A、①②④⑤ |
B、①②③⑤⑥ |
C、①②④⑤⑥ |
D、①②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在真核細(xì)胞增殖的過(guò)程中,一定會(huì)發(fā)生DNA含量變化和細(xì)胞質(zhì)的分裂 |
B、種群的基因庫(kù)一定隨個(gè)體的死亡而逐漸變小直至消失 |
C、單倍體幼苗用秋水仙素處理得到的植株不一定是二倍體,但一定是純合體 |
D、在完全顯性條件下,某生物的測(cè)交后代中只有兩種表現(xiàn)型且比例為1:l,則此生物一定產(chǎn)生兩種比值相等的配子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、先雜交得到的F1,再利用單倍體育種技術(shù)獲得純種的目標(biāo)植株 |
B、將乙種植株耐寒基因?qū)氲郊追N植株的根尖中,可培育出目標(biāo)植株 |
C、利用人工誘變的方法處理乙種植株以獲得滿足要求的目標(biāo)植株 |
D、誘導(dǎo)兩種植株的愈傷組織細(xì)胞融合并培育成幼苗 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、制備細(xì)胞膜時(shí),將哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞浸泡在蒸餾水中,細(xì)胞吸水漲破 |
B、用清水漂洗已經(jīng)解離的洋蔥根尖,是為了維持細(xì)胞的活性 |
C、將洋蔥的鱗片葉浸潤(rùn)在清水中,可以發(fā)生質(zhì)壁分離 |
D、提取綠葉中的色素時(shí),用蒸餾水可以溶解色素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中細(xì)胞株的細(xì)胞和細(xì)胞系的細(xì)胞遺傳物質(zhì)相同 |
B、單克隆抗體制備過(guò)程中第一次篩選與第二次篩選的目的相同 |
C、大腸桿菌基因控制蛋白質(zhì)合成中包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程 |
D、反轉(zhuǎn)錄法合成的人胰島素基因和根據(jù)已知氨基酸序列推導(dǎo)合成的人胰島素基因一定相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、發(fā)生基因突變 |
B、發(fā)生過(guò)交叉互換 |
C、染色體結(jié)構(gòu)變異 |
D、發(fā)生了自由組合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,在染色體上呈線性排列 |
B、圖中各個(gè)基因同時(shí)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)表達(dá) |
C、位于X染色體上的基因,在Y染色體上可能存在其等位基因 |
D、圖中各個(gè)基因?qū)π誀畹目刂,還要受到其他基因和環(huán)境的共同影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、組成a、b、c的基本單位相同 |
B、a、b、c中都有非編碼區(qū)和編碼區(qū) |
C、a、b、c基因位于染色體上 |
D、a、b、c基因的遺傳不遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律 |
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