如圖表示果蠅X染色體上的部分基因位點(diǎn)．下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，在染色體上呈線性排列
B、圖中各個(gè)基因同時(shí)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)表達(dá)
C、位于X染色體上的基因，在Y染色體上可能存在其等位基因
D、圖中各個(gè)基因?qū)π誀畹目刂�，還要受到其他基因和環(huán)境的共同影響
考點(diǎn)：基因與DNA的關(guān)系,基因與性狀的關(guān)系
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：果蠅的部分基因都位于X染色體上，說明這些基因在染色體上呈線性排列．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．
解答： 解：A、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，在染色體上呈線性排列，A正確；
B、細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá)，所以染色體上的基因不可能同時(shí)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)表達(dá)，B錯(cuò)誤；
C、性染色體XY中存在同源區(qū)段和非同源區(qū)段，處于同源區(qū)段上的基因在另一條染色體的相應(yīng)位置上存在等位基因，C正確；
D、生物的性狀是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查基因與染色體的關(guān)系，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

將盛有等量小球藻的8支密閉試管，在暗室中放置一段時(shí)間后，用下表中強(qiáng)度相同的光分別照射每支試管1-2h，下列敘述不正確的是（　�。�
試管號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8
光線種類 紫外光 紫 靛 藍(lán) 綠 黃 橙 紅
A、分別向2-8支試管加入酸堿指示劑，5號(hào)試管中溶液酸性最強(qiáng)
B、照光前將小球藻在暗室放置一段時(shí)間目的是消耗掉已有的淀粉
C、紫外光照射的1號(hào)試管中的小球藻最容易發(fā)生基因突變
D、分別向8支試管滴加碘液，能檢測(cè)小球藻是否進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)中，可能導(dǎo)致尿糖產(chǎn)生的因素有（　　）
①腎小管病變，葡萄糖的重吸收能力下降   
②一次性大量進(jìn)食糖類   
③病毒感染并破壞胰島B細(xì)胞   
④胰島A細(xì)胞分泌旺盛，胰高血糖素含量過量   
⑤肥胖引發(fā)肌肉組織減少
⑥長(zhǎng)期心理壓力大，精神緊張．
A、①②④⑤
B、①②③⑤⑥
C、①②④⑤⑥
D、①②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）B處于靜息狀態(tài)時(shí)，若規(guī)定細(xì)胞膜外表面為零電位，則細(xì)胞內(nèi)表面的電位是（正、負(fù)或零）
 
電位．
（2）如給A食物刺激，E分泌胃液，此反應(yīng)為
 
（條件/非條件）反射．
（3）在反射弧中，決定神經(jīng)沖動(dòng)單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)
 
．
（4）乙圖是甲圖①的一段，如乙圖所示，如果在電極a的左側(cè)給一適當(dāng)刺激，此時(shí)a、b之間會(huì)產(chǎn)生電流，其方向是
 
；電流計(jì)c的指針會(huì)發(fā)生兩次方向
 
（填“相同”或“相反”）的偏轉(zhuǎn)．
（5）①德國(guó)科學(xué)家Mellor的學(xué)生用蛙的坐骨神經(jīng)--腓腸肌標(biāo)本做了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)（如圖），從而測(cè)量出坐骨神經(jīng)的沖動(dòng)傳導(dǎo)速度．神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)角度來看，坐骨神經(jīng)屬于神經(jīng)元的
 
部分．
②刺激1全肌肉發(fā)生收縮，測(cè)得所需時(shí)間為3×10-3秒，刺激2至肌肉發(fā)生收縮，測(cè)得所需時(shí)間為2×10-3秒．刺激點(diǎn)離肌肉中心的距離分別為13厘米和l0厘米．坐骨神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速度是
 
米/秒．

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能的關(guān)系圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)A是葡萄糖，物質(zhì)E是淀粉
B、相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，釋放能量較多的是F
C、物質(zhì)C的種類約20種，基本組成元素是C、H、O、N
D、SARS病毒的物質(zhì)H徹底水解后，產(chǎn)物是CO2和H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一定的條件下，運(yùn)用植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)原理，測(cè)試某種農(nóng)作物新品種的細(xì)胞液濃度，以此種方法獲得作物代謝情況的必要數(shù)據(jù)．在此項(xiàng)測(cè)試中，實(shí)驗(yàn)自變量是（　　）
A、作物細(xì)胞質(zhì)壁分離狀態(tài)
B、作物細(xì)胞液濃度
C、制備的系列濃度梯度的檢測(cè)液
D、一定的環(huán)境溫度或其他氣候數(shù)據(jù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述正確的是  （　�。�
A、在肌肉、肝臟細(xì)胞中，②過程均可發(fā)生
B、血糖平衡主要是在神經(jīng)的調(diào)節(jié)作用下完成的
C、甲狀腺激素促進(jìn)糖的氧化分解，直接引起血糖降低
D、胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④、⑤、⑥等過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

新華網(wǎng)報(bào)道，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種蜣螂提高了“生活品位”，不僅吃糞便，還取食包括蜈蚣在內(nèi)的千足蟲．與普通蜣螂相比其部分結(jié)構(gòu)也發(fā)生變化：頭部較窄而長(zhǎng)，便于進(jìn)食千足蟲內(nèi)臟；后腿較蜷曲，便于捕獵千足蟲．下列推測(cè)合理的是（　　）
A、該蜣螂與普通蜣螂肯定已經(jīng)產(chǎn)生了生殖隔離
B、與普通蜣螂相比，該蜣螂的某些基因頻率發(fā)生了改變
C、該蜣螂既是消費(fèi)者又是分解者
D、該蜣螂頭部和后腿結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，是人工選擇的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

M、m和N、n分別表示某動(dòng)物的兩對(duì)同源染色體，A、a和B、b分別表示等位基因，基因與染色體的位置如圖所示，下面對(duì)該動(dòng)物精巢中部分細(xì)胞的分裂發(fā)問分析不合理的是（　�。�
A、正常情況下，若某細(xì)胞的基因組成為AABB，此時(shí)該細(xì)胞的名稱為次級(jí)精母細(xì)胞
B、正常情況下，若某細(xì)胞的基因組成為AAaaBBbb，則此時(shí)該細(xì)胞可能處于有絲分裂后期
C、在形成次級(jí)精母細(xì)胞過程中，圖中的染色體發(fā)生復(fù)制、聯(lián)會(huì)、著絲點(diǎn)分裂等變化
D、M和m染色體可能會(huì)交叉互換

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