下列各項(xiàng)中,可能導(dǎo)致尿糖產(chǎn)生的因素有( 。
①腎小管病變,葡萄糖的重吸收能力下降   
②一次性大量進(jìn)食糖類(lèi)   
③病毒感染并破壞胰島B細(xì)胞   
④胰島A細(xì)胞分泌旺盛,胰高血糖素含量過(guò)量   
⑤肥胖引發(fā)肌肉組織減少
⑥長(zhǎng)期心理壓力大,精神緊張.
A、①②④⑤
B、①②③⑤⑥
C、①②④⑤⑥
D、①②③④⑤⑥
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),尿糖的檢測(cè)
專題:
分析:腎小管病變,葡萄糖的重吸收能力下降,會(huì)導(dǎo)致尿糖;一次性大量進(jìn)食糖類(lèi),使血糖增高;病毒感染并破壞胰島B細(xì)胞,導(dǎo)致胰島素分泌不足,細(xì)胞無(wú)法從血液攝取糖,使血糖增高;胰島A細(xì)胞分泌旺盛,胰高血糖素含量過(guò)量過(guò)高,刺激肝臟糖異生,糖原分解,使血糖增高;肥胖引發(fā)肌肉組織減少,則組織細(xì)胞攝取糖減少,導(dǎo)致血糖增高.這些原因都會(huì),如果超過(guò)重吸收閾值,則出現(xiàn)尿糖.
解答: 解:①腎小管病變,葡萄糖的重吸收能力下降,可使部分葡萄糖隨尿液排出體,就會(huì)導(dǎo)致尿糖,故①正確;
②一次性大量進(jìn)食糖類(lèi),使血糖增高,如果超過(guò)腎臟的重吸收閾值,可使部分葡萄糖隨尿液排出體,則出現(xiàn)尿糖,故②正確;
③病毒感染并破壞胰島B細(xì)胞,導(dǎo)致胰島素分泌不足,細(xì)胞無(wú)法從血液攝取糖,使血糖增高,如果超過(guò)腎臟重吸收閾值,則出現(xiàn)尿糖,故③正確;
④胰島A細(xì)胞分泌旺盛,胰高血糖素含量過(guò)量過(guò)高,刺激肝臟糖異生,糖原分解,使血糖增高,如果超過(guò)腎臟的重吸收閾值,則出現(xiàn)尿糖,故④正確;
⑤肥胖引發(fā)肌肉組織減少,則組織細(xì)胞攝取糖減少,導(dǎo)致血糖增高,如果超過(guò)重吸收閾值,則出現(xiàn)尿糖,故⑤正確;
⑥長(zhǎng)期心理壓力大,精神緊張,會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)調(diào)節(jié)紊亂,影響下丘腦對(duì)血糖的神經(jīng)調(diào)節(jié),從而使部分葡萄糖隨尿液排出體外,故⑥正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查尿糖的原因,意在考查考生的識(shí)記能力、理解和分析能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是生物學(xué)中一系列有關(guān)“一定”的說(shuō)法,其中正確的是( 。
A、在真核細(xì)胞增殖的過(guò)程中,一定會(huì)發(fā)生DNA含量變化和細(xì)胞質(zhì)的分裂
B、種群的基因庫(kù)一定隨個(gè)體的死亡而逐漸變小直至消失
C、單倍體幼苗用秋水仙素處理得到的植株不一定是二倍體,但一定是純合體
D、在完全顯性條件下,某生物的測(cè)交后代中只有兩種表現(xiàn)型且比例為1:l,則此生物一定產(chǎn)生兩種比值相等的配子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有甲、乙兩物種的植株(均為二倍體純種),其中甲種植株的光合作用能力高于乙種植株,但乙種植株很適宜在寒冷的條件下種植.若想培育出高產(chǎn)、耐寒的植株,有多種生物技術(shù)手段可以利用.下列所采用的技術(shù)手段中可能不可行的是(  )
A、先雜交得到的F1,再利用單倍體育種技術(shù)獲得純種的目標(biāo)植株
B、將乙種植株耐寒基因?qū)氲郊追N植株的根尖中,可培育出目標(biāo)植株
C、利用人工誘變的方法處理乙種植株以獲得滿足要求的目標(biāo)植株
D、誘導(dǎo)兩種植株的愈傷組織細(xì)胞融合并培育成幼苗

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)水在生物實(shí)驗(yàn)中作用的敘述,正確的是( 。
A、制備細(xì)胞膜時(shí),將哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞浸泡在蒸餾水中,細(xì)胞吸水漲破
B、用清水漂洗已經(jīng)解離的洋蔥根尖,是為了維持細(xì)胞的活性
C、將洋蔥的鱗片葉浸潤(rùn)在清水中,可以發(fā)生質(zhì)壁分離
D、提取綠葉中的色素時(shí),用蒸餾水可以溶解色素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中正確的是(  )
A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中細(xì)胞株的細(xì)胞和細(xì)胞系的細(xì)胞遺傳物質(zhì)相同
B、單克隆抗體制備過(guò)程中第一次篩選與第二次篩選的目的相同
C、大腸桿菌基因控制蛋白質(zhì)合成中包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程
D、反轉(zhuǎn)錄法合成的人胰島素基因和根據(jù)已知氨基酸序列推導(dǎo)合成的人胰島素基因一定相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某動(dòng)物的初級(jí)卵母細(xì)胞中,由一個(gè)著絲點(diǎn)相連的兩條染色單體所攜帶的基因不完全相同,其原因一定不是( 。
A、發(fā)生基因突變
B、發(fā)生過(guò)交叉互換
C、染色體結(jié)構(gòu)變異
D、發(fā)生了自由組合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖一表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過(guò)程,其中a、b為光合作用的原料,①--④表示相關(guān)過(guò)程.圖二、圖三表示外界相關(guān)條件對(duì)植物光合作用和呼吸作用的影響.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖一中b代表的物質(zhì)名稱
 

②過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是
 

①過(guò)程中產(chǎn)生的[H]參與③過(guò)程,用作
 

(2)圖一中④過(guò)程中的中間產(chǎn)物是
 
,它進(jìn)入線粒體的條件
 

(3)如果在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照,葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將
 
.乙-丙段時(shí),限制光合作用的主要因素是
 


(4)圖三中,真光合速率=凈光合速率+呼吸速率.用大棚種植蔬菜時(shí),白天最好控制光強(qiáng)為圖二中的
 
點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度,溫度為圖三中的
 
℃最佳.圖三中5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖二中
 
點(diǎn)表示.
(5)某同學(xué)以新鮮的綠色植物葉片為材料,探究環(huán)境條件對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響,請(qǐng)幫助他提出一個(gè)探究課題:
 
.需特別注意的是,該實(shí)驗(yàn)必須在
 
條件下進(jìn)行.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示果蠅X染色體上的部分基因位點(diǎn).下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,在染色體上呈線性排列
B、圖中各個(gè)基因同時(shí)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)表達(dá)
C、位于X染色體上的基因,在Y染色體上可能存在其等位基因
D、圖中各個(gè)基因?qū)π誀畹目刂,還要受到其他基因和環(huán)境的共同影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示大腸桿菌DNA中有a、b、c等基因,下列有關(guān)敘述中不正確的是( 。
A、組成a、b、c的基本單位相同
B、a、b、c中都有非編碼區(qū)和編碼區(qū)
C、a、b、c基因位于染色體上
D、a、b、c基因的遺傳不遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律

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