圖1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖,圖3表示有絲分裂過程中不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化,圖4表示有絲分裂中不同時期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系.請據(jù)圖回答:

(1)該細(xì)胞是動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞?
 
.理由是:
 

(2)圖1所示細(xì)胞處于時期,共有DNA分子;圖2所示細(xì)胞中共有條姐妹染色單體
 

(3)圖1所示細(xì)胞處于圖3中段;完成圖3中DE段變化的細(xì)胞分裂時期是
 

(4)有絲分裂過程中不會出現(xiàn)如圖4中(填字母)所示的情況.圖4中a可對應(yīng)圖3中的段
 

(5)用胰蛋白酶處理染色體后,剩余的細(xì)絲狀物是
 
考點:細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點,有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題:
分析:分析圖解:圖1中,染色體的著絲點排列在赤道板上,屬于有絲分裂中期;
圖2中,染色體的著絲點分裂,并且染色體平均的拉向細(xì)胞的兩極,屬于有絲分裂后期;
圖3表示有絲分裂過程中不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化,圖中BC段表示間期的DNA分子的復(fù)制,DE段表示有絲分裂后期著絲點分裂.
有絲分裂過程中,染色體為復(fù)制之前一條染色體上有一個DNA分子,復(fù)制后有2個DNA分子,但是著絲點分裂后一條染色體上又只有一個DNA分子.
解答: 解:(1)圖1和圖2細(xì)胞看出,細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,但是有中心體,因此該細(xì)胞為動物細(xì)胞.
(2)圖1所示細(xì)胞染色體的著絲點排列在赤道板上,屬于有絲分裂中期細(xì)胞,圖中看出細(xì)胞中有4條染色體,每條染色體上有2個DNA分子,共有8個DNA分子;圖2所示細(xì)胞中染色體的著絲點分裂,沒有染色單體.
(3)圖3中BC段表示間期的DNA分子的復(fù)制,DE段表示有絲分裂后期著絲點分裂,因此圖1所示細(xì)胞處于圖3中CD段.
(4)一條染色體上至少有一個DNA分子,有絲分裂過程中不會出現(xiàn)如圖4中d所示的情況.圖4中a中染色體數(shù)目加倍,這是著絲點分裂的結(jié)果,可對應(yīng)圖3中的EF段.
(5)染色體是由蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成的,用胰蛋白酶處理染色體后,蛋白質(zhì)水解,因此剩余的細(xì)絲狀物是DNA.
故答案為:
(1)動物細(xì)胞   有中心體而無細(xì)胞壁   
(2)中期   8    0   
(3)CD   后期   
(4)d    EF   
(5)DNA
點評:本題考查有絲分裂的相關(guān)知識,要求考生能夠識記有絲分裂各時期的染色體行為變化,并能夠判斷圖中12所處時期;理解并掌握有絲分裂過程中DNA數(shù)和染色體數(shù)目的變化,并能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行解題,難度適中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

把體細(xì)胞含有六個染色體組的普通小麥花粉和葉肉細(xì)胞分別進(jìn)行組織培養(yǎng),可以培育出兩種小麥植株.分別稱之為( 。
A、單倍體、六倍體
B、三倍體、六倍體
C、單倍體、二倍體
D、二倍體、單倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述中不正確的是( 。
A、一個染色體組中不含同源染色體
B、由受精卵發(fā)育的個體,體細(xì)胞含有兩個染色體組的叫二倍體
C、基因型Abcd的生物含一個染色體組,是單倍體,但單倍體不一定含一個染色體組
D、含有奇數(shù)染色體組的個體一定是單倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)DNA分子復(fù)制的過程,圖中①②③④表示不同的脫氧核苷酸鏈,下列敘述正確的是( 。
A、該過程所需要的能量是由線粒體提供的
B、該過程所需要的DNA酶是在核糖體上合成的
C、若①某位點上的堿基為A,則④相應(yīng)位點上的堿基為A
D、DNA 分子復(fù)制就是基因表達(dá)的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列數(shù)據(jù)為一株具有直立胚芽與胚根的豌豆幼苗,在連續(xù)8小時同向單側(cè)光照過程中,胚芽和胚根所呈現(xiàn)的彎曲角度變化.回答下列問題:
單側(cè)光照的時間(小時)彎曲角度
胚芽胚根
0
2+8°-3°
4+16°-5°
6+20°-9°
825°-12°
(1)在以下的方格圖中畫一坐標(biāo),設(shè)橫坐標(biāo)為單側(cè)光照時間(單位小時),縱坐標(biāo)為彎曲角度,將表格中的數(shù)據(jù)以曲線的形式在坐標(biāo)圖中表示出來.

(2)根據(jù)數(shù)據(jù),判斷胚芽和胚根彎曲生長的方向,并在上圖方框中用箭頭標(biāo)出.
(3)解釋胚根彎曲生長的原因
 

(4)上述實驗說明:同一植物不同器官生長所需的生長素濃度
 
.根和莖生長需要一定的生長素濃度,下列各圖中能正確反映生長素濃度對根和莖生長影響的是
 


(5)請設(shè)計一實驗,探究豌豆幼苗胚根能生長的生長素濃度范圍.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞合成、分泌有關(guān)物質(zhì)的模式圖.
(1)如圖為細(xì)胞的
 
顯微結(jié)構(gòu),一般能在光學(xué)顯微鏡下較清晰看到的結(jié)構(gòu)編號是
 

(2)如圖所示mRNA合成后需通過結(jié)構(gòu)2,與編號
 
結(jié)合,指導(dǎo)合成⑦.
(3)下列可能屬于⑦物質(zhì)成分的有
 
(多選)
A.抗體      B.血紅蛋白      C.唾液淀粉酶     
D.ATP合成酶      E.DNA聚合酶
(4)⑦排出細(xì)胞的方式,說明了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特性是
 

(5)⑦與⑥中內(nèi)含物相比,其結(jié)構(gòu)單位相同,但結(jié)構(gòu)單位的數(shù)量發(fā)生了變化,功能也有了相應(yīng)改變,則結(jié)構(gòu)⑨的作用可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

小球藻是一種單細(xì)胞藻類,是魚類等海洋生物的餌料,其生長狀況受紫外線B波段(UV-B)輻射量的影響.科學(xué)家探究UV-B輻射量對小球藻生長影響的實驗,其結(jié)果如下:
培養(yǎng)皿編號 UV-B輻射劑量(J/m2 實驗后小球藻數(shù)量
A0 0 20×104
A1 0.2 27×104
A2 0.8 26×104
A3 1.6 14×104
A4 2.2 10×104
A5 3.0 6×104
實驗設(shè)計如下:
(一)材料用具:含小球藻的培養(yǎng)液、紫外燈(產(chǎn)生UV-B)、培養(yǎng)箱、培養(yǎng)皿、固定液、顯微鏡等.
(二)請你補充實驗步驟:
(1)取6個培養(yǎng)皿,編號為A0、Al、…A5,分別加等量的含小球藻的培養(yǎng)液.
(2)
 
,放入同一培養(yǎng)箱,在適宜的條件下培養(yǎng).
(3)一段時間后,取出A0~A5,分別吸取樣品,固定后
 

(三)請完成對實驗的分析:
(1)在實驗所用的輻射劑量中,能促進(jìn)小球藻生長的劑量有
 
個.
(2)A0在實驗中的作用是
 
.該實驗還應(yīng)設(shè)置平行實驗組B0~B5,同時進(jìn)行重復(fù)實驗求平均值,其目的是
 

(3)將A0中的小球藻培養(yǎng)一段時間后,種群密度維持在8×106個/ml,則A0中的小球藻增長最快時,種群密度約為
 

(4)該實驗可以得到的結(jié)論是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)變異與進(jìn)化的敘述,正確的是( 。
A、群落是生物進(jìn)化的基本單位
B、生物受環(huán)境影響而產(chǎn)生的變異可能作為進(jìn)化的原材料
C、遷入和遷出會使種群的基因頻率發(fā)生定向改變
D、物種的形成必須經(jīng)過地理隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示哺乳動物從受精卵到成體產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞過程中,一個細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)量變化.下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、ab階段表示受精卵有絲分裂的后期
B、eh階段表示一個成熟生殖細(xì)胞形成的全過程
C、在ab之間出現(xiàn)染色體的加倍
D、在fg之間,一個次級精母細(xì)胞可能含有2個Y染色

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