某種群的年齡結(jié)構(gòu)如甲圖所示，增長(zhǎng)曲線如乙圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A．甲圖的年齡結(jié)構(gòu)是增長(zhǎng)型，在t2時(shí)期很可能屬于這種年齡結(jié)構(gòu)

B．甲圖的年齡結(jié)構(gòu)是穩(wěn)定型，在t2時(shí)期很可能屬于這種年齡結(jié)構(gòu)

C．甲圖的年齡結(jié)構(gòu)是增長(zhǎng)型，在t1時(shí)期很可能屬于這種年齡結(jié)構(gòu)

D．甲圖的年齡結(jié)構(gòu)是穩(wěn)定型，在t1時(shí)期很可能屬于這種年齡結(jié)構(gòu)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在適宜的條件下用含有過氧化氫酶的鮮豬肝研磨液催化過氧化氫分解，比過氧化氫在自然狀態(tài)下分解的速度快得多，這說明過氧化氫酶具有（　�。�
A．專一性B．催化性C．高效性D．適應(yīng)性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．癌細(xì)胞在條件適宜時(shí)可無限增殖
B．癌細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化
C．病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變
D．原癌基因的主要功能是阻止細(xì)胞發(fā)生異常增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．將休眠狀態(tài)的楓樹種子與濕砂混合后放在0～5℃的低溫下1～2個(gè)月，就可以使種子提前萌發(fā)，這種方法叫層積處理．圖1表示楓樹種子在層積處理過程中各種激素含量的變化情況．

（1）從圖中可以看出在種子破除休眠的過程中，赤霉素與脫落酸之間存在拮抗關(guān)系．各種激素含量的變化說明了植物的生命活動(dòng)，不只受單一激素的調(diào)節(jié)而是多種激素相互協(xié)調(diào)共同發(fā)揮作用的的結(jié)果．
（2）要破除楓樹種子休眠使之提前萌發(fā)可以使用上圖中的赤霉素或細(xì)胞分裂素（激素）處理．
（3）圖2為小麥子粒形成過程中各種植物激素的含量變化圖可以發(fā)現(xiàn)，小麥子粒形成初期細(xì)胞分裂素合成旺盛；小麥子粒成熟后赤霉素和生長(zhǎng)素合成量顯著降低．小麥在即將成熟時(shí)，脫落酸含量上升，但是如果經(jīng)歷持續(xù)一段時(shí)間的干熱之后又遇大雨的天氣，種子就容易在穗上發(fā)芽．這種現(xiàn)象可能的原因是脫落酸在高溫條件下容易降解（或破壞），解除對(duì)種子萌發(fā)的抑制作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．流行性感胃（簡(jiǎn)稱流感）是由流感病毒引起的傳染�。卮鹣铝袉栴}：
（1）患流感后，機(jī)體反應(yīng)產(chǎn)生的某些物質(zhì)刺激了體內(nèi)有關(guān)的感受器，產(chǎn)生的興奮傳至大腦皮層形成全身酸痛的感覺．興奮產(chǎn)生時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜電位的變化是由內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)．
（2）患流感后，位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞活動(dòng)可能受到影響，最終引起甲狀腺激素和腎上腺素分泌增多，代謝增強(qiáng)，產(chǎn)熱增加，體溫升高．
（3）流感病毒侵入宿主細(xì)胞后，效應(yīng)T細(xì)胞與宿主細(xì)胞結(jié)合并將其裂解，把流感病毒釋放到體液中，失去寄生基礎(chǔ)的流感病毒與抗體特異性結(jié)合后，被吞噬細(xì)胞清除．以上體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能．

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科目：高中生物 來源：2014-2015浙江蒼南求知中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平適應(yīng)性考試（二）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若生物體的DNA分子增加了一個(gè)堿基對(duì)，這種變化屬于（ ）

A．基因突變

B．基因重組

C．染色體結(jié)構(gòu)變異

D．基因自由組合

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科目：高中生物 來源：2014-2015浙江蒼南求知中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平適應(yīng)性考試（二）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

外來物種侵入到一個(gè)新的環(huán)境，可能會(huì)（ ）

①其種群數(shù)量在一段時(shí)間內(nèi)呈“J”型增長(zhǎng)

②其種群數(shù)量增長(zhǎng)不受天敵等外界因素的制約

③其種群可能會(huì)威脅到境內(nèi)物種多樣性

④其種群會(huì)由于不適應(yīng)環(huán)境而被淘汰

A．①②③ B．①②④

C．②③④ D．①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．某同學(xué)為研究某池塘（溶氧充足）中2米深處生物的光合作用和有氧呼吸，設(shè)計(jì)了黑白瓶實(shí)驗(yàn)：取三個(gè)大小相同，體積適宜的透明玻璃瓶，標(biāo)號(hào)1、2、3，其中1號(hào)瓶用錫箔紙包住遮光．用三個(gè)瓶子在池塘2米深的相同位置取滿水，測(cè)3號(hào)瓶的溶氧量，記為a．然后將1、2號(hào)瓶放回取水處，24h 后取出，測(cè)1、2號(hào)瓶的溶氧量記作b、c．下列表述不正確的是（　�。�
A．c-a可用來表示該處植物24h的光合作用凈值
B．c-b可用來表示該處植物24h的光合作用總值
C．如果沒有3號(hào)瓶，不能測(cè)出該處生物24h內(nèi)呼吸作用氧氣的消耗量
D．如果沒有3號(hào)瓶，也可以計(jì)算出該處生物24h內(nèi)光合作用產(chǎn)生的氧氣量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“-⊙-＜”表示從樹突到細(xì)胞體再到軸突末梢．下列有關(guān)圖中興奮傳導(dǎo)的敘述不正確的是（　�。�
A．刺激②點(diǎn)，能發(fā)生興奮的有①、②、③、④、⑤、⑥
B．刺激④點(diǎn)，能發(fā)生興奮的只有③、④、⑤、⑥
C．刺激③點(diǎn)，細(xì)胞內(nèi)將出現(xiàn)電信號(hào)（電位變化）但突觸間出現(xiàn)化學(xué)信號(hào)（遞質(zhì)釋放）
D．興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是單向的，在兩個(gè)神經(jīng)元間的傳遞是雙向的

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