轉(zhuǎn)基因動(dòng)物是指（　�。�
A、提供基因，并且外源基因可以表達(dá)的動(dòng)物
B、基因組中增加了外源基因的動(dòng)物
C、能產(chǎn)生新蛋白的動(dòng)物
D、能表達(dá)基因遺傳信息的動(dòng)物
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：基因工程又叫DNA重組技術(shù)，是指按照人們的意愿，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品．轉(zhuǎn)基因動(dòng)物是指利用基因工程技術(shù)改變基因組成的動(dòng)物，即基因組中增加外源基因的動(dòng)物．
解答： 解：A、轉(zhuǎn)基因動(dòng)物是接受目的基因的動(dòng)物，而不是提供基因的動(dòng)物，A錯(cuò)誤；
B、把供體的特定基因?qū)胧荏w的基因組，使受體動(dòng)物含有供體的基因，這樣的受體動(dòng)物就是轉(zhuǎn)基因動(dòng)物，B正確；
C、動(dòng)物體內(nèi)的基因發(fā)生突變后也能產(chǎn)生新的蛋白質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、供體和受體都具有相關(guān)基因，都能表達(dá)基因信息，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因工程的應(yīng)用，解題的關(guān)鍵是理解轉(zhuǎn)基因動(dòng)物體內(nèi)含有外源基因．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)菌和酵母菌的相同之處是（　　）
A、都有擬核
B、都有線粒體
C、都有核糖體
D、都能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

一般情況下，下列細(xì)胞的分化程度由高到低的順序依次是（　�。�
①神經(jīng)細(xì)胞     ②受精卵     ③胚胎干細(xì)胞     ④造血干細(xì)胞．
A、②③④①B、③①②④
C、①④②③D、①④③②

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究證實(shí)ATP既是“能量通貨”，也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號(hào)分子，其作為信號(hào)分子的作用機(jī)理下圖所示．請(qǐng)分析回答：
（1）神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來自
 
（生理過程）．研究發(fā)現(xiàn)，正常成年人安靜狀態(tài)下24小時(shí)有40kgATP發(fā)生轉(zhuǎn)化，而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2--10mmol/L，為滿足能量需要，人體解決這一矛盾的合理途徑是
 

（2）由圖可知，細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下，磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來．最后剩下的是
 
．
（3）為了研究X物質(zhì)對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的影響，某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細(xì)胞處理24小時(shí)，然后測(cè)量各組細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率，經(jīng)過多次試驗(yàn)后，所得數(shù)據(jù)如表所示：
實(shí)驗(yàn)組編號(hào)ABCDEF
X物質(zhì)的濃度（mg/mL）02481532
細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度（mmol/mL）8070502051
細(xì)胞死亡的百分率1310257095
①該實(shí)驗(yàn)的因變量是
 
．
②實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，細(xì)胞內(nèi)ATP濃度下降，
 
供應(yīng)減少，細(xì)胞死亡率增加．
③若用混有濃度為2mg/mL的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠，其小腸的消化和吸收功能會(huì)受到
 
（促進(jìn)/抑制）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是可以用于果酒、果醋發(fā)酵的裝置．發(fā)酵初期溶液中有氣泡產(chǎn)生；中期可以聞到酒香；后期接種醋酸菌，酒香逐漸變成醋香．試分析下列問題：
（1）由果酒轉(zhuǎn)變成果醋的制作時(shí)，需要改變的環(huán)境條件是
 
和
 
．
（2）發(fā)酵初期有氣泡生成，其中的氣體是
 
，加入醋酸菌后，圖中兩個(gè)開關(guān)的開或閉的情況是開關(guān)1
 
，開關(guān)2
 
．同時(shí)還應(yīng)
 
（提高或降低）環(huán)境溫度．
（3）圖甲的裝置中，通氣口處放置過濾膜、排氣口要浸沒在水中，這樣兩處設(shè)計(jì)的共同目的是
 
．
（4）圖乙中曲線
 
能反應(yīng)出發(fā)酵過程中pH最可能的變化規(guī)律．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，如果莖a側(cè)生長素濃度在B點(diǎn)以下的濃度范圍內(nèi)．

（1）b側(cè)生長素濃度范圍在曲線圖的
 
段范圍內(nèi)，其生長素的生理作用為
 
．
（2）乙圖中材料換為植物的根尖，a側(cè)生長素的生理作用為
 
，b側(cè)生長素的生理作用為
 

（3）植物生長素的生理作用具有
 
性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)于11月1日舉行，在12℃～14℃的環(huán)境中，運(yùn)動(dòng)員的體溫始終維持在37°左右．請(qǐng)回答：
（1）體溫恒定對(duì)人體至關(guān)重要，人體熱量的來源主要是
 
，而體溫的異常會(huì)直接影響
 
的活性，進(jìn)而影響正常的生命活動(dòng)．
（2）在寒冷氣候下，人體體溫低于正常體溫時(shí)，體溫感受器產(chǎn)生的興奮傳至
 
中體溫調(diào)節(jié)中樞，進(jìn)行分析綜合后，通過神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)發(fā)送信息，使皮膚
 
分泌減少、
 
，從而減少散熱；同時(shí)，
 
、
 
等器官產(chǎn)熱增多，使體溫回升．在這一調(diào)節(jié)過程中，體內(nèi)
 
、
 
等激素濃度升高．
（3）人處在寒冷的環(huán)境中容易感冒，人患感冒后會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、鼻塞等癥狀，甲運(yùn)動(dòng)員在剛剛有點(diǎn)發(fā)燒時(shí)就服用撲熱息痛藥，使體溫迅速下降，醫(yī)生認(rèn)為這樣的做法不可取，因?yàn)橐欢ㄏ薅葍?nèi)的發(fā)熱是機(jī)體的良性反應(yīng)，是人體
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)維持機(jī)體穩(wěn)定的集中體現(xiàn)．人發(fā)燒時(shí)，細(xì)胞中線粒體產(chǎn)生的能量與病理有關(guān)的用是：熱能散失使體溫上升，為
 
提供能量．乙運(yùn)動(dòng)員由于感冒發(fā)燒，連續(xù)3小時(shí)體溫達(dá)38.5℃，機(jī)體產(chǎn)熱量
 
（填“＞”“＜”或“=”）散熱量．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因突變特點(diǎn)的說法中，哪些正確（　�。�
①基因突變是不定向的
②所有基因突變對(duì)生物體都是有害的
③自然突變?cè)谏锝缙毡榇嬖?br />④在自然狀態(tài)下基因突變的頻率是很低的．
A、①②③B、②④⑤
C、①②④D、①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列疾病中屬于單基因遺傳病的一項(xiàng)是（　�。�
A、貓叫綜合征
B、21三體綜合征
C、苯丙酮尿癥
D、原發(fā)性高血壓

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