下列關(guān)于基因突變特點(diǎn)的說(shuō)法中，哪些正確（　�。�
①基因突變是不定向的
②所有基因突變對(duì)生物體都是有害的
③自然突變?cè)谏锝缙毡榇嬖?br />④在自然狀態(tài)下基因突變的頻率是很低的．
A、①②③B、②④⑤
C、①②④D、①③④
考點(diǎn)：基因突變的特征
專題：
分析：基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失而引起基因結(jié)構(gòu)的改變．基因突變最易發(fā)生于DNA分子復(fù)制過(guò)程中，即細(xì)胞有絲分裂間期（導(dǎo)致體細(xì)胞發(fā)生突變）或減數(shù)第一次分裂前的間期（導(dǎo)致生殖細(xì)胞發(fā)生突變）．
基因突變的特征：（1）基因突變?cè)谧匀唤缡瞧毡榇嬖诘模唬?）變異是隨機(jī)發(fā)生的、不定向的；（3）基因突變的頻率是很低的；（4）多數(shù)是有害的，但不是絕對(duì)的，有利還是有害取決于生物變異的性狀是否適應(yīng)環(huán)境．
解答： 解：①基因突變具有隨機(jī)性，是不定向的，①正確；
②基因突變具有多害少利性，即多數(shù)是有害的，但也有少數(shù)對(duì)生物體是有利的，②錯(cuò)誤；
③自然突變具有普遍性，③正確；
④基因突變具有低頻性，即對(duì)某種生物而言，在自然狀態(tài)下基因突變的頻率是很低的，④正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因突變的特點(diǎn)、意義，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

家貓的性別決定為XY型，其顏色受非同源染色體的兩對(duì)基因（基因A、a和基因B、b）的控制．其中基因A位于常染色體上，表現(xiàn)為白色，并對(duì)基因B、b起遮蓋作用．B是斑紋色，b為紅色，而雜合體是玳瑁色．
（1）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)最簡(jiǎn)單的方法，來(lái)驗(yàn)證基因B、b位于常染色體還是位于X染色體上．
 
（簡(jiǎn)要寫(xiě)出即可）．
（2）若基因B、b位于X染色體上，則玳瑁色貓的基因型為
 
．并寫(xiě)出玳瑁色貓與斑紋色貓雜交的遺傳圖解．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

轉(zhuǎn)基因動(dòng)物是指（　�。�
A、提供基因，并且外源基因可以表達(dá)的動(dòng)物
B、基因組中增加了外源基因的動(dòng)物
C、能產(chǎn)生新蛋白的動(dòng)物
D、能表達(dá)基因遺傳信息的動(dòng)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為RNA的形成過(guò)程示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、c是游離的核糖核苷酸
B、a是編碼鏈，b是模板鏈
C、轉(zhuǎn)錄完成后解開(kāi)的雙螺旋不再重新形成
D、圖中RNA聚合酶的移動(dòng)方向是從左向右

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

紅細(xì)胞、肌細(xì)胞都來(lái)源于受精卵，但它們的結(jié)構(gòu)與功能不同，這是下列哪項(xiàng)活動(dòng)的結(jié)果（　�。�
A、細(xì)胞分化B、有絲分裂
C、無(wú)絲分裂D、減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

自然生長(zhǎng)的植物在果實(shí)成熟過(guò)程中，各種植物激素都有明顯變化．科學(xué)家研究了某種果實(shí)成熟過(guò)程中的激素變化如圖所示．對(duì)圖描述不正確的帚（　�。�
A、在果實(shí)的細(xì)胞伸長(zhǎng)期，生長(zhǎng)素和赤霉素濃度較高
B、在果實(shí)的細(xì)胞伸長(zhǎng)期，乙烯含量較高
C、在果實(shí)成熟時(shí)，乙烯含量升高
D、在果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中多種激素共同協(xié)調(diào)起作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將某植物種子置于25℃、黑暗、水分適宜的條件下萌發(fā)，每天定時(shí)取相同數(shù)量的萌發(fā)種子，一半直接烘干稱重，另一半切取胚乳烘干稱重，計(jì)算每粒的平均干重，結(jié)果如圖所示，若只考慮種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)源于胚乳，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）萌發(fā)過(guò)程中胚乳組織中的淀粉被水解成
 
，通過(guò)
 
作用為種子萌發(fā)提供能量．
（2）萌發(fā)過(guò)程中自由水與結(jié)合水的比值的變化趨勢(shì)是
 
．
（3）萌發(fā)過(guò)程中在
 
小時(shí)之間種子的呼吸速率最大，在該時(shí)間段內(nèi)每粒種子呼吸消耗的平均干重為
 
mg．
（4）若保持實(shí)驗(yàn)條件不變，120小時(shí)后萌發(fā)種子的干重變化趨勢(shì)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

反射弧是動(dòng)物體或人體完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)．如圖表示膝跳反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，字母A～G表示神經(jīng)元或有關(guān)結(jié)構(gòu)．請(qǐng)回答：

（1）膝跳反射的發(fā)生是由于叩擊肌腱時(shí)，刺激了感受器
 
（填圖甲中字母）產(chǎn)生興奮，最終傳出神經(jīng)末梢
 
（填圖甲中字母）支配相應(yīng)肌肉收縮，發(fā)生膝跳．
（2）感受器產(chǎn)生的興奮以局部電流形式傳至突觸N時(shí)，引起突觸小體內(nèi)發(fā)生的生理效應(yīng)是
 
．在反射弧中突觸N、Z所在的結(jié)構(gòu)稱為
 
，其在反射弧中的作用是
 
．
（3）在檢查膝跳反射時(shí)，如果測(cè)試者事先告訴受試者，受試者能按照自己的意愿來(lái)抵制這一反射，調(diào)節(jié)過(guò)程為神經(jīng)元E將
 
的指令（興奮）傳至
 
（填伸肌或屈�。�，使其收縮抑制膝跳．若在走路時(shí)腳心被鐵釘所刺，此時(shí)被刺的腳會(huì)立刻提起，同時(shí)另一條腿的肌肉也協(xié)調(diào)活動(dòng)，腳立即著地，承擔(dān)全身重量，使身體能保持平衡，可見(jiàn)該過(guò)程中還有
 
參與了調(diào)節(jié)．
（4）某同學(xué)用靈敏電流計(jì)測(cè)A神經(jīng)纖維膜的電位變化得到下列曲線圖乙．從圖中看該神經(jīng)纖維興奮過(guò)程中電位變化為
 
毫伏．C點(diǎn)時(shí)膜外Na+濃度
 
（高于、低于、等于）膜內(nèi)Na+濃度，C點(diǎn)以后曲線下降的主要原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某男性色盲患者的女兒的體內(nèi)哪種細(xì)胞中可能不含有色盲基因（　�。�
A、卵原細(xì)胞B、卵細(xì)胞
C、神經(jīng)細(xì)胞D、骨骼肌細(xì)胞

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