胞處于有水的狀態(tài)

C. 用健那綠給活細(xì)胞中的線粒體染色會同時殺死活細(xì)胞

D. 菠菜葉片可直接制成裝片用于觀察葉綠體

【答案】B

【解析】葉綠體是綠色的，不需要染色就可以觀察到，A錯誤；細(xì)胞處于有水的狀態(tài)，細(xì)胞才能保持生物活性，才可以觀察到流動的葉綠體，B正確；健那綠時活性染料，不會殺死細(xì)胞，C錯誤；菠菜葉片細(xì)胞層數(shù)多，不能直接制成裝片用于觀察葉綠體，應(yīng)該撕取稍帶葉肉的表皮細(xì)胞進(jìn)行觀察，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖解中哪些過程可以發(fā)生基因的自由組合（ ）
A.①②④⑤
B.①②③④⑤⑥
C.③⑥
D.④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“ ”表示從樹突到胞體再到軸突及末梢，用以研究興奮在神經(jīng)元上的傳導(dǎo)和神經(jīng)元間的傳遞方向，有關(guān)該實驗的說法正確的是（ ）

A.圖中顯示了四個完整的突觸連接
B.a可能與效應(yīng)器相連
C.興奮在兩個神經(jīng)元間的傳遞是雙向的
D.a、c均可能與感受器相連

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實驗，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照．下列對實驗結(jié)果的描述，正確的是（ ）

A.a直立生長，b、c向光彎曲生長
B.a、b向光彎曲生長，c背光彎曲生長
C.圖d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時間后，植株向左彎曲生長
D.圖d中如果將紙盒和植株等速一起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開口方向彎曲生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗中，某同學(xué)取洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞制成臨時裝片，實驗試劑有滴加了紅墨水的質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液、蒸餾水等．如圖是某同學(xué)根據(jù)所觀察到的圖象繪制而成的．下列對該圖象和有關(guān)實驗結(jié)果的分析，正確的是（ ）

A.2為細(xì)胞膜，可以控制物質(zhì)的進(jìn)出
B.該細(xì)胞一定正在發(fā)生質(zhì)壁分離，1處液體為紅色
C.5為細(xì)胞壁，與細(xì)胞的選擇透性有關(guān)
D.若將該細(xì)胞放于清水中，可能會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某種群在不同生態(tài)環(huán)境下的增長曲線，請仔細(xì)分析圖中曲線后回答下列問題：
（1）若種群呈圖中X曲線增長，說明種群處在的環(huán)境中，稱為型增長曲線．用達(dá)爾文進(jìn)化的觀點分析，這是由于生物具有的特性．
（2）若將該種群置于有限的自然環(huán)境中，種群呈圖中Y曲線增長，圖中K為 ． 用達(dá)爾文的進(jìn)化觀點分析，圖中陰影部分C表示 ．
（3）決定種群密度的直接因素是種群的和 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種生物膜結(jié)構(gòu)以及物質(zhì)轉(zhuǎn)運方式與膜的關(guān)系，請據(jù)圖分析回答（注：小寫英文字母代表物質(zhì)出入細(xì)胞的方式）：

（1）若該圖表示人體唾液腺細(xì)胞，則圖1表示通過方式分泌唾液淀粉酶，這一生理過程同時也可反映出細(xì)胞膜的特點．
（2）氨基酸從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號 ， 與這種轉(zhuǎn)運方式最為密切的兩種細(xì)胞器是 ．
（3）若該圖表示線粒體的內(nèi)膜和嵴，則通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2排出線粒體的方式是（填編號）．在細(xì)胞呼吸過程中與ATP變化有關(guān)的反應(yīng)式是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為白細(xì)胞與血管內(nèi)皮細(xì)胞之間識別、黏著后，白細(xì)胞遷移并穿過血管進(jìn)入炎癥組織的示意圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A.內(nèi)皮細(xì)胞識別結(jié)合白細(xì)胞膜上的糖蛋白質(zhì)使白細(xì)胞黏著
B.白細(xì)胞在血管內(nèi)黏著、遷移需要消耗ATP
C.黏著、遷移過程中白細(xì)胞需進(jìn)行基因的選擇性表達(dá)
D.白細(xì)胞利用細(xì)胞膜的選擇透過性穿過血管壁進(jìn)入炎癥組織

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，圖乙表示夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時內(nèi)O2吸收和釋放速率的變化示意圖（單位：mg/h），A、B點對應(yīng)時刻分別為6點和19點。

（1）圖甲中限制A～C段光合速率的主要因素是__________________________________________。

（2）乙圖中24小時內(nèi)不進(jìn)行光合作用的時段是____________________________________________。

（3）乙圖中測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg，假設(shè)該植物在24小時內(nèi)呼吸速率不變，則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的O2總量是________mg ，圖中陰影部分所表示的O2釋放量_____（大于、等于、小于）300mg。

(4)乙圖中，若適當(dāng)增加植物生長環(huán)境中CO2濃度，B點將向______（左/右）移動。在生產(chǎn)實踐中，常采用施用農(nóng)家肥的方法增加CO2的濃度，其原理是_________________________________________。

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